Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Управление проектными командами.ои(dor_дБАК)

Управление проектными командами.ои(dor_дБАК)

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

100 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

В монофункциональную команду проекта входят участники …

  1. преимущественно от одного подразделения
  2. от нескольких подразделений
  3. со стороны подрядчиков
  4. со стороны заказчика
Вопрос 2

Установите соответствие между типом команды проекта и масштабом проекта:

  1. Команды подпроектов
  2. Команда проекта от подрядчиков
  3. Кросс-функциональная команда проекта
  4. проекты большого масштаба
  5. проекты с большим количеством участников
  6. проекты, охватывающие разный состав подразделений компании реализующих проект
Вопрос 3

Состав проектной команды определяется на основе:

  1. требований заинтересованных сторон проекта
  2. требований к специалистам, которых необходимо привлечь в проект;
  3. существующих для проекта ограничений
Вопрос 4

Сотрудники организации, участвующие в проекте, а также внешние специалисты, привлеченные для работы в проекте, – это …

  1. трудовой коллектив
  2. команда проекта
  3. подразделение компании
  4. человеческие ресурсы проекта
Вопрос 5

Временная группа специалистов, создаваемая для выполнения конкретного проекта, – это … проекта

  1. команда
Вопрос 6

Процесс повышения уровня компетенций членов команды проекта, улучшения взаимодействия в команде и создания условий работы команды, необходимых для увеличения эффективности проекта, – это …

  1. разработка плана управления человеческими ресурсами
  2. набор команды проекта
  3. развитие команды проекта
  4. управление командой проекта
Вопрос 7

Управление командой проекта – это процесс …

  1. определения и документирования ролей, ответственности, требуемых навыков и подотчетности, а также создания плана подбора персонала для проекта
  2. набора команды, необходимой для выполнения работ по проекту, и подтверждения доступности требуемых человеческих ресурсов
  3. повышения уровня компетенций членов команды проекта, улучшения взаимодействия в команде и создания условий работы команды, необходимых для увеличения эффективности проекта
  4. отслеживания эффективности работы членов команды, обеспечения обратной связи, разрешения проблем и управления изменениями, направленный на оптимизацию выполнения проекта
Вопрос 8

В числе рисков, связанных с использованием техники участия в выручке проекта, – … (укажите 2 варианта ответа)

  1. риск того, что группа будет не способна влиять на результат
  2. риск того, что выплаты могут не соотноситься с системой вознаграждений в области продаж, используемой в компании
  3. субъективность отбора
  4. несправедливость вознаграждений
  5. риск того, что люди не могут или не хотят работать вместе
  6. отсутствие обязательств со стороны высшего менеджмента
  7. неадекватное вовлечение персонала
Вопрос 9

Техника персонального бонуса за исполнение проекта (заданий по проекту) предполагает …

  1. премии, не ожидаемые участниками проекта
  2. расценки за единицу продукции или дневные ставки оплаты, стандартные часовые ставки, контрольные точки для продаж продукции проекта, выполнения исследований и разработок, технического обеспечения
  3. вознаграждения за качество, выработку, достижение проектных целей и показателей
  4. вариации плановых стимулирующих вознаграждений, установленные на уровне проекта и в пределах общего фонда оплаты по проекту
Вопрос 10

Техника участия в выручке проекта используется в бизнес-ситуациях, в которых … (укажите 3 варианта ответа)

  1. имеют место быстрые изменения в проекте
  2. имеют место доверие, поддержка и обязательства по каждому направлению деятельности участника проекта
  3. имеет место потребность выполнения работ в группах
  4. задействованы взаимозависимые работники
  5. группа может влиять на собственную работу
  6. имеют место потребность в повышении производительности и качества
  7. фокус внимания направлен на исполнение обязательств по достижению целей и показателей, на вовлечение участников проекта и на эффективность командной работы
Вопрос 11

Определите соответствие техники оплат и условий достижения цели благодаря данной технике:

  1. Оплата, основанная на компетенциях
  2. Система грейдов
  3. Целевые индивидуальные стимулирующие выплаты
  4. Участие в выручке от проекта
  5. качественные программы развития персонала, участвующего в проектах, и эффективные инструменты оценки уровней компетенций участников проектов
  6. периодические обзоры рынка зарплат с использованием независимых источников и пересмотр зарплат
  7. измеримые результаты и постоянное стремление к их улучшению
  8. все вознаграждения выплачиваются за групповые результаты
Вопрос 12

