Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сот

Теоретические и методические основы организации взаимодействия с родителями (законными представителями) детей и сот

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

50 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Выберите правильный вариант ответа: Взаимодействие педагогов и родителей (законных представителей) относится к:

  1. Первостепенной задаче дошкольной образовательной организации (ДОО).
  2. Дополнительной нагрузке для педагогов.
  3. Обязанности самих родителей.
  4. Независимой деятельности родителей.
Вопрос 2

Выберите правильный вариант ответа: Главной задачей организации взаимодействия педагогов и родителей является:

  1. Передача полной ответственности за воспитание детей родителям.
  2. Максимальное вовлечение родителей в жизнь дошкольной образовательной организации.
  3. Устранение любых разногласий между сторонами.
  4. Получение денежных взносов от родителей.
Вопрос 3

Выберите правильный вариант ответа: Родители выступают партнерами педагогов в процессе воспитания детей благодаря своему

  1. Выбору любого метода воспитания, независимо от мнения педагогов.
  2. Осуществлять совместную заботу о ребенке и участие в его воспитании.
  3. Получению вознаграждения за помощь в воспитании.
  4. Управлению деятельностью ДОО.
Вопрос 4

Выберите правильный вариант ответа: Принцип добровольности участия родителей в жизни ДОО подразумевает:

  1. Родители обязаны присутствовать на каждом мероприятии.
  2. Родители сами выбирают степень своего участия в мероприятиях и программах.
  3. Родителей привлекают к обязанностям только добровольно.
  4. Родители вправе отказаться от общения с педагогами.
Вопрос 5

Выберите правильный вариант ответа: Партнерство между педагогами и родителями строится на принципе:

  1. Авторитарного управления.
  2. Равноправия сторон.
  3. Безоговорочного подчинения родителям.
  4. Принуждения к сотрудничеству.
Вопрос 6

Выберите правильный вариант ответа: Какая из перечисленных форм взаимодействия педагогов и родителей считается традиционной?

  1. Интернет-конференции.
  2. Вебинары.
  3. Встречи и собрания.
  4. Электронные опросы.
Вопрос 7

Выберите правильный вариант ответа: Что называют основным условием успешного партнерства педагогов и родителей?

  1. Высокая зарплата педагогов.
  2. Взаимное доверие и уважение.
  3. Жёсткое управление.
  4. Высокая требовательность к родителям.
Вопрос 8

Выберите правильный вариант ответа: Форма взаимодействия, позволяющая родителям познакомиться с организацией жизни детей в ДОО, называется:

  1. Открытый день.
  2. Онлайн-конференция.
  3. Телефонный звонок.
  4. Визит инспектора.
Вопрос 9

Выберите правильный вариант ответа: Цель индивидуального консультирования родителей:

  1. Сообщить новости о жизни ребёнка.
  2. Получить финансовую помощь от родителей.
  3. Решить возникшие проблемы воспитания конкретного ребёнка.
  4. Настроить родителей против других участников процесса.
Вопрос 10

Выберите правильный вариант ответа: Какой документ регулирует взаимоотношения педагогов и родителей в дошкольной образовательной организации?

  1. Договор купли-продажи услуг.
  2. Устав ДОО и внутренние локальные акты.
  3. Внутренняя инструкция воспитателей.
  4. Приказ заведующего ДОО.
Вопрос 11

Выберите правильный вариант ответа: Формы взаимодействия педагогов и родителей различаются по следующим признакам:

  1. Степень вовлеченности родителей.
  2. Время суток проведения встречи.
  3. Размер зарплаты педагогов.
  4. Расстояние от дома до ДОО.
Вопрос 12

Выберите правильный вариант ответа: Что является главной функцией семьи в процессе воспитания ребёнка?

  1. Забота о здоровье и благополучии ребёнка.
  2. Контроль за выполнением домашних заданий.
  3. Организация отдыха детей.
  4. Оплата расходов на дополнительное образование.
Вопрос 13

Выберите правильный вариант ответа: Система взаимодействия педагогов и родителей характеризуется такими признаками, как:

  1. Добровольное участие родителей.
  2. Легитимность власти педагогов.
  3. Материальная зависимость родителей от ДОО.
  4. Обязательность согласия родителей со всеми действиями педагогов.
Вопрос 14

Выберите правильный вариант ответа: Какой фактор оказывает решающее влияние на качество взаимодействия педагогов и родителей?

