Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Технологии цифрового образования.dor_БАК_25-060-Б

Технологии цифрового образования.dor_БАК_25-060-Б — вариант 4

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

40 вопросов Вариант 4 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Процесс, который наиболее точно описывает цифровизацию образования, заключается в …

  1. использовании технологий для автоматизации существующих процессов
  2. применении только электронных учебников вместо бумажных
  3. изменении логики обучения за счет внедрения цифровых решений
  4. замене преподавателей искусственным интеллектом
Вопрос 2

Неверно, что к элементам цифровой образовательной среды относят …

  1. электронные дневники
  2. бумажные методические пособия
  3. адаптивные образовательные платформы
Вопрос 3

Основным преимуществом когнитивных цифровых ассистентов является …

  1. полный отказ от традиционного преподавания
  2. адаптация темпа и сложности обучения под студента
  3. исключение преподавателя из образовательного процесса
  4. автоматическое создание видеолекций
Вопрос 4

Технология, применяемая в цифровом образовании для анализа внимания и когнитивной активности обучающихся с помощью считывания сигналов мозга (например, через ЭЭГ-датчики), называется …

  1. нейроинтерфейс
  2. нейроинтерфейсы
  3. нейроинтерфейсом
  4. нейроинтерфейсами
Вопрос 5

Процесс внедрения технологий, который изменяет структуру образовательного процесса, называется …

  1. цифровизация
  2. цифровизацией
Вопрос 6

… обучение — это сочетание онлайн- и традиционного обучения

  1. Гибридное
  2. Смешанное
Вопрос 7

Установите соответствие между образовательными технологиями и их назначениями:

  1. Искусственный интеллект
  2. Виртуальная реальность
  3. Адаптивное обучение
  4. Когнитивные цифровые ассистенты
  5. анализирует данные студентов и персонализирует обучение
  6. создает иммерсивные образовательные среды
  7. изменяет сложность заданий на основе успеваемости
  8. подстраивают темп обучения под уровень внимания студента
Вопрос 8

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их функциями:

  1. LMS (Learning Management System)
  2. Нейроинтерфейсы
  3. Автоматизированное тестирование
  4. Геймификация
  5. управляет образовательным процессом и контролем успеваемости
  6. анализируют мозговую активность студентов
  7. подстраивает уровень сложности заданий под учащегося
  8. повышает мотивацию студентов через игровые механики
Вопрос 9

Расположите этапы внедрения цифровых технологий в образовательный процесс в хронологическом порядке:

  1. разработка цифровых образовательных решений
  2. обучение преподавателей использованию технологий
  3. адаптация методик преподавания к цифровой среде
  4. массовое внедрение в учебные заведения
Вопрос 10

Расположите этапы адаптации преподавателей к цифровым технологиям в хронологическом порядке:

  1. освоение базовых цифровых инструментов
  2. использование цифровых образовательных платформ в процессе обучения
  3. создание собственных цифровых курсов и материалов
  4. анализ эффективности цифровых инструментов и их доработка
Вопрос 11

Говоря о преимуществах использования цифровых технологий в обучении, можно утверждать, что они …

  1. полностью заменяет преподавателя в образовательном процессе
  2. позволяет персонализировать обучение и адаптировать контент под студента
  3. исключает необходимость сдачи экзаменов
  4. ограничивает доступ к знаниям
Вопрос 12

… позволяет изменять сложность учебных заданий в зависимости от успеваемости студента

  1. Искусственный интеллект
  2. Виртуальная реальность
  3. Электронный дневник
  4. Адаптивное обучение
Вопрос 13

Неверно, что к вызовам цифровизации образования относят …

  1. перегрузку студентов информацией
  2. доступность учебных материалов в любое время
  3. необходимость обучения преподавателей цифровым инструментам
  4. возможные технические сбои в онлайн-системах
Вопрос 14

Технология на базе искусственного интеллекта, предназначенная для распознавания и анализа эмоциональных состояний обучающихся по мимике, голосу, позе и другим поведенческим признакам, называется …

