Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста.кс_

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 14 ответов доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

49 вопросов 1 тест в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста.кс_» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: К какой группе методов обучения детей элементам математики относятся упражнения, опыты, продуктивная деятельность?

  1. наглядные методы;
  2. словесные методы;
  3. практические методы;✓ Правильный ответ
  4. игровые методы.
✓ Правильный ответ

практические методы;

Вопрос 2

Выберите правильный вариант ответа: В какой возрастной группе детей знакомят с часами, учат обозначать время по часам?

  1. в младшей группе;
  2. в средней группе;
  3. в старшей группе;
  4. в подготовительной к школе группе.
Вопрос 3

Выберите правильный вариант ответа: Как называется основное математическое понятие – письменный знак, обозначающий число?

  1. множество
  2. счет
  3. цифра
  4. величина
Вопрос 4

Выберите правильный вариант ответа: В какой возрастной группе детей начинают знакомить с цифрами?

  1. в младшей группе;
  2. в средней группе;
  3. в старшей группе;
  4. в подготовительной к школе группе.
Вопрос 5

Выберите правильный вариант ответа: Какой из перечисленных принципов требует от педагога и детей знания математической терминологии?

  1. принцип научности;
  2. принцип систематичности и последовательности;
  3. принцип наглядности в обучении;
  4. принцип осознанности и активности.
Вопрос 6

Выберите правильный вариант ответа: От чего зависит результат порядкового счета?

  1. от скорости счета;
  2. от направления счета;
  3. от способа счета (единицами, парами, тройками, пятками и др.);
  4. от вида наглядного материала;
Вопрос 7Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: С какими понятиями знакомят дошкольников в процессе развития у них представлений о размере предмета?

  1. «дециметр»;
  2. «глазомер»;
  3. «диагональ»;
  4. «высота».✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

«высота».

Вопрос 8

Выберите правильный вариант ответа: В какой возрастной группе воспитатель может использовать сказку С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев», чтобы закрепить знания о том, что год делится на четыре сезона, а в каждом из них – по три месяца, которые они называют?

  1. в младшей группе;
  2. в средней группе;
  3. в старшей группе;
  4. в подготовительной
Вопрос 9

Выберите правильный вариант ответа: дидактическое пособие палочки Кьюзенера, помогает в

  1. изучении решения задач
  2. в рисовании
  3. в счетной деятельности
  4. в строительной деятельности.
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: дидактическое пособие Дьенеша, направлено на

  1. знакомство с днями недели
  2. с геометрическими фигурами✓ Правильный ответ
  3. с часами;
  4. с мерами длины.
✓ Правильный ответ

с геометрическими фигурами

Вопрос 11

Выберите правильный вариант ответа: что относится к сенсорным эталонам?

  1. Цвет, форма, величина
  2. Вес, литр, сантиметр;
  3. утро, день, вечер, ночь;
  4. дни недели.
Вопрос 12

Выберите правильный вариант ответа: сенсорный эталон, пользуясь которым человек определяет форму предметов и их частей, что это ?

  1. Геометрическая фигура
  2. Строительный конструктор
  3. Эскиз;
  4. Размер предмета.
Вопрос 13

Выберите правильный вариант ответа: Тема: «Формирование представлений о времени в среднем дошкольном возрасте» включают работу по

  1. ознакомлению с частями суток (утро, день, вечер, ночь).
  2. свойствами времени (текучесть, периодичность, необратимость).
  3. развитие чувства времени;
  4. ознакомление с календарем.
Вопрос 14Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа Тема: «Формирование представлений о времени в старшем дошкольном возрасте» включают работу по

  1. ознакомлению с частями суток (утро, день, вечер, ночь).
  2. свойствами времени (текучесть, периодичность, необратимость).
  3. развитие чувства времени;✓ Правильный ответ
  4. ознакомление с календарем.
✓ Правильный ответ

развитие чувства времени;

Вопрос 15

Выберите правильный вариант ответа: Тема: «Формирование представлений о времени в младшем дошкольном возрасте» включают работу по

  1. ознакомлению с частями суток (утро, день, вечер, ночь).
  2. свойствами времени (текучесть, периодичность, необратимость).
  3. развитие чувства времени;
  4. ознакомление с календарем.
Вопрос 16

Выберите правильный вариант ответа: Во время занятий по математике дети в первую очередь получают знания :

  1. о грамматике;
  2. о социальном мире;
  3. о природе;
  4. о множестве, величинах, геометрических фигурах, количественном и порядковом счете.
Вопрос 17Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: Автор дидактического материала «цветные числа» для развития математических представлений у детей.

