Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Теория и методика музыкального воспитания младших школьников.dor_БАК_25-038-Б_250418

Теория и методика музыкального воспитания младших школьников.dor_БАК_25-038-Б_250418 — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

51 вопрос Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Родиной музыки считается …

  1. Египет
  2. Африка
  3. Шумер
Вопрос 2

Первыми музыкальными инструментами стали …

  1. флейты и барабаны
  2. палки, камни и кости
  3. струны и лиры
Вопрос 3

… в первобытном обществе служила для передачи знаний и истории

  1. Музыка
Вопрос 4

В древней … музыкальные школы были связаны с храмами, посвященными Шиве и Ганеше

  1. Индии
Вопрос 5

В Древнем … музыка развивалась под влиянием буддизма, конфуцианства и индуизма

  1. Китае
Вопрос 6

В Древней Греции музыка рассматривалась как средство …

  1. физического развития
  2. формирования гражданских добродетелей и общественных идеалов
  3. воспитания эстетического вкуса
Вопрос 7

В Древней Греции были наиболее популярны такие инструменты, как …

  1. орган и арфа
  2. кифара и лира
  3. свирель и флейта
Вопрос 8

В музыкальном воспитании Древней Греции мальчики обучались …

  1. только пению
  2. пению и игре на инструментах
  3. только игре на инструментах
Вопрос 9

В Древнем Египте были изобретены … инструменты

  1. духовые и ударные
  2. только ударные
  3. только струнные
Вопрос 10

Музыкальные инструменты в Древней Греции использовались на …

  1. религиозных праздниках и торжествах
  2. военных маршах
  3. театральных представлениях и гимнастических состязаниях
Вопрос 11

Установите соответствие между религией и ее музыкальной культурой:

  1. Православие
  2. Католицизм
  3. Протестантизм
  4. хоровое пение без инструментального сопровождения
  5. использование органа и многоголосия в литургии
  6. использование гимнов и духовных песен с участием общины
Вопрос 12

Расположите этапы развития искусства музыки в правильной последовательности:

  1. создание первых музыкальных инструментов
  2. возникновение музыкально-образовательных учреждений
  3. развитие музыкальной теории и нотной записи
Вопрос 13

Установите соответствие между музыкальными традициями разных религий и их характерными особенностями:

  1. Христианство
  2. Ислам
  3. Буддизм
  4. хоровое пение, использование органа и других инструментов в литургии
  5. отсутствие инструментальной музыки в ритуалах, использование зикров и суфийской музыки
  6. создание медитативной атмосферы с использованием гонгов, барабанов и раковин
Вопрос 14

Расположите в правильной последовательности основные этапы музыкальной деятельности в рамках музыкальной традиции иудаизма:

  1. пение псалмов, включая сольное пение и хоровое исполнение
  2. канторское пение в молитвах
  3. исполнение традиционных песен на Шаббат и другие праздники
Вопрос 15

В начальной школе музыкальное образование понимается как процесс и результат …

  1. знакомства с нотной грамотой
  2. знакомства детей с шедеврами музыки и основами музыкального искусства
  3. формирования навыков игры на музыкальных инструментах
Вопрос 16

Эмоционально-целостное отношение к искусству и жизни включает …

  1. знание композиторов и их произведений
  2. способность эмоционально откликаться на музыку
  3. умение анализировать музыкальные произведения
Вопрос 17

К когнитивному компоненту музыкальной образованности относится …

  1. наличие элементарных знаний о музыкальной грамоте
  2. умение выразительно исполнять музыкальные произведения
  3. способность эмоционально воспринимать музыку
Вопрос 18

Основными уровнями сформированности музыкальной культуры являются … уровни

  1. пороговый, средний и высокий
  2. базовый, основной и творческий
  3. начальный, средний и продвинутый
Вопрос 19

… уровень сформированности музыкальной культуры характеризуется осознанием ее ценности и потребностью в музыкальном искусстве

  1. Высокий
Вопрос 20

Согласно Б.М. Теплову, музыкальное содержание представляет собой … переживание

  1. эмоциональное
Вопрос 21

Основными документами, регламентирующими музыкальное образование в школе, являются …

  1. федеральные законы
  2. федеральные государственные образовательные стандарты и образовательные программы
  3. учебники по истории музыки, утвержденные Министерством просвещения РФ
Вопрос 22

Установите соответствие между компонентами музыкальной образованности и их характеристиками:

  1. Когнитивный компонент
  2. Эмоционально-ценностный компонент
  3. Практико-деятельностный компонент
  4. знание музыкальных жанров и выразительных средств
  5. способность эмоционально откликаться на музыку
  6. умение петь в унисон и соблюдать ритм
Вопрос 23

Установите соответствие между уровнями сформированности музыкальной культуры и их характеристиками:

  1. Пороговый уровень
  2. Средний уровень
  3. Высокий уровень
  4. слабое представление о музыкальной культуре и отсутствие личной мотивации
  5. целостное представление о культуре, но разная степень личной вовлеченности
  6. осознание ценности музыкальной культуры и активный интерес к музыке
Вопрос 24

Расположите уровни сформированности музыкальной культуры в порядке возрастания:

  1. пороговый
  2. средний
  3. высокий
Вопрос 25

Расположите в правильной последовательности этапы освоения музыкальной деятельности:

