Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Управление внеурочной деятельностью обучающихся современные подходы.dors_БАК_230720

Управление внеурочной деятельностью обучающихся современные подходы.dors_БАК_230720 — вариант 1

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Установите соответствие между признаками классификацией деятельности и примерами:

  1. классификация деятельности по месту проведения
  2. классификация деятельности по времени проведения
  3. классификация деятельности по отношению к решению учебных задач
  4. классная и внеклассная
  5. урочная и внеурочная деятельность
  6. учебная и внеучебная деятельность
Вопрос 2

Ученый, установивший, что деятельность школьников можно классифицировать по признакам места, времени проведения и по отношению к решению учебных задач, – …

  1. О.С. Гребенюк
  2. И.А. Каиров
  3. И.Б. Шилина
  4. И.В. Душина
  5. О.А. Бахчиева
Вопрос 3

Внеурочная деятельность призвана в относительно новом образовательном пространстве …

  1. гибко и оперативно реагировать на изменение социального заказа
  2. обеспечивать возможность свободного выбора курсов и дисциплин
  3. сформировать предметные знания у школьников
  4. преподносить знания в готовом виде
Вопрос 4

Для образовательного учреждения научно-методическое сопровождение на всех уровнях образовательной системы означает …

  1. интеграцию в открытое научно-методическое пространство
  2. обновление подходов к повышению профессиональной компетентности педагогов
  3. создание общего программно-методического пространства внеурочной деятельности
  4. адаптацию системы образования к современным государственно-политическим и социально-экономическим условиям развития страны
  5. освоение опыта модернизации систем образования более развитых и продвинутых стран
Вопрос 5

Организация внеурочной деятельности зависит от …

  1. количества классов в параллели
  2. наличия учреждений дополнительного образования, культуры и спорта
  3. количества смен обучения в школе
  4. комплектности классов
  5. психологической готовности педагога
  6. количества разработанных рабочих программ
Вопрос 6

Когда кружок любителей литературы может функционировать в начальной школе, иметь свою область литературных интересов, и может быть закономерно продолжен в виде клуба или литературного сообщества в основной школе – этот пример отражает принцип …

  1. учета потребностей обучающихся и их родителей
  2. преемственности
  3. разнообразия
  4. учета социокультурных особенностей школы
  5. учета региональных разработок для организации внеурочной деятельности
  6. взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта
Вопрос 7

В основе содержания внеурочной деятельности лежат …

  1. направления развития личности
  2. виды деятельности
  3. формы внеурочной деятельности
  4. дидактические средства
  5. методы обучения
Вопрос 8

К направлениям внеурочной деятельности относят …

  1. общекультурную (художественно-эстетическая) деятельность
  2. социальную деятельность
  3. общеинтеллектуальную (познавательную) деятельность
  4. игровую деятельность
  5. духовно-нравственную деятельность
  6. спортивно-оздоровительную деятельность
  7. проблемно-ценностное общение
  8. досугово-развлекательную деятельность
  9. социальное творчество
Вопрос 9

К словесно- логическим формам внеурочной деятельности относят …

  1. слово
  2. собрания
  3. трудовые десанты
  4. концерты
Вопрос 10

К образно-художественным формам внеурочной деятельности относят …

  1. концерты
  2. конференции
  3. работу по оформлению и уборке кабинета
  4. собрания
  5. коллективные творческие дела (КТД)
  6. экскурсионные прогулки в парк