Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Содержание и организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях ФГОС.ДРБ_С и ООПсДВ Без

Содержание и организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях ФГОС.ДРБ_С и ООПсДВ Без — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

26 вопросов Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Кто является основателем дошкольной педагогики?

  1. М. Монтессори;
  2. Ф. Фребель;
  3. Я. Коменский.
Вопрос 2

Что обуславливает место дошкольной педагогики в системе педагогических наук?

  1. психофизиологические особенности и возрастная специфика ребенка;
  2. особенности развития психики ребенка;
  3. социальное влияние.
Вопрос 3

Что отражают методологические основы дошкольной педагогики?

  1. современный уровень философии образования;
  2. наличие разнообразного спектра философских направлений;
  3. все вышеперечисленное.
Вопрос 4

Что относится к основным понятиям дошкольной педагогики?

  1. развитие, воспитание, обучение;
  2. формирование, воспитание, развитие;
  3. воспитание, развитие, обучение и формирование.
Вопрос 5

Под воспитанием понимают:

  1. специально созданные условия, содействующие развитию ребенка;
  2. целенаправленное воздействие на ребенка;
  3. процесс взаимодействия между воспитателем и детьми.
Вопрос 6

Что такое развитие?

  1. процесс количественных и качественных изменений, происходящих под влиянием различных факторов, в том числе и воспитания;
  2. специальное организованное управление всей жизнедеятельностью ребенка с учетом совокупности факторов;
  3. специально организованный процесс взаимодействия воспитателя с детьми.
Вопрос 7

Что такое формирование?

  1. процесс количественных и качественных изменений, происходящих под влиянием различных факторов, в том числе и воспитания;
  2. специальное организованное управление всей жизнедеятельностью ребенка с учетом совокупности факторов;
  3. специально организованный процесс взаимодействия воспитателя с детьми.
Вопрос 8

На какие образовательные отрасли делится дошкольная педагогика?

  1. педагогика раннего детства, дошкольная педагогика;
  2. методика дошкольного образования;
  3. все вышеперечисленное.
Вопрос 9

На какие образовательные отрасли делится дошкольная педагогика?

  1. педагогика раннего детства, дошкольная педагогика;
  2. методика дошкольного образования;
  3. все вышеперечисленное.
Вопрос 10

Что является предметом дошкольной педагогики?

  1. вопросы развития и воспитания детей дошкольного возраста;
  2. изучение теоретической и прикладной роли и социально-педагогической значимости данного раздела педагогической науки;
  3. развитие ребенка дошкольного возраста.
Вопрос 11

Задачи дошкольной педагогики определяются:

  1. вопросами развития и воспитания детей дошкольного возраста;
  2. изучением теоретической и прикладной роли и социально-педагогической значимости данного раздела педагогической науки;
  3. развитием ребенка дошкольного возраста.
Вопрос 12

Педагогический процесс – это

  1. специально организованный, развивающийся во времени и в рамках образовательной системы процесс взаимодействия между педагогом и ребенком;
  2. целенаправленное взаимодействие между педагогом и ребенком;
  3. специально организованный процесс образования ребенка.
Вопрос 13

Какой уровень взаимодействия между педагогом и ребенком подразумевает учет индивидуальных особенностей ребенка?

  1. субъект-объектный;
  2. субъект-субъектный;
  3. объект-объектный.
Вопрос 14

Целенаправленность – это:

  1. процесс достижения цели;
  2. направленное воздействие педагога, нацеленное на передачу общественного опыта и знаний;
  3. целенаправленное решение педагогических задач.
Вопрос 15

Процессуальность – это:

  1. последовательная смена разноплановых задач;
  2. весь процесс педагогического взаимодействия, протяженный во времени;
  3. процесс передачи педагогического опыта и знаний.
Вопрос 16

Кому принадлежит идея целостного педагогического процесса?

  1. И.Ф. Гербарту;
  2. А. Дистервегу;
  3. К.Д. Ушинскому.
Вопрос 17

Что такое принцип обучения?

  1. это положение регулирующее деятельность педагога;
  2. это исходное положение, определяющее характер деятельности педагога и детей;
  3. это положение, регулирующее деятельность ребенка.
Вопрос 18

Кто сформулировал первые принципы обучения?

  1. Я.А. Коменский;
  2. К.Д. Ушинский;
  3. Л.С. Выготский.
Вопрос 19

Сколько принципов обучения выделяется в современной дидактике?

  1. 7;
  2. 8;
  3. 6.
Вопрос 20

Кто ввел понятие зона ближайшего развития?

  1. Я.А. Коменский;
  2. К.Д. Ушинский;
  3. Л.С. Выготский.
Вопрос 21

Что такое зона ближайшего развития?

  1. уровень развития ребенка, которым он обладает на данный момент;
  2. уровень развиия ребека, который он может достигнуть самостоятельно;
  3. уровень развития ребенка, который достигается ребенком в процессе взаимодействия со взрослым, в ходе совместной с ним деятельности, но не проявляющийся в рамках индивидуальной деятельности.
Вопрос 22

Авторитарная педагогика опирается на индивидуальность ребенка?

  1. Да, опирается
  2. Нет, не опирается
  3. Частично опирается
Вопрос 23

Личностно-ориентированная педагогика опирается на индивидуальность ребенка?

  1. Да, опирается
  2. Нет, не опирается
  3. Частично опирается
Вопрос 24

От чего зависит выбор методов воспитания и обучения?

  1. от содержания познавательного материала;
  2. от возраста детей и от степени их подготовленности;
  3. оба варианта подходят.
Вопрос 25

Сколько категорий методов обучения и воспитания выделяют?

  1. 3;
  2. 5;
  3. 12.
Вопрос 26

К какой группе методов обучения и воспитания можно отнести диалог?

  1. Наглядные методы и приемы.
  2. Словесные методы и приемы.
  3. Практические методы.