Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Технологии обучения и воспитания в дошкольной образовательной организации.dor_МАГ_230414

Технологии обучения и воспитания в дошкольной образовательной организации.dor_МАГ_230414 — вариант 1

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

20 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Проблема технологизации педагогического процесса в развитых странах стала актуальной в …

  1. конце XIX в.
  2. начале XX в.
  3. 20–30-е гг. XX в.
  4. 40–50-е гг. XX в.
  5. 60–70-е гг. XX в.
Вопрос 2

Подход, в рамках которого в отечественной педагогической теории разрабатывалась проблема технологизации до 1980-х гг., – это … подход

  1. процессуальный
  2. системный
  3. личностный
  4. инструментальный
Вопрос 3

Подход, для которого характерно понимание педагогической технологии как системного способа построения педагогического процесса в определенной последовательности действий, операций и процедур, обеспечивающих достижение диагностируемого и прогнозируемого результата, – это … подход

  1. процессуальный
  2. системный
  3. личностный
  4. инструментальный
Вопрос 4

Динамическая система педагогических ценностей, технологических умений (педагогической техники и образовательной технологии) и творческой индивидуальности педагога – это … педагога

  1. технологическая культура
Вопрос 5

Проектировочный компонент педагогической деятельности включает в себя … (укажите 4 варианта ответа)

  1. действия, связанные с перспективным планированием задач и способов их реализации
  2. проектирование результатов предстоящей работы
  3. рационализацию отбора содержания, методов и форм обучения
  4. деятельность, связанную с выбором целевых установок обучения, отбором содержания обучения, разработкой его методического оснащения
  5. анализ полученных результатов
Вопрос 6

Таксономия образовательных целей Б. Блума может быть представлена таким порядком основных категорий, как «…»

  1. знание – понимание – применение – оценка
  2. знание – понимание – применение – анализ – синтез – оценка
  3. понимание – знание – анализ – синтез – применение – оценка
  4. восприятие – знание – реагирование – понимание – применение – оценка
Вопрос 7

Первый подход к разработке педагогических технологий был связан с …

  1. программированным обучением – внедрением кибернетических принципов в учебный процесс
  2. внедрением в педагогический процесс различных технических средств обучения и информационных технологий
  3. появлением понимания педагогической технологии как способа управления педагогическим процессом
  4. отказом от программированного обучения
Вопрос 8

Один из путей проектирования педагогической технологии (по Н.В. Борисовой) предполагает, что обучение, построенное только или преимущественно на передаче информации, должно быть заменено или дополнено обучением …, ориентированной как на настоящее, так и на будущее

  1. деятельностью
Вопрос 9

Ученый, в чьей работе представлена наиболее полная классификация педагогических технологий, – это …

  1. М.Н. Скаткин
  2. Ю.К. Бабанский
  3. Г.К. Селевко
  4. В.П. Беспалько
  5. И.Я. Лернер
Вопрос 10

Один из путей проектирования педагогической технологии (по Н.В. Борисовой) предполагает, что статус педагога (воспитателя) меняется: передатчик информации превращается в … учебного процесса

  1. менеджера
Вопрос 11

Если цели изучения раздела (темы) направлены на формирование опыта поисковой деятельности, то это … технология обучения

  1. репродуктивно-алгоритмическая
  2. репродуктивная
  3. эвристическая
  4. творческая
Вопрос 12

Способ последовательного взаимодействия обучающихся, направленный на организацию усвоения содержания образования, – это … обучения

  1. прием
  2. форма организации
  3. метод
  4. технология
Вопрос 13

Форма ведения урока, используемая для обучения разновозрастной группы обучаемых с разным уровнем подготовки, – это … форма

  1. индивидуальная
  2. избирательно-групповая
  3. массовая
  4. индивидуально-групповая
  5. дифференцированная
Вопрос 14

Педагогическая технология – это …

  1. строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий
  2. способ взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения
  3. кратковременное взаимодействие между преподавателем и учениками, направленное на передачу и усвоение конкретного знания, умения, навыка
Вопрос 15

Слово «технология» пришло в педагогику из области …

  1. промышленного производства
  2. медицины
  3. психологии
  4. естествознания
Вопрос 16

Определите последовательность эволюционных этапов понимания понятий «педагогическая технология», «технология в образовании»:

  1. понятие «технология в образовании» означало применение аудиовизуальных средств в учебном процессе
  2. под «технологией образования» стали подразумевать программированное обучение
  3. понятие «педагогическая технология» обозначало заранее спроектированный учебный процесс
  4. интерактивные образовательные технологии стали выстраивать на основе компьютерных и информационных технологий обучения
Вопрос 17

Установите соответствие между структурными частями педагогической технологии и ее компонентами:

  1. Концептуальная основа
  2. Содержательная часть
  3. Процессуальная часть
  4. научная база технологии, те психолого-педагогические идеи, которые заложены в ее фундамент
  5. цели и содержание обучения и воспитания
  6. формы, методы, средства, условия организации учебно-воспитательного процесса, результаты
Вопрос 18

Один из путей проектирования педагогической технологии (по Н.В. Борисовой) предполагает, что меняется содержание образования – оно уже представляет собой не информацию о деятельности плюс немного деятельности, а деятельность, основанную на …

  1. информации
Вопрос 19

В проектировании педагогической технологии принцип, который заключается в целенаправленном активном восприятии изучаемых явлений, их осмыслении, творческой переработке и применении, – это принцип деятельностной …

  1. активности
Вопрос 20

В проектировании педагогической технологии принцип учебной деятельности, направленный на создание наиболее благоприятных условий реализации каждым обучаемым целей обучения, – это принцип …

  1. индивидуализации