  1. Emotion AI
  2. Emotion-AI
Вопрос 15

Технология, позволяющая формировать полностью моделируемое обучающее пространство, в котором пользователь может взаимодействовать с цифровыми объектами через иммерсивные интерфейсы (например, с помощью VR-очков), — … реальность

  1. виртуальная
  2. VR
  3. виртуальная (VR)
Вопрос 16

Автоматическое изменение уровня сложности тестовых заданий называется … тестирование

  1. адаптивное
  2. адаптивным
Вопрос 17

Установите соответствие между цифровыми технологиями и их функциями: Установите соответствие между цифровыми технологиями и образовательными задачами, для которых они чаще всего применяются:

  1. Системы электронного тестирования
  2. Нейроинтерфейсы
  3. Виртуальная реальность (VR)
  4. Интерактивные модули в мультимедийных курсах
  5. контроль усвоения знаний с возможностью автоматической проверки
  6. считывание и анализ мозговой активности для отслеживания познавательного состояния
  7. создание учебных ситуаций с эффектом погружения и имитации действий
  8. активизация восприятия через визуализацию, анимацию и самостоятельную навигацию по материалу
Вопрос 18

Установит соответствие между цифровыми инструментами и их возможностями:

  1. Web 3.0
  2. Виртуальная реальность
  3. Искусственный интеллект
  4. Нейроинтерфейсы
  5. позволяет создавать децентрализованные образовательные платформы
  6. создает интерактивные образовательные среды
  7. анализирует поведение студентов и персонализирует обучение
  8. фиксирует когнитивные и эмоциональные реакции обучающихся в процессе взаимодействия с контентом
Вопрос 19

Расположите этапы внедрения цифровых образовательных технологий в хронологическом порядке:

  1. разработка цифровых образовательных решений
  2. обучение преподавателей использованию цифровых инструментов
  3. адаптация учебных программ под цифровые технологии
  4. внедрение цифровых решений в массовое обучение
Вопрос 20

Расположите шаги создания интерактивного онлайн-курса в хронологическом порядке:

  1. определение целевой аудитории и формулирование учебных целей
  2. разработка интерактивного контента и тестов
  3. тестирование курса на пилотной группе студентов
  4. запуск курса и анализ обратной связи
Вопрос 21

Основной принцип Web 3.0 в образовании — …

  1. централизация образовательных ресурсов
  2. децентрализация и использование блокчейн-технологий
  3. исключение преподавателей из образовательного процесса
  4. использование исключительно видеоматериалов
Вопрос 22

Использование блокчейна в сертификации образования …

  1. обеспечивает прозрачность и защиту данных о квалификациях студентов
  2. позволяет полностью автоматизировать учебный процесс
  3. упрощает процесс составления учебных планов
  4. исключает необходимость проверки знаний студентов
Вопрос 23

Адаптивные механики в обучении направлены на индивидуализацию образовательного процесса и позволяют …

  1. менять сложность заданий в зависимости от успехов студента
  2. ограничивать доступ к учебным материалам
  3. устанавливать единые требования ко всем студентам
  4. исключать возможность повторения материала
Вопрос 24

Технология, позволяющая фиксировать образовательные достижения студента в блокчейне, называется децентрализованная …

  1. сертификация
  2. блокчейн-сертификация
  3. сертификацией
  4. децентрализованной сертификацией
  5. блокчейн-сертификация
  6. блокчейн-сертификацией
Вопрос 25

Цифровая копия обучающегося, созданная на основе его данных и позволяющая моделировать и предсказывать индивидуальные образовательные маршруты, — это цифровой …

  1. двойник
Вопрос 26

Технология, направленная на снижение углеродного следа цифровых образовательных решений, — это …

  1. эко-цифровизация
  2. экодиджитализация
Вопрос 27

Установите соответствие между цифровыми технологиями и их возможностями:

  1. Блокчейн
  2. Геймификация
  3. Технология Web 3.0
  4. Эко-цифровизация
  5. обеспечивает достоверность и неизменяемость записей об образовательных достижениях.
  6. позволяет избежать уравнивания всех обучающихся под единый темп и структуру
  7. меняет способы передачи знаний и структуру образовательной системы
  8. содействует созданию энергоэффективных алгоритмов, оптимизации серверных мощностей, использованию возобновляемых источников энергии в дата-центрах
Вопрос 28