Условно можно определить … команд (групп), классифицированных по содержанию их работы, которые наиболее часто формируются в явном или неявном виде в практической деятельности предприятий

  1. 2 вида
  2. 4 вида
  3. 6 видов
  4. 11 видов
Вопрос 13

Такие показатели динамики, как процесс развития, сплочения группы, процесс группового давления, процесс выработки решений, относятся к … процессам

  1. групповым
Вопрос 14

… отношения отражают систему взаимосвязей, складывающихся в группе (по вертикали – руководство и подчинение, по горизонтали – сотрудничество)

  1. Статусно-ролевые
Вопрос 15

Установите правильную последовательность этапов в модели формирования эффективной команды проекта:

  1. запуск проекта
  2. формирование кадрового состава
  3. работоспособная команда
  4. ход реализации проекта
Вопрос 16

Подход, который позволяет членам команды лучше ориентироваться в процессах выбора и реализации общих групповых целей реализации проекта, – это …

  1. целеполагающий; целеполагающий подход; основанный на целях; подход, основанный на целях
Вопрос 17

Роль в команде проекта, которая осуществляет общее руководство деятельностью команды проекта, организует и контролирует работу офиса проекта, обеспечивает команду проекта необходимой оргтехникой, материалами, оборудованием, – это … проекта

  1. администратор
Вопрос 18

Для реализации особо крупных проектов, в которых организуются большие команды проекта с функциональными группами, деятельность которых требуется контролировать и координировать отдельному члену команды, требуется … проекта

  1. менеджер-координатор; менеджер – координатор
Вопрос 19

… проекта – это организационная структура, создаваемая на период осуществления всего проекта либо одной из фаз его жизненного цикла

  1. Команда
Вопрос 20

Установите правильную последовательность процессов управления человеческими ресурсами проекта:

  1. разработка плана управления человеческими ресурсами
  2. набор команды проекта
  3. развитие команды проекта
Вопрос 21

… подход позволяет членам команды лучше ориентироваться в процессах выбора и реализации проекта

  1. Целеполагающий
  2. Межличностный
  3. Ролевой
  4. Проблемно-ориентированный
Вопрос 22

… подход сфокусирован на улучшении межличностных отношений в команде и основан на том, что межличностная компетентность увеличивает эффективность совместной деятельности

  1. Межличностный
Вопрос 23

Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла команды проекта:

  1. нарастание конфликтов
  2. переформирование
  3. формирование
  4. стабилизация
  5. расформирование
Вопрос 24

Установите соотношения между стадиями жизненного цикла команды проекта и соответствующими процессами:

  1. Forming
  2. Performing
  3. Storming
  4. Stabilization
  5. Breaking up
  6. формальное образование
  7. перераспределение функций и ролевых установок по выполнению проекта
  8. появление и интенсивное развитие латентных конфликтов
  9. продуктивная деятельность
  10. расформирование команды
Вопрос 25

Стадия жизненного цикла команды, на которой члены команды объединяются по формальным признакам, – это стадия …

  1. перераспределения функций и ролевых установок по выполнению проекта
  2. завершения проекта и расформирования команды или ее трансформации
  3. появления и интенсивного развития латентных конфликтов
  4. стабильной и продуктивной деятельности
  5. формального образования команды проекта
Вопрос 26

Установите правильную последовательность этапов формирования команды проекта:

  1. проверка доступности отобранных кандидатов
  2. включение кандидатов в команду проекта
  3. отбор кандидатов
  4. поиск персонала по внешним источникам
  5. определение потребностей проекта в персонале
  6. поиск персонала по внутренним источникам
  7. определение источников привлечения кандидатов
  8. согласование с кандидатами работ по проекту
Вопрос 27

На таком этапе формирования команды проекта, как …, уточняются состав команды по этапам проекта и требования по каждой позиции в команде проекта

  1. отбор кандидатов
  2. согласование с кандидатами работ по проекту
  3. определение потребностей проекта в персонале
  4. поиск персонала по внешним источникам
Вопрос 28

Все, что связано с индивидуальными особенностями коммуникатора (основные трудовые навыки, стрессоустойчивость, ценностная ориентация, умение принимать решения, речевые навыки, умение убеждать и т.д.), – это личностные … и возможности

