Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Управление профессиональным развитием персонала.ои(dor_БАК_25-101-Б)

Управление профессиональным развитием персонала.ои(dor_БАК_25-101-Б) — вариант 1

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

11 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Система, объединяющая процессы управления карьерой, аттестации персонала, дополнительного обучения персонала и отбор в кадровый резерв — это …

  1. оценка персонала
  2. система служебно-профессионального продвижения
  3. система управления карьерой
  4. система профессионального развития персонала
Вопрос 2

Серия перемещений сотрудника по различным должностям, приводящая как к развитию самого работника, так и организации, в которой он трудится — это …

  1. служебно-профессиональное продвижение
  2. повышение квалификации
  3. профессиональное развитие
  4. деловая карьера
Вопрос 3

Процесс самоактуализации личности, охватывающий разнообразные сферы жизни и сопровождающийся ростом ее внутреннего потенциала, — это …

  1. деловая карьера
  2. профессиональное развитие
  3. личная карьера
  4. профессиональная образовательная траектория
Вопрос 4

Выраженные в поведенческих терминах личностные характеристики человека, его способности, знания, умения, навыки, мотивационные компоненты, обеспечивающие его деятельность в определенной профессиональной сфере, — это …

  1. компетенции
  2. компетенция
Вопрос 5

Сопоставьте название концепций обучения с их содержанием:

  1. Концепция специализированного обучения
  2. Концепция многопрофильного обучения
  3. Концепция личностно-ориентированного обучения
  4. Концепция компетентностного развития
  5. обучение направлено только на формирование у сотрудников знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения трудовых функций в настоящее время и в ближайшем будущем
  6. обучение ориентировано на освоение сотрудниками дополнительных компетенций, позволяющих им в будущем выполнять новые производственные функции
  7. с одной стороны, направления обучения соответствуют индивидуальным способностям сотрудников, с другой – способствуют развитию личностных компетенций, важных для достижения стратегических целей компании
  8. процесс обучения должен быть спланирован на основе заранее определенных знаний, умений, навыков и профессионально значимых личностных характеристик, необходимых для достижения целей организации
Вопрос 6

Сопоставьте понятия с их характеристиками:

  1. Подготовка персонала
  2. Повышение квалификации
  3. Профессиональная переподготовка
  4. Развитие персонала
  5. планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров, владеющих совокупностью специальных компетенций для всех областей человеческой деятельности
  6. обучение кадров в целях усовершенствования специальных компетенций в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности
  7. обучение кадров в целях освоения специальных компетенций в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда
  8. система действий, включающая разработку стратегии, прогнозирование и планирование потребности в персонале необходимой квалификации, организацию процесса адаптации и обучения, управление карьерой персонала, а также формирование организационной культуры
Вопрос 7

… — концепция обучения и технология освоения знаний небольшими информационными блоками (модулями), продолжительность изучения которых в среднем составляет 10-15 минут.

  1. Микрообучение
Вопрос 8

Личностные характеристики, обеспечивающие возможность реализации профессиональных компетенций на конкретной должности и соответствуют требованиям организации, — это …

  1. индивидуально-психологические особенности
  2. профессионально важные личностные компетенции
  3. психические свойства личности
  4. личностные компетенции
Вопрос 9

Декларация в кадровой стратегии и закрепление в соответствующих регламентах принципа обязательности дополнительного обучения для всех категорий сотрудников обеспечивает …

  1. директивный характер обучения
  2. плановый характер обучения
  3. индивидуальный подход к обучению
  4. системный подход к обучению
Вопрос 10

Организация крупная и продолжает расти ее организационная структура дивизионального типа; коллектив представлен разнообразными категориями персонала; регулярно актуализируются бизнес-процессы; финансовое положение организации благополучное. Какая модель организации внутреннего обучения наиболее соответствует данным условиям?

  1. Система корпоративного обучения.
  2. Корпоративный университет.
  3. Самообучающаяся организация.
  4. Корпоративный учебный центр.
Вопрос 11

Упорядочите модели обучения в соответствии с возрастанием уровня сложности организации системы дополнительного обучения персонала (т.е. от самой простой к наиболее сложной)

  1. эпизодическое внешнее обучение
  2. система дополнительного обучения
  3. корпоративный университет
  4. самообучающаяся организация