Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Управление внеурочной деятельностью обучающихся современные подходы.dors_БАК_230720

Управление внеурочной деятельностью обучающихся современные подходы.dors_БАК_230720 — вариант 3

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 3 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Структуру программы внеурочной деятельности необходимо разработать на уровне …

  1. министерства
  2. администрации района
  3. образовательного учреждения
  4. класса
  5. обучающегося
Вопрос 2

Наименование образовательного учреждения; где, когда и кем утверждена данная программа; название программы; направленность; возраст детей, на которых рассчитана составленная программа; сроки ее реализации; фамилию, имя, отчество, должность её автора (авторов); и др. – все это должно найти отражение в таком структурном компоненте программы внеурочной деятельности, как ...

  1. титульный лист
  2. пояснительная записка
  3. учебно-тематический план
  4. содержание изучаемого курса
  5. мониторинговая карта
  6. описание методического и / или материально-технического обеспечения образовательного процесса (УМК)
Вопрос 3

Тип программ внеурочной деятельности, предполагающий последовательный переход от воспитательных результатов первого уровня к результатам третьего уровня в различных видах внеурочной деятельности – это …

  1. комплексные образовательные программы
  2. тематические образовательные программы
  3. образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня
  4. образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности
  5. индивидуальные образовательные программы
Вопрос 4

Тип программ внеурочной деятельности, направленный на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующий при этом возможности различных видов внеурочной деятельности, – это …

  1. комплексные образовательные программы
  2. тематические образовательные программы
  3. образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня
  4. образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности
  5. индивидуальные образовательные программы
Вопрос 5

Внеурочная деятельность является составной частью основной образовательной программы и находится в тесном взаимодействии с урочной работой по предметам, что отражает …

  1. связь с основной урочной деятельностью
  2. формирование целостной образовательной среды, соединяющей потенциал образовательного учреждения, семьи и различных институтов общества
  3. развитие информационной среды
  4. систему подготовки учителей к использованию различных форм внеурочной деятельности
Вопрос 6

Вывод образовательной среды за рамки школы отражает …

  1. связь с основной урочной деятельностью
  2. формирование целостной образовательной среды, соединяющей потенциал образовательного учреждения, семьи и различных институтов общества
  3. развитие информационной среды
  4. систему подготовки учителей к использованию различных форм внеурочной деятельности
Вопрос 7

К каким результатам относятся осваиваемые обучающимися в процессе внеурочной деятельности познавательные, регулятивные и коммуникативные универсальные учебные действия?

  1. личностным результатам
  2. предметным результатам
  3. метапредметным результатам
Вопрос 8

Если приобретённое знание, пережитые чувства и отношения, совершенные действия развили человека как личность, способствовали формированию его компетентности, идентичности, то это является примером … внеурочной деятельности учащихся

  1. постановки цели
  2. результата
  3. эффекта
Вопрос 9

Большая загруженность учащихся бытовым трудом в сельской местности …

  1. относится к проблемам организации внеурочной деятельности
  2. относится к благоприятным условиям организации внеурочной деятельности
  3. снижает возможности для самообразования и развития детей во внеурочное время
Вопрос 10

Раннее привлечение детей к домашнему труду в сельской местности относится …

  1. к проблемам организации внеурочной деятельности
  2. к благоприятным условиям организации внеурочной деятельности
  3. как к проблемам организации внеурочной деятельности, так и к благоприятным условиям организации внеурочной деятельности