  1. ограничения
Вопрос 29

Установите соответствия между уровнями сложности коммуникаций и компетенциями:

  1. Простые коммуникации
  2. Интерактивный уровень
  3. Перцептивный уровень
  4. владение основными нормами общения
  5. владение основными логическими приемами
  6. эмпатические способности
Вопрос 30

Личностные ограничения и возможности включают в себя … (укажите 2 варианта ответ

  1. знание основных технологий
  2. навыки выполнения основных технологических операций
  3. владение основными нормами общения
  4. трудовые навыки
  5. стрессоустойчивость
Вопрос 31

Стратегия, которая дает руководству возможность оценить персонал, – это … мониторинг

  1. кадровый
Вопрос 32

Стратегия, направленная на то, чтобы члены команды испытывали желание интенсивно и результативно работать именно в этой команде, – это …

  1. мотивация и стимулирование
  2. обучение и развитие
  3. кадровый мониторинг
  4. адаптация
Вопрос 33

В рамках такой стратегии, как …, происходит определение индивидуально-психологических требований, которые учитывают как специфику деятельности, так и особенности людей, с которыми предстоит взаимодействовать сотруднику

  1. адаптация
  2. подбор специалистов
  3. обучение и развитие
  4. мотивация и стимулирование
  5. обеспечение взаимодействия
Вопрос 34

После разработки стратегии формирования команды проекта осуществляется кадровое …

  1. планирование
Вопрос 35

… проекта – это специалист, отвечающий за успешное выполнение проекта: в указанные заказчиком сроки, с необходимым качеством, при фиксированном бюджете, ограниченных человеческих ресурсах и в соответствии с требованиями со стороны заказчика

  1. Менеджер
Вопрос 36

Совокупность последовательных шагов, схема действий, приводящих к желаемому результату, – это …

  1. алгоритм
Вопрос 37

Умение адекватно оценить эмоциональное состояние партнера – это …

  1. эмпатические способности
  2. харизматические качества
  3. кругозор
  4. ценностная ориентация
Вопрос 38

Уровень, на котором коммуникации осуществляются при решении конкретных задач, в рамках заранее определенных правил и сопровождаемой организацией совместной деятельности, присущей большинству устойчивых организационных систем (в том числе в проектной среде), – это … уровень

  1. интерактивный
Вопрос 39

Такой фактор профессиональной подготовленности, как …, особенно важен при решении многокритериальных задач в условиях неопределенности

  1. знание организационных технологий
  2. целевая компетентность
  3. владение основными логическими приемами
  4. кругозор
  5. харизматические качества
Вопрос 40

Совокупность стадий, через которые проходит команда проекта за период своего функционирования, – это … команды проекта

  1. жизненный цикл
Вопрос 41

Разработчиком пятиступенчатой модели развития команды проекта является …

  1. Г. Форд
  2. М. Белбин
  3. Б. Такман
  4. А. Файоль
Вопрос 42

Название стадии развития группы в модели Б. Такмана, на которой структура может поддерживать выполнение задач, – …

  1. Исполнение; Выполнение
Вопрос 43

Установите зависимость между стадией развития группы в модели Б. Такмана и формами межличностных взаимоотношений

  1. Формирование
  2. Выстраивание взаимодействий и отношений внутри
  3. Исполнение
  4. Нормализация
  5. Роспуск
  6. проверка и зависимость
  7. внутригрупповой конфликт
  8. роли членов группы становятся гибкими и функциональными
  9. развитие единства группы
  10. беспокойство о расставании с членами группы
Вопрос 44

Стадия жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, на которой межличностная структура становится основным инструментом исполнения задач, – …

  1. Формирование
  2. Выстраивание взаимодействий и отношений внутри группы
  3. Исполнение
  4. Нормализация
  5. Роспуск
Вопрос 45

Для такой стадии жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, как …, характерна ситуация, когда работники согласны с тем, что они являются частью проектной группы, но сопротивляются ограничениям, которые проект и группа налагают на их индивидуальность

  1. Роспуск
  2. Исполнение
  3. Формирование
  4. Нормализация
  5. Выстраивание взаимодействий и отношений внутри группы
Вопрос 46

Название стадии жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, на которой развиваются тесные взаимоотношения и группа демонстрирует сплоченность, – …

  1. Нормализация
Вопрос 47

Название стадии жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, на которой группа завершила переход от знакомства и выяснения того, как она будет работать, к достижению целей проекта, – …