  1. Личностные качества воспитателей.
  2. Финансовые возможности родителей.
  3. Уровень образования работников ДОО.
  4. Наличие специализированного оборудования.
Вопрос 15

Выберите правильный вариант ответа: При взаимодействии педагогов и родителей используется следующий подход:

  1. Авторитарный стиль.
  2. Партнёрский подход.
  3. Доминирование мнений педагогов.
  4. Одностороннее информирование.
Вопрос 16

Выберите правильный вариант ответа: Главная задача педагога при организации взаимодействия с родителями:

  1. Завоевать авторитет любыми способами.
  2. Показать превосходство своей профессиональной позиции.
  3. Обеспечить открытость и прозрачность в отношениях.
  4. Использовать любые доступные инструменты давления.
Вопрос 17

Выберите правильный вариант ответа: Проблемы взаимодействия педагогов и родителей чаще всего обусловлены:

  1. Нежеланием родителей общаться с педагогами.
  2. Низким уровнем заработной платы педагогов.
  3. Конфликтом взглядов и непониманием позиций сторон.
  4. Сложностью организационного устройства ДОО.
Вопрос 18

Выберите правильный вариант ответа: Принятие решений в процессе взаимодействия педагогов и родителей должно происходить:

  1. Единоначальным способом.
  2. Демократическим путём.
  3. По усмотрению администрации ДОО.
  4. Через давление на родителей.
Вопрос 19

Выберите правильный вариант ответа: Повышение доверия родителей к педагогам возможно путем:

  1. Сокрытия недостатков образовательного процесса.
  2. Открытого обсуждения успехов и неудач ребёнка.
  3. Ограничения общения родителей с администрацией.
  4. Угроз и запретов.
Вопрос 20

Выберите правильный вариант ответа: Эффективность взаимодействия педагогов и родителей оценивается:

  1. Исполнительской дисциплиной педагогов.
  2. Качеством и результатом воспитательной работы.
  3. Объемом собранных финансовых средств.
  4. Производительностью педагогов.
Вопрос 21

Выберите правильный вариант ответа: Организационный механизм взаимодействия педагогов и родителей включает:

  1. Ужесточение административных мер.
  2. Регулярные встречи и советы родителей.
  3. Распределение финансов.
  4. Унифицированные наказания для обеих сторон.
Вопрос 22

Выберите правильный вариант ответа: Одной из функций взаимодействия педагогов и родителей является:

  1. Противостояние интересам детей.
  2. Сотрудничество в интересах ребёнка.
  3. Присваивание обязанностей родителей педагогам.
  4. Замена роли семьи детским садом.
Вопрос 23

Выберите правильный вариант ответа: Основными препятствиями на пути партнёрского взаимодействия педагогов и родителей являются:

  1. Недоверие и стереотипы.
  2. Профессиональная квалификация педагогов.
  3. Отсутствие необходимых документов.
  4. Неправильная организация рабочего графика педагогов.
Вопрос 24

Выберите правильный вариант ответа: Преимуществом онлайн-взаимодействия педагогов и родителей является:

  1. Удобство общения и доступность информации.
  2. Отсутствие личного контакта.
  3. Автоматическое решение всех проблем.
  4. Быстрое увеличение финансирования.
Вопрос 25

Выберите правильный вариант ответа: Процесс организации взаимодействия педагогов и родителей основан на:

  1. Принципах равноправия и взаимного уважения.
  2. Авторитаризме и подавлении инициативы.
  3. Формальном выполнении обязательств.
  4. Материальных стимулах для обеих сторон.
Вопрос 26

Выберите правильный вариант ответа: Комфортное общение педагогов и родителей обеспечивается наличием:

  1. Просторности помещений.
  2. Доступных каналов связи и инструментов обратной связи.
  3. Только электронных писем.
  4. Выделенного бюджета на подарки.
Вопрос 27

Выберите правильный вариант ответа: Наиболее эффективная форма взаимодействия педагогов и родителей:

  1. Ежедневные отчёты о поведении ребёнка.
  2. Периодические личные встречи и диалоги.
  3. Телефонные звонки только в экстренных случаях.
  4. Тайное наблюдение за жизнью ребёнка.
Вопрос 28

Выберите правильный вариант ответа: Ключевой компонент успеха в сотрудничестве педагогов и родителей — это:

  1. Мониторинг родительских доходов.
  2. Установление доверительных отношений.
  3. Оценка внешнего вида родителей.
  4. Регистрация жалобы на каждого посетителя.
Вопрос 29

Выберите правильный вариант ответа: Для успешного взаимодействия педагогов и родителей необходимо установить:

  1. Информационное неравенство.
  2. Параллельное существование.
  3. Открытое двустороннее общение.
  4. Минимизацию встреч и обсуждений.
Вопрос 30

Выберите правильный вариант ответа: Типичный повод для встречи педагогов и родителей в конце учебного года:

