Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся.dor_БАК_25-224-Б_260218

Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся.dor_БАК_25-224-Б_260218 — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

13 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Документ, содержащий задания для объективного контроля знаний, называется …

  1. выписка
  2. КИМ (контрольно-измерительные материалы)
  3. методичка
  4. сертификат
Вопрос 2

Главным критерием качества КИМ (контрольно-измерительные материалы) является …

  1. скорость проверки
  2. валидность
  3. количество страниц
  4. быстрота разработки
Вопрос 3

Вид контроля, который чаще всего реализуется с помощью КИМ (контрольно-измерительные материалы), — это … контроль

  1. итоговый
  2. интерактивный
  3. оценочный
  4. зачётный
Вопрос 4

Неверно, что этап … входит в технологию обработки результатов тестирования

  1. апелляции
  2. сканирования
  3. анализа ошибок
  4. внесения баллов
Вопрос 5

Основной результат анализа тестовых заданий — это …

  1. балл
Вопрос 6

Процесс проверки корректности тестовой работы — это …

  1. валидация
Вопрос 7

Форма автоматизированной проверки результатов с помощью компьютера — это …

  1. тестирование
Вопрос 8

Процесс выявления ошибок в выполненных заданиях — это …

  1. анализ
Вопрос 9

Соотнесите этап создания КИМ (контрольно-измерительные материалы) и его описание:

  1. Планирование
  2. Разработка
  3. Проверка
  4. Внедрение
  5. подготовка структуры
  6. составление заданий
  7. методическая экспертиза
  8. практическое применение
Вопрос 10

Соотнесите термин и его определение:

  1. Надежность
  2. Валидность
  3. Интерпретация
  4. Бланк
  5. возможность повторного получения аналогичного результата
  6. корректность измерения требуемого результата
  7. осуществление анализа формы
  8. документ для фиксации ответов
Вопрос 11

Расположите этапы обработки результатов тестирования в правильном порядке:

  1. получение работ
  2. внесение баллов
  3. анализ ошибок
  4. итоговое оформление
Вопрос 12

Расположите этапы разработки КИМ (контрольно-измерительные материалы) в правильном порядке:

  1. планирование
  2. составление заданий
  3. проверка
  4. внедрение
Вопрос 13

После тестирования учащихся выявлено большое количество ошибок по одной теме. Какое действие должен предпринять преподаватель в первую очередь?

  1. Перепроверить работы вручную
  2. Провести дополнительное занятие по теме
  3. Повысить требования к сдаче
  4. Снизить баллы всем учащимся