  1. Выполнение; Исполнение
Вопрос 48

Задачи для менеджера проекта по развитию команды на стадии выстраивания взаимодействий и отношений внутри группы – …

  1. разработка целей для команды и назначение членов команды проекта
  2. управление ожиданиями и ролями членов проектной команды, разрешение конфликтов
  3. управление взаимоотношениями и усилиями по выполнению задач
  4. управление завершением задач, оценка результатов, борьба за улучшения в проекте
  5. управление взаимоотношениями и усилиями по выполнению задач
Вопрос 49

Членам проектной команды на стадии развития группы Исполнение необходимо получить (найти) ответы на вопрос «…»

  1. Что предположительно мы будем делать вместе в проекте?
  2. Почему мы делаем в проекте именно это?
  3. Как часто мы встречаемся в рамках проекта?
  4. Как мы можем улучшить то, что мы делаем?
Вопрос 50

Для такой стадии жизненного цикла команды в модели Б. Такмана, как …, характерно прояснение процессов разрешения конфликтов в команде

  1. Роспуск
  2. Исполнение
  3. Формирование
  4. Нормализация
  5. Выстраивание взаимодействий и отношений внутри группы
Вопрос 51

Установите соответствие между стадиями жизненного цикла команды в модели Б. Такмана и особенностями поведения членов команды проекта:

  1. Формирование
  2. Выстраивание взаимодействий и отношений внутри группы
  3. Исполнение
  4. Нормализация
  5. Роспуск
  6. оценка других членов команды и обязательств по проекту
  7. борьба за влияние и контроль
  8. выравнивание ролей
  9. определение правил решения проблем
  10. противоречивые эмоции у членов команды (печаль, гнев, признательность, ощущение счастья
Вопрос 52

В Установите последовательность стадий существования команды проекта:

  1. Появление и интенсивное развитие латентных конфликтов
  2. Формальное образование
  3. Стадия завершения проекта и расформирование команды или ее трансформации
  4. Стадия стабильной и продуктивной деятельности
  5. Перераспределение функций и ролевых установок по выполнению проекта
Вопрос 53

Установите правильную последовательность вопросов, на которые необходимо получить (найти)ответы членам проектной команды:

  1. Кто отвечает за проект в целом?
  2. Почему мы выбрали этот подход (решенидля выполнения проекта?
  3. Как часто мы встречаемся в рамках проекта?
  4. Что мы можем сделать в большем объеме?
  5. Должен ли я буду уйти из компании после завершения работы по проекту или останусь в компании?
Вопрос 54

В модели М. Белбина … – это люди, которые побуждают команду к улучшениям

  1. создатели
  2. реализаторы
  3. координаторы
  4. завершатели
Вопрос 55

Тест … служит для определения типов темпераментов

  1. MBTI
  2. KTS
  3. ICB
  4. PTSI
Вопрос 56

К ролям, направленным на действие, по модели М. Белбина, относятся … (укажите 2 варианта ответа)

  1. завершатели
  2. реализаторы
  3. координаторы
  4. искатели ресурсов
  5. генераторы
Вопрос 57

… – это роль в модели М. Белбина, которой соответствует следующая характеристика: «хорошо анализируют и оценивают чужие идеи, сначала взвешивают все плюсы и минусы, а потом выбирают решение»

  1. Наблюдатель; Наблюдатели
Вопрос 58

… – это описание ограниченного множества действий, выполняемых кем-то или чем-то в рамках определенного процесса

  1. Роль
Вопрос 59

… – это роль в модели М. Белбина, слабостями которой могут быть излишний оптимизм, а также возможная потеря интереса к работе после спада первоначального энтузиазма

  1. Координаторы
  2. Искатели ресурсов
  3. Наблюдатели
  4. Реализаторы
Вопрос 60

… – это столкновение несовместимых друг с другом, противоположно направленных тенденций в сознании человека, в межличностных или межгрупповых отношениях, связанное с острыми эмоциональными переживаниями

  1. Конфликт
Вопрос 61

… власти – это те средства, использование которых обеспечивает влияние субъекта власти на подчиненного

  1. Ресурсы
Вопрос 62

Человек, обладающий определенной властью, имеющий авторитет и право на оценку и влияние, – это …