  1. Награждение лучших учеников.
  2. Отчёт о проделанной работе и перспективах следующего года.
  3. Обвинение недобросовестных родителей.
  4. Рекламирование коммерческих курсов.
Вопрос 31

Выберите несколько правильных вариантов ответа: К функциям воспитателя ДОО в работе с семьей относится

  1. ознакомление родителей с содержанием и методикой образовательного процесса в ДОО;
  2. тесное контактирование родителей со специалистами учреждения;
  3. взаимодействие родителей с социальными партнерами детского сада;
  4. повышение квалификации педагога
Вопрос 32

Выберите несколько правильных вариантов ответа: К нетрадиционным формам работы с семьей относится:

  1. консультации
  2. родительские конференции
  3. семейные клубы
  4. родительские собрания
Вопрос 33

Выберите несколько правильных вариантов ответа: К индивидуальным формам работы с семьей относится:

  1. родительские собрания
  2. консультации
  3. педагогические беседы
  4. семейный клуб
Вопрос 34

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Письменная информация о ДОО, с которой необходимо познакомить родителей, включает в себя:

  1. годовой план работы ДОО
  2. программу развития ДОО
  3. работу и график клубов, платные услуги, которые предлагает ДОО
  4. сведения о работе профильных специалистов (логопеда, психолога и др.)
Вопрос 35

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Основными причинами тяжелой адаптации ребенка к условиям ДОО являются:

  1. отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом дошкольного учреждения
  2. отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков
  3. умение занять себя игрушкой
  4. отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми
Вопрос 36

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Ключевая особенность успешного взаимодействия воспитателя с молодыми родителями состоит в:

  1. Высокой требовательности к поведению ребёнка
  2. Доброжелательной атмосфере общения
  3. Применении авторитарного стиля воспитания
  4. Напоминании о правилах посещения ДОО
Вопрос 37

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Основные формы совместной деятельности педагогов и родителей с детьми:

  1. акции
  2. праздники в детском саду
  3. «педагогическая гостиная»
  4. проектная деятельность педагогов, детей и родителей
Вопрос 38

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Педагогическое взаимодействие между сотрудниками детского сада строится на основе:

  1. взаимовыручки
  2. партнерства
  3. сотрудничества
  4. конкурентности
Вопрос 39

Выберите несколько правильных вариантов ответа: В Семейном кодексе РФ закреплены следующие права родителей:

  1. заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей
  2. знакомиться с Уставом образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса
  3. выступать в защиту прав и интересов ребенка в отношениях с любыми физическими и
  4. на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами
Вопрос 40

Выберите несколько правильных вариантов ответа: Семейные традиции выступают основным средством:

  1. трансляции социально-культурных ценностей;
  2. организации досуга семьи;
  3. сохранения народной культуры;
  4. профессионального роста родителей
Вопрос 41

Установите соответствие между стилем семейного воспитания и его характеристикой:

  1. Авторитетный
  2. Авторитарный
  3. Индифферентный
  4. Либеральный
  5. Родители в семье занимают лидирующие позиции, являясь авторитетом для ребенка. Этот стиль характеризуется теплым эмоциональным принятием ребенка и высоким уровнем контроля со стороны взрослых.
  6. При этом стиле воспитания ребенок не имеет возможности проявлять инициативу, так как все вопросы, касающиеся его жизни, решаются родителем единолично, без его участия.
  7. Отсутствие теплоты в отношении к ребенку. К ребенку относятся с пренебрежением, игнорируя его эмоциональные потребности.
  8. При этом стиле воспитания родитель формирует у ребенка «свободу», самостоятельность и раскованность, позволяет ему делать абсолютно всё, что он хочет, не накладывает никаких ограничений.
Вопрос 42

Установите соответствие между правильной последовательностью этапов работы по взаимодействию ДОУ и семьи:

  1. 1.этап
  2. 2 этап
  3. 3 этап
  4. 4 этап
  5. Изучение семьи ребёнка, детско-родительских отношений деятельности педагогов
  6. Создание программы сотрудничества (выбор содержания, форм взаимодействия с семьями воспитанников)
  7. Реализация программы сотрудничества ДОУ и семьи
  8. Выполнение программы, отслеживание результатов, оценка результатов участниками взаимодействия
Вопрос 43

