Бесплатные ответы на тесты по предмету «Специфика психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях образовательной орган» — Синергия и МТИ
Быстрый поиск
Найдите вопрос в материалах предмета
Ищем по тексту вопросов и вариантов ответа на этой странице.
Показано 10 вопросов
По вашему запросу ничего не найденоПопробуйте сократить фразу или проверить написание.
Вопрос 1Ответ открыт бесплатно
Принципы сопровождения участников образовательного процесса в условиях инклюзивного образования:
1Рассмотрение видового многообразия сопровождения в качестве основы его проектирования и реализации
2Логики процесса сопровождения на основе стратегии, тактики и технологии
3Конкретных технологий, адекватных методов, приемов и средств применительно к условиям образовательных учреждений
4Комплексного, междисциплинарного подхода к решению любой проблемы развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, гарантии непрерывного сопровождения развития ребенка с ОВЗ в образовательном процессе✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ
Комплексного, междисциплинарного подхода к решению любой проблемы развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, гарантии непрерывного сопровождения развития ребенка с ОВЗ в образовательном процессе
Вопрос 2
Одним из условий успешности процесса психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ является:
1Общие положения и область применения
2Раннее выявление и ранняя социально-психолого-педагогическая коррекция отклонений в развитии детей
3Требования к режиму образовательной деятельности
4Санитарные правила
Вопрос 3
Одна из приоритетных задач психолого-педагогического сопровождения развития детей с ОВЗ в ДОУ:
1Создание для ребенка эмоционально благоприятного микроклимата при общении с детьми и воспитателями, учет индивидуальных особенностей развития детей
2Целевые, содержательные, технологические
3Занятия с учителем-дефектологом
4Обучение ребенка в специализированной ДОУ
Вопрос 4
Что НЕ является принципом работы с детьми с ОВЗ и их родителями:
1Личностно - ориентированный подход
2Гуманно-личностный подход
3Экономии
4Комплексности и деятельностного подхода
Вопрос 5
Общее недоразвитие речи это:
1Речевые расстройства, при которых у детей с нормальным уровнем слуха и интеллекта наблюдается нарушение формирования всех компонентов речевой системы: фонетики, лексики и грамматики
2Патология, при которой плохо развита экспрессивная речь
3Невнятная невыразительная речь, плохая дикция
4Искажение и замена звуков в сложных по слоговой структуре словах
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно
Первый уровень недоразвития речи:
1Развернутая речь, ребенок может произносить целые фразы, однако присутствуют нарушения фонетико-фонематического и лексико-грамматического характера
2Полностью отсутствует речь, словарный запас состоит из «лепетных» слов, звукоподражаний, мимики и жестов✓ Правильный ответ
3К «лепетным» выражениям добавляется искаженные, однако достаточно понятные общеупотребительные слова
4Наблюдается отсутствие нарушений звукопроизношения, но при этом дети имеют не внятную дикцию
✓ Правильный ответ
Полностью отсутствует речь, словарный запас состоит из «лепетных» слов, звукоподражаний, мимики и жестов
Вопрос 7
Конституциональная ЗПР:
1Вследствие перенесённых заболеваний, которые влияют на мозговые функции: хронические инфекции, аллергия, дистрофия, стойкая астения, дизентерия
2Форма, которую определяет наследственность
3Неблагоприятные условия воспитания
4Локальное нарушение мозговых функций
Вопрос 8
По результатам наблюдения педагогом за ребёнком в течение всего учебного года, показатель развития «сформирован» означает что:
1Показатель периодически проявляется и его проявление зависит от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.
2Показатель устойчив, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности
3Показатель проявляется крайне редко и его появление носит случайный характер
Вопрос 9
Целью психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) является:
1Психологическая помощь, с учетом ведущего вида деятельности ребенка
1Изучение методической и психолого-педагогической литературы, разработки стратегии психологической работы по проекту
2Мотивацию и подготовка педагогов к работе с родителями воспитанников с ОВЗ
3Адекватность используемых диагностических и коррекционных методов работы, обоснованность рекомендаций, конфиденциальность полученной информации✓ Правильный ответ
4Повышение психологической компетентности воспитателей, родителей по вопросам воспитания и развития ребенка
✓ Правильный ответ
Адекватность используемых диагностических и коррекционных методов работы, обоснованность рекомендаций, конфиденциальность полученной информации
О материалах и доступе
Что входит в набор «Специфика психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях образовательной орган»?
10 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (1). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.
Какие ответы можно посмотреть бесплатно?
Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.
Как получить полный доступ?
Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.
Что делать, если обнаружена ошибка?
Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.