  1. Дж.Кюизенер✓ Правильный ответ
  2. Дж.Дьюи
  3. М.Монтессори
  4. И.Песталоцци
✓ Правильный ответ

Дж.Кюизенер

Вопрос 18

Выберите правильный вариант ответа: Венгерский психолог и математик, разработавший дидактический материал «логический блоки» для обучения детей 4-6 лет.

  1. Э. Дьенеш
  2. Ж. Пиаже;
  3. Э. Фромм
  4. Ж.Ж.Руссо
Вопрос 19

Выберите правильный вариант ответа: Известный немецкий педагог 19 века, создавший пособие «Дары» для развития строительных навыков в единстве с познанием чисел, форм, размеров, пространственных отношений.

  1. Ф. Фребель
  2. Ж. Пиаже;
  3. А. Лай;
  4. Р.Штайнер
Вопрос 20

Выберите правильный вариант ответа: В какой образовательной области Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования отражено содержание математического развития?

  1. социально-коммуникативное;
  2. речевое развитие;
  3. физическое развитие
  4. познавательное развитие
Вопрос 21Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: К какой группе методов обучения детей элементам математики относятся упражнения, опыты, продуктивная деятельность?

  1. наглядные методы;
  2. словесные методы;
  3. практические методы;✓ Правильный ответ
  4. игровые методы
✓ Правильный ответ

практические методы;

Вопрос 22

Выберите правильный вариант ответа: Какой наглядный материал можно использовать для игр на воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений?

  1. «Шершавые цифры»;
  2. «Танграм»;
  3. Блоки Дьенеша;
  4. Палочки Кюизенера
Вопрос 23

Выберите правильный вариант ответа: Какой из перечисленных принципов требует от педагога и детей знания математической терминологии?

  1. принцип научности и доступности обучения;
  2. принцип систематичности и последовательности;
  3. принцип наглядности;
  4. принцип осознанности и активности
Вопрос 24Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: Какой раздел программы по формированию математических представлений дошкольников является лишним?

  1. «Моделирование»;✓ Правильный ответ
  2. «Величина и форма»;
  3. «Количество и счет»;
  4. «Ориентировка в пространстве, во времени».
✓ Правильный ответ

«Моделирование»;

Вопрос 25

Выберите правильный вариант ответа: От чего зависит результат порядкового счета?

  1. от скорости счета;
  2. от направления счета;
  3. от способа счета (единицами, парами, тройками, пятками и др.);
  4. от вида наглядного материала
Вопрос 26

Выберите правильный вариант ответа: С какими понятиями знакомят дошкольников в процессе развития у них представлений о размере предмета?

  1. «дециметр»;
  2. «глазомер»;
  3. «диагональ»;
  4. «высота».
Вопрос 27

Выберите правильный вариант ответа: Какой вид игр позволяет формировать у дошкольников умение ориентироваться в пространстве?

  1. сюжетно-ролевые;
  2. театрализованные;
  3. подвижные
  4. режиссерские
Вопрос 28Ответ открыт бесплатно

Выберите правильный вариант ответа: Кто разработал игры и игровые средства с войлочными мячами?

  1. А.А. Столяр;
  2. А.А. Смоленцева
  3. Ф. Фребель;✓ Правильный ответ
  4. М. Фидлер
✓ Правильный ответ

Ф. Фребель;

Вопрос 29

Выберите правильный вариант ответа: Прибор абак это

  1. Полоса
  2. счетная доска;
  3. счеты
  4. плоскость
Вопрос 30

Установите последовательность обучения младших дошкольников геометрическим фигурам

  1. Демонстрация фигуры и её называние
  2. Обследование фигуры осязательно-двигательным путём под контролем зрения
  3. Показ нескольких одинаковых по форме фигур, но разных по цвету и величине, их сравнение.
  4. Сравнение геометрических фигур с предметами, близкими по форме, — нахождение среди окружающих предметов таких, которые близки по форме образцу.
Вопрос 31Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между темами исследования и авторами

