Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Современные технологии в педагогике Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательных учреждения

Современные технологии в педагогике Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в образовательных учреждения — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Инклюзия представляет собой:

  1. форму сотрудничества
  2. частный случай интеграции
  3. стиль поведения
Вопрос 2

Различают два вида интеграции:

  1. внутреннюю и внешнюю
  2. пассивную и творческую
  3. образовательную и социальную
Вопрос 3

Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение?

  1. психолого-медико-педагогическая комиссия
  2. дефектолог
  3. медико-социальная экспертиза
Вопрос 4

Основной установкой учителя реализующего инклюзивную практику, является:

  1. каждый ребенок способен учиться при создании тех или иных специальных условий
  2. дети с ОВЗ должны учиться в специализированных школах
  3. некоторые дети не способны к обучению
Вопрос 5

Статус обучающегося с ограниченными возможностями устанавливается:

  1. ПМПК
  2. врачебной комиссией
  3. МСЭ
Вопрос 6

К специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью относится:

  1. создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды
  2. материально-техническое (включая архитектурное) обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью
  3. индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ОВЗ и инвалидностью
Вопрос 7

Как называются дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?

  1. дети с ограниченными возможностями здоровья
  2. дети с отклонениями в развитии
  3. дети с особыми образовательными потребностями
Вопрос 8

Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК:

  1. только педагогический состав
  2. педагоги и профильные специалисты (члены ПМПк)
  3. все специалисты сопровождения и родители ребенка с ОВЗ
Вопрос 9

Что не обязано обеспечить образовательное учреждение для включенного в среду ребенка с ОВЗ:

  1. реализацию специальных условий получения образования, рекомендованные ПМПК
  2. осуществлять психолого-педагогическое сопровождение в части социальной адаптации
  3. полное усвоение образовательной программы, реализуемой образовательным учреждением
Вопрос 10

Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и инвалидностью предполагает:

  1. создание общих условий
  2. разработку специальных методов обучения и программ
  3. специальный подбор преподавателей