  1. лидер
Вопрос 63

Управленческая категория, позволяющая комплексно оценивать поведение руководителя в коллективе, используемые им методы подготовки и принятия решений, способы их осуществления и формы контроля за деятельностью подчиненных, – это … руководства

  1. стиль
Вопрос 64

… стиль руководства отличается тем, что руководитель принимает минимальное участие в управлении, перекладывая свои функции и ответственность на других

  1. Авторитарный
  2. Демократический
  3. Коллегиальный
  4. Либеральный
Вопрос 65

… стиль руководства называют попустительским

  1. Авторитарный
  2. Демократический
  3. Коллегиальный
  4. Либеральный
Вопрос 66

Среди методов руководства … стиля преобладают приказы, распоряжения, выговоры, лишение льгот

  1. авторитарного
  2. демократического
  3. коллегиального
  4. либерального
Вопрос 67

… стиль руководства основан на хорошем взаимопонимании руководителя с подчиненными, выражающемся в открытом, взаимном обмене информацией, совместном принятии решений на основе обсуждения проблемы, распределении полномочий и ответственности между руководителем и подчиненными

  1. Авторитарный
  2. Демократический
  3. Директивный
  4. Либеральный
Вопрос 68

Установите соответствие между группами и их функциями:

  1. Спонсоры проекта
  2. Субподрядчики
  3. Правительственные учреждения
  4. Высшее руководство
  5. отстаивают проект и используют свое влияние для получения одобрения проекта
  6. отвечают за вспомогательные сегменты проекта
  7. вносят ограничения на проектные работы
  8. одобряют финансирование проекта и устанавливают приоритеты в рамках организации
Вопрос 69

При матричной организации … могут отвечать за выделение персонала на проект, решение технических вопросов и наблюдение за выполнением важных сегментов проекта

  1. все участники проектной группы
  2. функциональные руководители
  3. спонсоры
  4. представители высшего руководства
Вопрос 70

Установите соотношение между «валютой» и результатами ее применения:

  1. «Валюта», связанная с выполнением задач
  2. «Валюта» положения
  3. «Валюта» вдохновения
  4. «Валюта», связанная с отношениями
  5. обеспечение организационных и технических знаний
  6. предоставление возможности установления связи с другими людьми
  7. участие в задачах, предоставляющих важность для подразделения
  8. умение выслушать заботы и проблемы других
Вопрос 71

Формой … является обмен информацией, которая может быть полезной другим менеджерам

  1. «валюты», связанной с выполнением задач,
  2. «валюты» положения
  3. «валюты» вдохновения
  4. «валюты», связанной с отношениями,
Вопрос 72

Одной из наиболее сильных форм … является установление контактов с другими людьми

  1. «валюты», связанной с выполнением задач,
  2. «валюты» положения
  3. «валюты» вдохновения
  4. «валюты», связанной с отношениями,
Вопрос 73

Деятельность, которая направлена на сохранение информации и ресурсов внутри команды и предотвращение их утечки из группы, – это … деятельность

  1. защитная
Вопрос 74

Деятельность, направленная на представление команды другим и защиту команды от вмешательства, – это …

  1. дипломатическая деятельность
  2. координирование задач
  3. поисковая деятельность
Вопрос 75

Умение справиться со сложностями – это …

  1. руководство
  2. лидерство
  3. управление
Вопрос 76

Роль руководителя проекта очень часто сравнивают с ролью …

  1. дирижера
  2. пожарного
  3. барабанщика
Вопрос 77

Проранжируйте стили руководства по степени централизации (от высокой к низкой):

  1. директивный стиль руководства
  2. коллегиальный стиль руководства
  3. попустительский стиль руководства
Вопрос 78

Проранжируйте участников проекта по степени вовлеченности в проект (от наиболее к наименее вовлеченным):

  1. команда проекта
  2. спонсор проекта
  3. правительственные учреждения
Вопрос 79

Группа, которая отстаивает проект и использует свое влияние для получения его одобрения, так как их репутация связана с успехом проекта,– это … проекта

  1. спонсоры; спонсор
Вопрос 80

… определяют масштабы проекта, и конечный успех проекта зависит от их удовлетворения

  1. Клиенты; Заказчики
Вопрос 81

Для участников … типа деятельности характерны высокая инициативность, пассионарность, ориентация на результат и индивидуальные достижения

  1. совместно-взаимодействующего
  2. совместно-последовательного
  3. совместно-индивидуального
  4. совместно-творческого
Вопрос 82