  1. формирование первоначальных представлений о музыке
  2. овладение элементарными инструментальными навыками
  3. развитие музыкального вкуса
Вопрос 26

Методика музыкального образования опирается на …

  1. психологию
  2. математику
  3. общую педагогику
Вопрос 27

Основные методы музыкального обучения включают … методы

  1. словесные, наглядные и практические
  2. интуитивные, художественные и экспериментальные
  3. аналитические, абстрактные и критические
Вопрос 28

К методам слуховой направленности относили метод …, который заключается в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта

  1. наблюдения
  2. наблюдение
Вопрос 29

Метод эмоциональной драматургии направлен на …

  1. развитие слуха
  2. активизацию эмоционального отношения учащихся к музыке
  3. изучение нотной грамоты
Вопрос 30

В музыкальном обучении дети могут исполнять музыку с помощью …

  1. математических вычислений
  2. пластического интонирования
  3. анализа нотных записей
Вопрос 31

Одним из принципов метода эмоциональной драматургии является эмоциональный …

  1. контраст
Вопрос 32

Основной метод музыкального обучения, по мнению Д. Кабалевского, – это метод …

  1. обобщения
  2. анализа
  3. деконструкции
Вопрос 33

Метод сопереживания в музыкальном обучении способствует …

  1. механическому заучиванию
  2. эмоциональному вовлечению
  3. строгому следованию правилам
Вопрос 34

Игра в оркестре как метод музыкального обучения помогает …

  1. активизировать восприятие музыки
  2. изучать историю музыкального искусства
  3. запоминать музыкальные термины
Вопрос 35

Установите соответствие между методами музыкального обучения и их характеристиками:

  1. Словесные методы
  2. Наглядные методы
  3. Практические методы
  4. беседа, объяснение, рассказ
  5. прослушивание музыки, демонстрация нотных записей
  6. разучивание песен, игра на музыкальных инструментах
Вопрос 36

Установите соответствие между методами и их авторами:

  1. Метод наблюдения
  2. Метод сопереживания
  3. Метод музыкального обобщения
  4. Б.В. Асафьев
  5. Н.А. Ветлугина
  6. Д.Б. Кабалевский
Вопрос 37

Расположите в правильной последовательности этапы реализации метода музыкального обобщения:

  1. активизация музыкального и жизненного опыта
  2. ознакомление с новым знанием
  3. закрепление знаний
Вопрос 38

Расположите в правильной последовательности этапы восприятия инструментальной музыки:

  1. слуховое восприятие
  2. моторно-двигательная активность
  3. анализ воспринятого
Вопрос 39

Массовая форма организации внеклассной музыкально-воспитательной работы предполагает …

  1. индивидуальные занятия с учениками
  2. участие большого количества обучающихся
  3. только пение и игру на музыкальных инструментах
Вопрос 40

Школьный хор обычно формируется начиная с …

  1. выбора музыкального репертуара
  2. подбора небольшой группы любителей хорового пения
  3. распределения детей по голосам
Вопрос 41

В процессе организации школьного хора первым этапом является …

  1. проведение концерта перед всей школой
  2. прослушивание всех желающих
  3. участие хора в фестивале
Вопрос 42

Количественный состав школьного хора может варьироваться от …

  1. 5 до 10 чел.
  2. 16 до 100 чел.
  3. 100 до 150 чел.
Вопрос 43

Расположение участников хорового коллектива на репетициях должно …

  1. каждый раз меняться в зависимости от настроения исполнителей
  2. быть таким же, как и во время концертных выступлений
  3. определяться каждым певцом самостоятельно
Вопрос 44

Основная роль музыки на школьных праздниках заключается в …

  1. создании эмоционального настроя
  2. развитии музыкальной культуры школы
  3. повышении сплоченности коллектива
Вопрос 45

Инструментальный кружок предполагает …

  1. обязательное обучение игре на фортепиано
  2. выбор музыкального инструмента по желанию
  3. обучение исключительно игре в ансамбле
Вопрос 46

Вокальный кружок посещают …

  1. только ученики с музыкальным образованием
  2. все желающие, независимо от вокальных данных
  3. только ученики с идеальным слухом
Вопрос 47

Установите соответствие между видами школьных хоров и их характеристиками:

  1. Хоровой ансамбль
  2. Классный хор
  3. Общешкольный хор
  4. 16 чел.
  5. 24–30 чел.
  6. 60–100 чел.
Вопрос 48

Установите соответствие между видами творческих кружков и их основной деятельностью:

  1. Инструментальный кружок
  2. Вокальный кружок
  3. Танцевальный кружок
  4. обучение игре на музыкальных инструментах
  5. формирование вокально-хоровых навыков
  6. развитие пластики движений и хореографических навыков
Вопрос 49

Расположите в правильной последовательности этапы формирования школьного хора:

  1. формирование ядра хора из любителей пения
  2. знакомство учащихся с планом работы хора
  3. прослушивание всех желающих
Вопрос 50

Расположите в правильной последовательности этапы организации школьного праздника:

  1. выбор темы и участников
  2. подготовка костюмов и оформления
  3. проведение мероприятия
Вопрос 51

Форма внеурочной музыкальной деятельности, которая предполагает участие учеников в коллективном исполнении музыки, – это …

  1. хор