Установите соответствие между направлениями в работе с родителями и их целями

  1. 1.Цель этого направления работы с родителями - установление теплых доверительных отношений, эмоционального контакта между педагогами и родителями, между родителями и детьми.
  2. 2.Цель этого направления работы с родителями - выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности.
  3. 3.Цель этого направления работы с родителями - познакомить родителей с условиями, задачами, содержанием и методами воспитания детей в дошкольном учреждении, а также способствовать преодолению поверхностного суждения о роли детского сада и оказывать практическую помощь семье.
  4. Цель этого направления в работе с родителями - повышение психолого-педагогической компетентности родителей, их вовлечённости в образовательный процесс и создание единой развивающей среды для ребёнка.
  5. досуговое
  6. информационно-аналитическое
  7. познавательное
  8. наглядно-информационное
Вопрос 44

Установите соответствие между функциями семьи и их содержанием

  1. Воспитательная
  2. Социализирующая
  3. Репродуктивная
  4. Экономическая
  5. передаёт знания, опыт, эстетические, моральные и другие ценности, помогает в освоении социальных ролей
  6. в которой человек получает знания о социальных нормах, культуре и правилах поведения.
  7. обеспечивает физическое продолжение рода, создавая условия для рождения и воспитания детей.
  8. обеспечивает материальную базу для своих членов
Вопрос 45

Установите соответствие между формами взаимодействия с семьей и их видами.

  1. Информационно-аналитические формы:
  2. Познавательные формы:
  3. Наглядно-информационные формы
  4. Досуговые формы:
  5. анкетирование, опрос, интервью, беседа.
  6. практикум, лекция, дискуссии, круглый стол, дебаты, конференция, общее собрание, вечера вопросов и ответов.
  7. информационно-ознакомительные и информационно-просветительские.
  8. праздники, утренники, мероприятия, совместные походы и экскурсии
Вопрос 46

Установите соответствие между методами работы с семьей и их содержанием

  1. наблюдение
  2. беседа
  3. тестирование
  4. анкетирование
  5. получить информацию о взаимодействии родителей с детьми, особенностях семейного воспитания, выявить типичные трудности и закономерности поведения.
  6. обмен мнениями по конкретным вопросам воспитания и достижение единой точки зрения по этим вопросам, а также оказание родителям своевременной помощи.
  7. направлено на выявление особенностей детско-родительских отношений, семейного воспитания, эмоционального состояния семьи и выявление потенциальных проблем
  8. направлено на получение информации для профессиональных нужд педагога, которая поможет улучшить взаимодействие с семьёй и оптимизировать воспитательный процесс.
Вопрос 47

Установите соответствие между видом помощи и характеристикой деятельности.

  1. Образовательная помощь;
  2. Психологическая помощь;
  3. Посредническая помощь;
  4. Нормативно-правовая помощь.
  5. Просвещение родителей по разному кругу вопросов;
  6. Коррекция межличностных отношений;
  7. Помощь в организации семейного досуга;
  8. Регулирующие вопросы семьи в России, включают как федеральные законы, так и подзаконные акты, а также международные соглашения.
Вопрос 48

Установите соответствие между видом планирования и его содержанием

  1. Тематическое планирование (календарно-тематический план, КТП).
  2. Календарный план
  3. Перспективное планирование
  4. Годовой план
  5. это планирование, которое определяет последовательность изучения содержательных элементов образовательной программы ДОУ, выбор организационных форм и методов работы с детьми конкретной группы на определённый временной период.
  6. это план-конспект на одну-две недели, который освещает детскую занятость на протяжении дня.
  7. это планирование образовательного процесса в конкретной группе на длительный отрезок времени (месяц, квартал, полгода, год) с учётом особенностей группы детей.
  8. обязательный нормативный документ ДОУ, в котором определяются направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.
Вопрос 49

Установите соответствие между нормативными документами и их направленностью

  1. Семейный кодекс Российской Федерации (СК РФ)
  2. Конвенция ООН о правах ребёнка
  3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».
  4. Конституция Российской Федерации (РФ)
  5. это нормативный правовой акт, регулирующий семейные отношения на территории Российской Федерации
  6. международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках.
  7. это комплексный базовый нормативный акт, регулирующий общественные отношения в сфере образования.
  8. основной закон страны, высший нормативный правовой акт. Закрепляет основы конституционного строя России, государственное устройство, права и свободы человека и гражданина.
Вопрос 50

Установите соответствие между науками и понятиями «семья»

  1. Педагогика
  2. Психология
  3. Социология
  4. Философия
  5. Семья рассматривается как первичный социальный институт, основная функция которого — рождение и воспитание ребёнка.
  6. это малая социальная группа, основанная на супружеском союзе и родственных связях, живущими вместе и ведущими общее хозяйство.
  7. как социальный институт, обеспечивающий потребность общества в воспроизводстве и воспитании его членов
  8. это историческая категория, которая рассматривает исторические типы и формы семейно-брачных отношений, тенденции и перспективы их развития.