… тип организации коллективной деятельности зародился в сферах науки и искусства, где участники проекта создавали нечто совершенно новое, зачастую уникальное, что нельзя было создать по имеющимся правилам и технологиям

  1. Совместно-взаимодействующий
  2. Совместно-последовательный
  3. Совместно-индивидуальный
  4. Совместно-творческий
Вопрос 83

Установите соответствие между целевыми процессами при организации совместной деятельности и поведением члена группы:

  1. Обобщение
  2. Поощрение
  3. Обеспечение участия
  4. Исполнительность
  5. подводит итоги обсуждениям и уточняет решения группы
  6. дружелюбен в отношениях с членами группы; отличается особой душевностью; хвалит других за идеи и решения; как правило, дает положительные оценки людям
  7. создает обстановку, в которой каждый принимает участие в решении проблем; регулирует и проводит совместные обсуждения
  8. следует решениям группы, иногда внося в процесс исполнения свои идеи
Вопрос 84

… управления – это характеристика того, как принимаются (управленческая форми каким способом реализуются (рычаг управления) управленческие решения

  1. Тип
Вопрос 85

Определите соответствие между типом совместной деятельности и управленческой формой:

  1. Совместно-взаимодействующий тип
  2. Совместно-последовательный тип
  3. Совместно-индивидуальный тип
  4. Совместно-творческий тип
  5. коллективистская
  6. рыночная
  7. бюрократическая
  8. демократическая
Вопрос 86

Результатом управленческой деятельности менеджера является …, которое представляет собой творческий процесс содержательного преобразования информации о состоянии объекта в управляющую информацию

  1. управленческое решение
Вопрос 87

По широте охвата выделяют … управленческие решения (укажите 2 варианта ответа)

  1. интуитивные
  2. общие
  3. узкоспециализированные
  4. рациональные
Вопрос 88

Определите правильную последовательность этапов формирования решений:

  1. постановка производственной задачи
  2. выявление ограничений и обоснование критериев для принятия решений
  3. определение альтернатив
  4. сравнение и оценка альтернатив
Вопрос 89

Требование к менеджеру по персоналу, характеризующееся способностью преодолевать ограничения, накладываемые сложившейся ситуацией, – это …

  1. настойчивость
Вопрос 90

К группе требований к менеджеру по персоналу, характеризующих целеустремленность и продуктивность, относят такие области компетенций, как … (укажите 2 варианта ответа)

  1. добросовестность
  2. настойчивость
  3. уверенность в себе
  4. командная ориентация
  5. контактность
  6. рассудительность
Вопрос 91

Умение устанавливать деловые и творческие отношения с партнерами – это …

  1. контактность
Вопрос 92

… – это процесс стимулирования человека или группы людей к активизации деятельности по достижению целей организации

  1. Мотивация
Вопрос 93

К поддерживающим процессам организации совместной деятельности относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. поощрение
  2. поиск информации
  3. предоставление формации
  4. установку критериев
Вопрос 94

К целевым процессам организации совместной деятельности относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. обобщение
  2. координирование
  3. выражение чувств группы
  4. установку критериев
Вопрос 95

… – это понимание необходимости совместной деятельности и умение работать во взаимодействии с другими

  1. Командная ориентация
Вопрос 96

К группе требований к менеджеру по персоналу, характеризующих навыки командной работы, относят такую область компетенций, как …

  1. добросовестность
  2. настойчивость
  3. уверенность в себе
  4. контактность
  5. рассудительность
Вопрос 97

Специфика человеческих ресурсов состоит в том, что …

  1. в управлении человеческими ресурсами приоритет отдается психологическим факторам
  2. руководителей можно рассматривать как субъектов, имеющих индивидуальные особенности
  3. процесс взаимодействия между организацией и человеческим ресурсом является односторонним
Вопрос 98

Ценности, правила поведения, характерные для конкретного трудового коллектива, составляют особенности … культуры

  1. корпоративной
Вопрос 99

… – это целевое обучение, проводимое в основном консультантами с участием руководителей и специалистов по решению конкретных задач

  1. штабные игры
Вопрос 100

Установите правильную последовательность действий руководителя на совещании:

  1. обеспечить подробное ведение протокола
  2. определить приоритетность обсуждаемых вопросов
  3. подвести итоги относительно принятых решений
  4. отметить достижения