  1. Величина✓ Правильный ответ
  2. Временные представления✓ Правильный ответ
  3. Игры с элементами информатики и моделирования✓ Правильный ответ
  4. Игры, направленные на интеллектуальное развитие детей✓ Правильный ответ
  5. Михайлова З.А.✓ Правильный ответ
  6. Рихтерман Т.Д.✓ Правильный ответ
  7. Столяр А.А.✓ Правильный ответ
  8. Белоус Н.Г.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Величина = Михайлова З.А. ; Временные представления = Рихтерман Т.Д. ; Игры с элементами информатики и моделирования = Столяр А.А. ; Игры, направленные на интеллектуальное развитие детей = Белоус Н.Г.

Вопрос 32

Установите соответствие между понятием и мерой измерения

  1. Масса
  2. Объем
  3. Длина
  4. Время
  5. Килограмм
  6. Литр
  7. Сантиметр
  8. Час
Вопрос 33

Установите соответствие между программной задачи возрастной группе:

  1. младшая группа
  2. средняя группа
  3. старшая группа
  4. подготовительная группа
  5. ознакомление с частями суток
  6. формирование понятий «сегодня», «завтра»,
  7. знакомство с календарем
  8. формирование «чувства времени»
Вопрос 34

Установите соответствие какой анализатор преимущественно

  1. Счёт по образцу
  2. Счёт на ощупь
  3. Счёт по названному числу
  4. Счёт движений
  5. Зрительный
  6. Тактильный
  7. Слуховой
  8. Двигательный
Вопрос 35Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между методами и их составными частями

  1. словесный✓ Правильный ответ
  2. наглядный✓ Правильный ответ
  3. практический✓ Правильный ответ
  4. опытно-экспериментальная деятельность✓ Правильный ответ
  5. объяснение, беседа, инструкция, вопросы✓ Правильный ответ
  6. демонстрация, иллюстрация, рассматривание✓ Правильный ответ
  7. предметно-практические и умственные действия,✓ Правильный ответ
  8. Опыты, игры-эксперименты, моделирование✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

словесный = объяснение, беседа, инструкция, вопросы ; наглядный = демонстрация, иллюстрация, рассматривание ; практический = предметно-практические и умственные действия, ; опытно-экспериментальная деятельность = Опыты, игры-эксперименты, моделирование

Вопрос 36

Установите соответствие между

  1. Л.Г. Петерсон
  2. Е.В. Колесникова
  3. З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая.
  4. И. Н. Чеплашкина, Л. Ю. Зуева.
  5. «Игралочка»
  6. «Математические ступеньки»
  7. «Математика до школы»,
  8. «Математика — это интересно»,
Вопрос 37

Установите соответствие между величинами и приборами используемыми в работе с дошкольниками

  1. метр
  2. килограмм
  3. литр
  4. час
  5. длина
  6. вес
  7. объем
  8. время
Вопрос 38Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие между авторами и названиями дидактических пособий по математике

  1. З.Дьенеш✓ Правильный ответ
  2. Д. Кюзенер✓ Правильный ответ
  3. Ф.Фребель✓ Правильный ответ
  4. Эдуард Сеген✓ Правильный ответ
  5. «Блоки»✓ Правильный ответ
  6. «Цветные палочки»✓ Правильный ответ
  7. «Дары»✓ Правильный ответ
  8. специальные доски с выемками разной степени сложности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

З.Дьенеш = «Блоки» ; Д. Кюзенер = «Цветные палочки» ; Ф.Фребель = «Дары» ; Эдуард Сеген = специальные доски с выемками разной степени сложности

Вопрос 39

Установите соответствие между понятиями и временными отрезками

  1. это время полного оборота Земли вокруг Солнца, который равен 365 суткам и 6 часам
  2. это полный оборот Луны вокруг Земли.
  3. это полный оборот Земли вокруг своей оси (24 часа)
  4. это представление о частях суток, днях недели, месяцах и временах года; развитие «чувства времени».
  5. Год
  6. Месяц
  7. Сутки
  8. Ориентировка во времени
Вопрос 40

Установите правильную последовательность в формировании количественных представлений у дошкольников:

