Стратегия развития образовательной организации.dor_МАГ_230414

Стратегия развития образовательной организации.dor_МАГ_230414 — вариант 1

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Установите последовательность стадий модели организационных изменений К. Левина:

  1. разблокирование
  2. изменение
  3. заблокирование
Вопрос 2

Соотнесите стадии модели организационных изменений К. Левина с психологическими механизмами их протекания, предложенными Э. Шайном:

  1. Разблокирование
  2. Изменение
  3. Заблокирование
  4. создание мотивации и готовности к изменению в группе
  5. изменение через когнитивное реструктурирование
  6. интеграция новой точки зрения на особенности характера в целом и на его Я-концепцию и значимые взаимоотношения
Вопрос 3

Установите соответствие между фазами и этапами универсальной модели системной стратегии Линка:

  1. Диагностика
  2. Проектирование
  3. Осуществление
  4. описание системы; определение целей и ограничений; формулирование критериев достижения целей
  5. разработка вариантов; моделирование вариантов (выборочно)
  6. оценка достижения цели с помощью критериев; разработка стратегии осуществления; реализация
Вопрос 4

… как системная стратегия вмешательства в организацию – это процесс выработки точки зрения, в соответствии с которой необходимо рассматривать конкретную совокупность связанных с изменением проблем и благодаря которой цели изменения становятся предельно ясными

  1. Диагностика
Вопрос 5

Действия, которые помогают ключевым фигурам в организации систематически анализировать основную миссию и цели организации, требования внешней среды, угрозы и возможности и учитывать эти моменты в долгосрочном планировании, – это … стратегией

  1. управление
Вопрос 6

Жизненный … организации – совокупность стадий развития, которые проходит фирма за период своего существования

  1. цикл
Вопрос 7

Этап организационных изменений, который предполагает создание таких механизмов, которые поддерживают и гарантируют деятельность организации, – это …

  1. заблокирование
Вопрос 8

Набор структурированных видов деятельности, в которых выбранные организационные единицы привлекаются к выполнению задачи или серии последовательных задач и где цели задач прямо или косвенно относятся к усовершенствованию организации, – это … организационного развития

  1. интервенции;; интервенция
Вопрос 9

Действия, вызывающие широкомасштабную систему изменений, а также являются причиной фундаментальных изменений в природе организации, – это мероприятия по организационной …

  1. трансформации
Вопрос 10

Действия, которые включают теорию и практику планирования, и постановку целей, при этом используются модели принятия решений, модели сравнения идеальной и реальной организации, – это мероприятия по планированию и разработке … целей

  1. структуры
Вопрос 11

Совокупность и направленность действия различных сил, приводящих к изменениям взаимосвязей и методов взаимодействия структурных подразделений и функционеров, в том числе и их состава, или «вещества организации», которое включает в себя цели, связи, нормы, правила, структуры, – это организационная …

  1. динамика
Вопрос 12

Человек, который ведет беседу группы и выступает в роли проводника, задача которого сделать беседу максимально эффективной; структурирует разговор и при необходимости вмешивается в обсуждение, – это …

  1. фасилитатор
Вопрос 13

Стратегия, которая характерна для организаций, находящихся в кризисных ситуациях, – это стратегия …

  1. ликвидации
  2. фокусирования
  3. обороны
  4. наступления
Вопрос 14

Стратегия, которая свойственна лидерам регионального рынка образования, пользующимся значительной поддержкой государства, крупнейших организаций, – это стратегии …

  1. ликвидации
  2. фокусирования
  3. обороны
  4. наступления
Вопрос 15

Стратегии, построенные на укреплении рыночных позиций организаций, которые не могут полностью конкурировать с лидером регионального рынка или тратят ресурсы на разработку услуги, или же по разным причинам имели неудачи в реализации основных услуг, – это стратегии …

  1. ликвидации
  2. фокусирования
  3. обороны
  4. наступления
Вопрос 16

Стратегия, состоящая в концентрации на одном или нескольких сегментах рынка (школьное, начальное профессиональное образование) без стремления охватить весь рынок, – это стратегия …

  1. ликвидации
  2. фокусирования
  3. обороны
  4. наступления
Вопрос 17

Стратегия, смысл которой заключается в том, чтобы затруднить доступ на рынок новым организациям, а претендентам на лидерство не дать возможности укрепить позиции, – это стратегия …

  1. «тушения пожара»
  2. партизанской войны
  3. обороны и укрепления
  4. восстановления или разворота
  5. ответного удара
Вопрос 18

Стратегия, которая означает тяжелую борьбу за сохранение количества учащихся на достигнутом уровне для среднего или небольшого учебного заведения, – это стратегия …

  1. «тушения пожара»
  2. партизанской войны
  3. обороны и укрепления
  4. восстановления или разворота
  5. ответного удара
Вопрос 19

Стратегия, состоящая в действиях по сохранению выгодной позиции на рынке, которые исключают возможность копирования стратегии образовательного учреждения конкурентами, – это стратегия …

  1. опережающего удара
  2. обороны и укрепления
  3. ликвидации
  4. лидерства по качеству
  5. лидерства по издержкам
Вопрос 20

… – это лидеры, которые ведут или мотивируют своих последователей в направлении установленных целей, разъясняя роли и задачи, которые необходимо выполнить

  1. Транзактные лидеры
  2. Трансформационные лидеры
  3. Лидеры-инициаторы
  4. Лидеры-вдохновители
Вопрос 21

Учебное заведение повышения квалификации вышло на рынок высшего образования и затратило большие средства на «входной барьер»: лицензия, программы, преподаватели, библиотека и т.п. Однако доходы от программ высшего образования не оправдали расходов, и организация несла несколько лет убытки. Принимается решение об уходе с рынка высшего образования к более активной работе в нише повышения квалификации и переподготовки кадров по линии Минобороны и Минобразования РФ. Определите, какую стратегию использовала образовательная организация?

  1. «тушения пожара»
  2. партизанской войны
  3. обороны и укрепления
  4. восстановления или разворота
  5. ответного удара