Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Сурдопедагогика (сурдопереводчик).ДРБ_Сурдопедаг Без ИМ

Сурдопедагогика (сурдопереводчик).ДРБ_Сурдопедаг Без ИМ — вариант 4

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

41 вопрос Вариант 4 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Сурдопедагогика - это:

  1. Теоритическая наука, изучающая вопросы обучения, воспитания и социализации детей с нарушением слуха.
  2. Практическая наука, изучающая вопросы обучения, воспитания и социализации детей с нарушением слуха.
  3. Практическая наука, изучающая вопросы обучения, воспитания и социализации детей с нарушением зрения.
  4. Теоритическая наука, изучающая вопросы обучения, воспитания и социализации детей с нарушением речи.
Вопрос 2

В педагогической практике используются следующие средства общения (выберете один или несколько ответов):

  1. Мимика
  2. Жесты
  3. Наглядные средства
  4. Музыкально-ритмические
Вопрос 3

Освоение письма, чтения и устной речи происходит:

  1. В индивидуальном темпе
  2. В медленном темпе
  3. ускоренном
  4. С осложнениями
Вопрос 4

Ф. Ф. Рау и Н. Ф. Слезиной разработано пособие:

  1. С использованием сокращенной системы фонем
  2. С использованием музыкальных инструментов
  3. С использованием расширенной системы фонем
  4. С использованием жестовой речи
Вопрос 5

Язык жестов состоит из жестов в сочетании с (выберете один или несколько вариантов):

  1. Мимикой
  2. Движениями рта
  3. Позами тела
  4. Звуками
Вопрос 6

Конфигурация жестовой речи – это:

  1. Положение пальцев
  2. Положение тела
  3. Положение губ
  4. Артикуляционные движения
Вопрос 7

Каждый жест в дактикологии означает:

  1. Букву алфавита
  2. Слово
  3. Предложение
  4. Ситуацию
Вопрос 8

Образовательный процесс начинается с:

  1. Составления индивидуального маршрута ученика
  2. Социализации ребенка
  3. Обучения грамоте
  4. Обучения чтению
Вопрос 9

Существуют следующие инновационные методы для работы с детьми с нарушением слуха:

  1. Мультимедийные приложения
  2. Обучающие видео и презентации
  3. Тактильные методики
  4. Все варианты верны
Вопрос 10

Вибротактильная фаза верботональной методики характеризуется:

  1. Процессом обучения с использованием вибрационных механизмов
  2. Просмотром видео
  3. Специальными ритмическими упражнениями
  4. Музыкальной стимуляцией
Вопрос 11

В России образовательный процесс для детей с полным отсутствием слуха доступен с:

  1. Дошкольного возраста
  2. Младшего школьного возраста
  3. Среднего школьного возраста
  4. Совершеннолетия
Вопрос 12

Учебно-воспитательная работа в инклюзивной школе направлена на:

  1. Формирование вербальной речи
  2. Развитие словесно-логического мышления
  3. Расширение доступной речевой практики
  4. Все варианты верны
Вопрос 13

Дети с полным отсутствием слуха посещают специальные школы:

  1. 1 вида
  2. 2 вида
  3. 3 вида
  4. 4 вида
Вопрос 14

В школах 1 вида организуется работа с детьми:

  1. С умственной отсталостью
  2. Зрительными дефектами
  3. Хромосомными нарушениями
  4. Все варианты верны
Вопрос 15

В образовательной программе для детей с отсутствием слуха активно используются (выберете один или несколько ответов):

  1. Экскурсии
  2. Коллективные мероприятия
  3. Походы
  4. Походы в кинотеатр
Вопрос 16

Задача социальной адаптации на базе образовательных учреждений (выберите один или несколько ответов):

  1. Дать возможность глухим стать раскрепощённее
  2. Дать возможность детям с отсутствием слуха стать более открытыми и самостоятельными
  3. Организовать трудовую деятельность детям с полным отсутствием слуха
  4. Помочь детям в овладении жестовой речью
Вопрос 17

Глухие дети имеют следующие особенности в обучении (выберете один или несколько ответов):

  1. Имеют низкую способность к связности запоминания основных мыслей текста
  2. Сложности в сопоставлении и соединении смысловых частей
  3. Трудности в запоминании образов
  4. Не имеют особенностей
Вопрос 18

Развитие мышления и интеллекта глухих детей строится на основе (выберете один или несколько ответов):

  1. Наглядно-действенного мышления
  2. Наглядно-образного мышления
  3. Логического мышления
  4. Словесно-логического мышления
Вопрос 19

Комплексный подход основывается на познании мира и его свойств через (выберете один или несколько ответов):

  1. Зрительные анализаторы
  2. Тактильные анализаторы
  3. Слуховые анализаторы
  4. Все варианты верны
Вопрос 20

Анализ - это:

  1. Мысленное разложение целого на части
  2. Мысленное объединение частей, свойств, действий в единое целое
  3. Установление сходства и различия между предметами
  4. Мысленное объединение предметов и явлений по каким-либо существенным свойствам
Вопрос 21

Слабослышащие дети могут обучаться (выберете один или несколько ответов):

  1. В инклюзивных школах
  2. В общеобразовательных школах
  3. Только индивидуально
  4. Только экстерном
Вопрос 22

Педагог контролирует следующие навыки:

  1. Формирование речи
  2. Развитие мышления
  3. Активизацию слуховых анализаторов
  4. Все варианты верны
Вопрос 23

Активизация слуховых анализаторов достигается с помощью (выберете один или несколько ответов):

  1. Подключения и активного использования остаточного слуха в ежедневной работе
  2. Мотивации и поддержании слухового интереса
  3. Психологических тренингов
  4. Все варианты верны
Вопрос 24

Слабослышащие дети обучаются в (выберете один или несколько ответов):

  1. В общеобразовательной школе
  2. В специальной школе II вида
  3. В специальной школе I вида
  4. В специальной школе III вида
Вопрос 25

Специальная школа для слабослышащих детей II вида имеет следующие отделения (выберете один или несколько ответов):

  1. Для детей с легким недоразвитием речи, связанным с нарушением слуха
  2. Для детей с глубоким недоразвитием речи, причиной которого является нарушение слуха
  3. Для детей с полным отсутствием слуха
  4. Для детей с полным отсутствием зрения и слуха
Вопрос 26

В первый класс в любое из отделений принимаются дети:

  1. С 7 лет
  2. С 6 лет
  3. С 10 лет
  4. С 5 лет
Вопрос 27

Образовательная программа имеет следующие ступени (выберете один или несколько ответов):

  1. начальное общее образование (длится 4-7 лет)
  2. основное общее образование (6 лет)
  3. среднее-профессиональное (3-4 года)
  4. среднее (полное) общее образование (2 года)
Вопрос 28

Социальная адаптация дает возможность ребенку (выберете один или несколько ответов):

  1. Общаться с другими людьми
  2. Чувствовать психологический комфорт в обществе
  3. Правильно разговаривать
  4. Все варианты верны
Вопрос 29

Педагог помогает правильно сформировать:

  1. Речь
  2. Мышление
  3. Трудовые навыки
  4. Все варианты верны
Вопрос 30

Первостепенная роль речевых навыков:

  1. Возможность контактировать с другими людьми
  2. Возможность писать текст
  3. Возможность получить образование
  4. Возможность читать стихи
Вопрос 31

Речевой метод может быть использован (выберете один или несколько ответов):

  1. В условиях общеобразовательной школы
  2. В домашних условиях
  3. Только в условиях инклюзивной школы
  4. Только в медицинских условиях
Вопрос 32

Для тонального метода используются:

  1. Наушники
  2. Музыкальные инструменты
  3. Слуховые трубки
  4. Фонендоскоп
Вопрос 33

Аудиометрия основывается на:

  1. Рефлексах
  2. Нервных окончаниях
  3. Импульсах
  4. Слуховых анализаторах
Вопрос 34

Посредством аудиометрии диагностируется:

  1. Формирование гармонических сигналов определенной частоты
  2. Количественное значение уровня порога чувствительности
  3. Амплитудно-частотный порог чувствительности
  4. Все варианты верны
Вопрос 35

Аудиометрия является:

  1. Основным методом проверки слуха
  2. Второстепенным методом проверки слуха
  3. Основным методом проверки речи
  4. Второстепенным методом проверки фонематического слуха
Вопрос 36

При помощи каких музыкальных инструментов проводится обследование слуха:

  1. Духовых
  2. Струнных
  3. Камертонов
  4. Арфы
Вопрос 37

Проверка слуха с помощью шепотной и разговорной речи является частью обязательных (Выберете один или несколько вариантов):

  1. Школьных медицинских осмотров
  2. Дошкольных медицинских осмотров
  3. Осмотров на первом месяце жизни
  4. Все варианты верны
Вопрос 38

Ребенок в норме слышит шепот на расстоянии:

  1. 1 метра
  2. 5 метров
  3. 10 метров
  4. 50 метров
Вопрос 39

Методика Т.А. Ткаченко по распознаванию неречевых звуков проводится с помощью:

  1. Музыкальных инструментов
  2. Барабана
  3. Компьютера
  4. Без дополнительного оборудования
Вопрос 40

Фонематический слух - это:

  1. Способность различать звуки родного языка, сходные по звучанию.
  2. Способность различать звуки природы
  3. Способность воспроизводить звуки, сходные по звучанию
  4. Дифференциация бытовых звуков
Вопрос 41

Аналитико-синтетический метод предполагает:

  1. Подробное изучение звуков речи, а также разбор их сочетаний в слоги, слова, словосочетания и предложения
  2. Задействование всех анализаторов при восприятии обращенной речи
  3. Отработку правильного произношения звуков
  4. Избавление от грубых дефектов происходит благодаря одновременному развитию слуха, артикуляции и речи в целом