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их возможностями:

  1. Web 3.0
  2. Виртуальная реальность
  3. Искусственный интеллект
  4. Цифровые двойники
  5. позволяет создавать децентрализованные образовательные платформы
  6. создает интерактивные образовательные среды
  7. анализирует поведение студентов и персонализирует обучение
  8. формируют прогнозируемые образовательные траектории
Вопрос 29

Расположите этапы внедрения децентрализованных образовательных платформ в хронологическом порядке:

  1. анализ потребностей образовательных учреждений
  2. разработка блокчейн-системы для сертификации
  3. тестирование платформы на пилотных группах студентов
  4. массовое внедрение и адаптация платформы
Вопрос 30

Расположите этапы интеграции адаптивных игровых механик в образовательный процесс в хронологическом порядке:

  1. определение целей внедрения игровых механик
  2. разработка системы адаптации сложности заданий
  3. тестирование системы на учебных курсах
  4. полномасштабное внедрение и анализ эффективности
Вопрос 31

Основная цель автоматизации образовательного процесса — …

  1. исключение преподавателей из обучения
  2. сокращение рутинных задач и повышение эффективности работы
  3. полный переход на самообучение студентов без методического сопровождения
  4. унификация образовательных программ
Вопрос 32

… позволяет автоматизировать процесс генерации учебных материалов

  1. Искусственный интеллект
  2. Блокчейн
  3. Виртуальная реальность
  4. Электронный дневник
Вопрос 33

Основной этический вызов автоматизированного преподавания заключается в …

  1. потере индивидуального подхода и риске полной стандартизации обучения
  2. недостаточной скорости обработки данных
  3. росте количества преподавателей в учебных заведениях
  4. полном отказе от технологий в образовании
Вопрос 34

Автоматическую разработку учебных материалов с помощью нейросетей и алгоритмов искусственного интеллекта называют …

  1. AI-генерация
  2. генерацией
  3. генерация
  4. AI-генерацией
Вопрос 35

Концепция создания устойчивых цифровых миров, в которых возможно обучение через полноценное присутствие, взаимодействие и моделирование учебных процессов, называется …

  1. метавселенная
  2. метавселенной
Вопрос 36

Система тестирования, автоматически подстраивающая сложность заданий под уровень студента, называется … тестирование

  1. адаптивное
  2. адаптивным
Вопрос 37

Установите соответствие между технологиями и их функциями:

  1. AI-генерация контента
  2. Адаптивное тестирование
  3. Блокчейн в образовании
  4. Метавселенная
  5. автоматически создает учебные материалы и тесты
  6. изменяет сложность заданий в зависимости от ответов студента
  7. обеспечивает защиту данных и сертификацию
  8. создает виртуальные пространства для учебного взаимодействия
Вопрос 38

Установите соответствие между цифровыми инструментами и их функциями:

  1. Цифровые тьюторы
  2. Искусственный интеллект
  3. LMS (Learning Management System)
  4. Виртуальная реальность
  5. персонализируют процесс обучения и дают рекомендации студентам
  6. анализирует данные студентов и адаптирует материалы
  7. управляет образовательным процессом и оцениванием
  8. создает иммерсивные образовательные среды
Вопрос 39

Расположите этапы внедрения автоматизированных образовательных технологий в хронологическом порядке:

  1. разработка цифровых образовательных решений
  2. обучение преподавателей использованию AI и адаптивных систем
  3. интеграция автоматизированных инструментов в учебный процесс
  4. масштабное внедрение и оценка эффективности
Вопрос 40

Расположите этапы адаптации студентов к использованию метавселенных в обучении в хронологическом порядке:

  1. ознакомление с интерфейсом и функционалом метавселенной
  2. первое тестирование учебных модулей в виртуальной среде
  3. интеграция метавселенных в регулярный образовательный процесс
  4. анализ эффективности и внесение улучшений