  1. составлять множества из отдельных элементов, выделять отдельные элементы из заданных множеств, сравнивать множества «один» и «много».
  2. обучают поэлементному сравнению множеств, которые отличаются по количеству элементов на один (смежных множеств).
  3. знакомство с отношениями между смежными числами натурального ряда
  4. ознакомление со счётом группами по 2, по 3 и т. д.
Вопрос 41

Установите правильную последовательность в формировании временных представлений у дошкольников

  1. Знакомство с частями суток
  2. Знакомство с временами года
  3. Знакомство с днями недели
  4. Знакомство с месяцами года
Вопрос 42Ответ открыт бесплатно

Установите правильную последовательность

  1. Ориентировка «на себе».✓ Правильный ответ
  2. Ориентировка «от себя».✓ Правильный ответ
  3. Формирование умений ориентироваться в трёхмерном пространстве в движении✓ Правильный ответ
  4. Формирование умений ориентироваться на плоскости✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Ориентировка «на себе». ; Ориентировка «от себя». ; Формирование умений ориентироваться в трёхмерном пространстве в движении ; Формирование умений ориентироваться на плоскости

Вопрос 43

Установите правильную последовательность В какой последовательности дается знакомство с признаками величины во второй младшей группе?

  1. длина
  2. ширина
  3. высота
  4. толщина
Вопрос 44

Установите правильную последовательность работы воспитателя по формулировке и записи решения арифметической задачи:

  1. Знакомство с арифметическими действиями: сложением и вычитанием;
  2. Выкладывание решения задачи с помощью карточек;
  3. Поиск нужного арифметического действия и его формулировка;
  4. Запись решения задачи на листе бумаги в клетку
Вопрос 45Ответ открыт бесплатно

Последовательность в формировании пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста

  1. Ориентировка «на себе».✓ Правильный ответ
  2. Ориентировка «от себя».✓ Правильный ответ
  3. Ориентировка «от объекта».✓ Правильный ответ
  4. Словесное определение направления и расположения предметов.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Ориентировка «на себе». ; Ориентировка «от себя». ; Ориентировка «от объекта». ; Словесное определение направления и расположения предметов.

Вопрос 46

Последовательность в формировании у детей дошкольного возраста представлений о массе и способах её измерения

  1. Накопление представлений о массе в опыте детей: в играх, в жизненных ситуациях.
  2. Учить различать массу предметов, контрастных по тяжести: «тяжёлый — лёгкий», «тяжелее — легче», «одинаковые по тяжести».
  3. Учить определять отношения между несколькими предметами, упорядочивая их по возрастающей или убывающей массе (строить сериационный ряд).
  4. Знакомить со способами измерения массы на весах
Вопрос 47

Установите правильную последовательность в формировании у детей дошкольного возраста представлений об объёме сыпучих веществ и способах их измерения

  1. Введение терминов: «объём большой — маленький», «объём больше — меньше», «одинаковые по объёму».
  2. Обучение измерению объёма с помощью условной мерки. Например, для измерения объёма крупы используют стакан, ложку.
  3. Обговариваются правила измерения: мерка должна каждый раз наполняться одинаково (до половины, до краёв, с горкой и т. д.).
  4. Использование алгоритма в картинках
Вопрос 48

Установите правильную последовательность в формировании представлений об измерении длины предмета у детей дошкольного возраста

  1. Формирование представления о величине как пространственном признаке предмета
  2. Обучение сравнению нескольких предметов
  3. Обучение измерению длины с помощью условной мерки
  4. Знакомство с общепринятыми мерами длины
Вопрос 49Ответ открыт бесплатно

Установите правильную последовательность формирования у детей дошкольного возраста представлений о жидких веществах и их способах измерения

  1. Обучение уравниванию веществ по объёму✓ Правильный ответ
  2. Обучение измерению объёмов с помощью условной мерки.✓ Правильный ответ
  3. Сравнение веществ по объёму разными способами✓ Правильный ответ
  4. Освоение функциональной зависимости между объектом, средством и результатом измерения.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Обучение уравниванию веществ по объёму ; Обучение измерению объёмов с помощью условной мерки. ; Сравнение веществ по объёму разными способами ; Освоение функциональной зависимости между объектом, средством и результатом измерения.

О материалах и доступе

Что входит в набор «Теория и методика формирования элементарных математических представлений у детей раннего и дошкольного возраста.кс_»?

49 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (1). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности