Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.фпдг_БАК

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 17 ответов доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

59 вопросов 1 тест в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих выраженную субъективную окраску и носящих ситуативный характер.

  1. Чувства
  2. Воля
  3. Эмоции✓ Правильный ответ
  4. Рефлекс
✓ Правильный ответ

Эмоции

Вопрос 2

Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних или внутренних препятствий.

  1. Чувства
  2. Воля
  3. Эмоции
  4. Характер
Вопрос 3

В отечественной психологии сущность дефекта и его влияние на анормальное развитие впервые были проанализированы …

  1. А.Н. Бернштейном
  2. Л.С. Выготским
  3. А.Р. Лурия
  4. С.Я. Рубинштейном
Вопрос 4

Нарушение темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей – это …

  1. психоз
  2. невроз
  3. психический дизонтогенез
  4. психопатия
Вопрос 5

Запаздывание или приостановка психического развития – это …

  1. регресс
  2. ретардация
  3. асинхрония
  4. распад
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно

Расстройство ранее сформировавшейся речевой деятельности – это …

  1. дизартрия
  2. алалия
  3. афазия✓ Правильный ответ
  4. олигофазия
✓ Правильный ответ

афазия

Вопрос 7

Термин «нозология» означает ……. .

  1. нарушение адаптационных возможностей человека
  2. научные представления о различных группах болезней, их классификации и номенклатуры
  3. механизм развития болезни
  4. причины, лежащие в основе возникновения заболевания
Вопрос 8

Термин «этиология» означает ……. .

  1. нарушение адаптационных возможностей человека
  2. научные представления о различных группах болезней, их классификации и номенклатуры
  3. механизм развития болезни
  4. причины, лежащие в основе возникновения заболевания
Вопрос 9

А.Р. Лурия развивал идею системного строения высших психических функций, их … и изменчивости

  1. пластичности
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Какие методики патопсихологического эксперимента выявляют параметры и нарушения памяти

  1. заучивание 10 слов;; пиктограмма;; классификация;; отсчитывание✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

заучивание 10 слов;; пиктограмма;; классификация;; отсчитывание

Вопрос 11

Психические нарушения, для которых характерна стойкая дисгармония личности, выражающаяся в нарушении адаптации к окружающей среде из-за чрезмерной аффективности или аффективной оценки окружающего, относятся к …… уровню психических нарушений.

  1. невротическому
Вопрос 12

Компенсация, которая происходит при грубых нарушениях функции и представляет собой сложную перестройку деятельности организма с включением в процесс компенсации других функциональных систем, – это …

  1. сверхкомпенсация
  2. спонтанная компенсация
  3. межсистемная компенсация
  4. внутрисистемная компенсация
Вопрос 13Ответ открыт бесплатно

Один из методов психологии, представляющий собой краткие стандартизированные вопросы, имеющие определенную шкалу значений - ……. .

  1. эксперимент
  2. беседа
  3. анкета
  4. тест✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

тест

Вопрос 14

Согласно Л.С. Выготскому, дефекты, имеющие характер психического недоразвития и нарушений социального поведения и обусловленные первичными дефектами, называют ...

  1. адаптивными
  2. вторичными
  3. непосредственными
  4. опосредованными
Вопрос 15

Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен - это...

  1. предмет специальной педагогики;
  2. объект специальной педагогики;
  3. субъект специальной педагогики;
  4. объект общей педагогики.
Вопрос 16

С какой предметной областью специальной психология наиболее связана отрасль медицинского знания фониатрия:

  1. сурдопсихология с
  2. тифлопсихология
  3. олигофренопсихология
  4. логопсихология
Вопрос 17Ответ открыт бесплатно

Закончите предложение, выбрав наиболее точный вариант. "В специальной педагогике применяются..."

  1. только специальные методы воспитания и обучения;
  2. как общепедагогические, так и специфические методы обучения и воспитания;✓ Правильный ответ
  3. только наглядные методы;
  4. только методы словесного обучения.
✓ Правильный ответ

как общепедагогические, так и специфические методы обучения и воспитания;

Вопрос 18

В специальной педагогике, наряду с другими, выделяют следующий принцип организации коррекционно-образовательного процесса:

  1. хроногенности
  2. динамического изучения в сочетании с качественным анализом результатов
  3. коррекционно-компенсирующей направленности
  4. мониторинга
Вопрос 19

Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено коррекционно-педагогическая помощь и социально-психологическое сопровождение - это

  1. предмет специальной психологии
  2. объект специальной психологии
  3. субъект специальной психологии
  4. объект общей психологии
Вопрос 20Ответ открыт бесплатно

С какой целью в содержание специального образования включены специфические учебные предметы:

  1. для формирования представления о необходимом уровне образования
  2. для преодоления последствий первичных нарушений развития✓ Правильный ответ
  3. для организации индивидуального подхода к детям
  4. специальные предметы не включаются
✓ Правильный ответ

для преодоления последствий первичных нарушений развития

Вопрос 21

Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии - это...

  1. дифференциация
  2. интеграция
  3. сегрегация
  4. адаптация
Вопрос 22

Теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания детей с отклонениями в развитии - это

  1. предмет специальной педагогики
  2. объект специальной педагогики
  3. субъект специальной педагогики
  4. объект общей педагогики
Вопрос 23

В задачи инклюзивного образования с точки зрения науки специальной психологии и педагогики не входит:

  1. изучение социологических проблем, связанных с интеграцией
  2. изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных возможностей
  3. разработка методов психологической диагностики отклонений в развитии
  4. постановка диагноза.
Вопрос 24Ответ открыт бесплатно

К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, не относится:

  1. замедленное и ограниченное восприятие
  2. недостаточная по сравнению с обычными детьми познавательная активность
  3. пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мир;
  4. нарушение психологической защиты.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

нарушение психологической защиты.

Вопрос 25

Какая группа лиц с отклонениями в развитии в настоящее время не выделяется в отдельную категорию:

  1. с нарушением зрения
  2. с умственной отсталостью
  3. с психоэмоциональными нарушениями
  4. лица с синдромом Дауна.
Вопрос 26

Для преодоления недостатков развития, характерных для категории лиц с нарушениями интеллекта:

  1. вносятся изменения в содержание общеобразовательных предметов, вводятся пропедевтические разделы
  2. дети направляются на надомное обучение
  3. уменьшаются сроки обучения в образовательном учреждении
  4. вводится дистантное обучение.
Вопрос 27Ответ открыт бесплатно

Основанием для организации надомного обучения детей-инвалидов является заключение:

  1. педагога
  2. медицинского учреждения✓ Правильный ответ
  3. логопеда
  4. психолога
✓ Правильный ответ

медицинского учреждения

Вопрос 28

Умственно отсталые дошкольники лучше запоминают материал в следующей последовательности: (укажите правильный ряд)

  1. реальные предметы - слова, обозначающие предметы - картинки, изображающие предметы
  2. слова, обозначающие предметы - картинки, изображающие предметы - реальные предметы
  3. картинки, изображающие предметы - реальные предметы - слова, обозначающие предметы
  4. реальные предметы - картинки, изображающие предметы - слова, обозначающие предметы.
Вопрос 29

Принципом организации уроков с умственно отсталыми школьниками не является:

  1. частая смена видов деятельности
  2. наглядность
  3. игровые методы
  4. развитие воображения.
Вопрос 30

Слабое развитие моторики умственно отсталых школьников проявляется:

  1. только в продуктивных видах деятельности
  2. только в трудовой деятельности
  3. во всех видах деятельности
  4. не отмечается.
Вопрос 31Ответ открыт бесплатно

Среди умственно отсталых детей по уровню развития речи отсутствуют:

  1. совсем не говорящие
  2. с малым запасом слов
  3. с набором «речевых штампов»
  4. с правильной речью.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

с правильной речью.

Вопрос 32

Основная задача образовательных организаций для детей с нарушениями интеллекта:

  1. усвоение знаний, соответствующих программе начальных классов
  2. привитие навыков самообслуживания, воспитание адекватного поведения, формирование элементарных навыков трудовой деятельности, элементарных учебных навыков
  3. усвоение знаний, соответствующих программе всех классов
  4. проведение коррекционно-развивающей работы.
Вопрос 33

Объект тифлопедагогики - это...

  1. специальное образование лиц с нарушенным зрением как особая функция общества
  2. воспитание лиц с нарушенным зрением
  3. система компонентов, свойств и отношений, возникающих в ходе обучения, воспитания и развития незрячих школьников
  4. лица с нарушениями зрения.
Вопрос 34Ответ открыт бесплатно

Направлением работы тифлопедагога не является:

  1. Тифлопедагогическое обследование детей
  2. Проведение специальных коррекционных занятий с детьми
  3. Работа с родителями детей, посещающих дошкольное учреждение.
  4. Развитие речи детей.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Развитие речи детей.

Вопрос 35

Конечной целью реабилитации дошкольников с речевыми нарушениями в системе образования являются:

  1. развитие познавательных способностей
  2. коррекция речевого нарушения и подготовка к школе
  3. обеспечение коррекции речевых нарушений и формирование основ развитой личности
  4. развитие речевых компонентов учебной деятельности.
Вопрос 36

В логопедическом ДОУ осуществляется дифференцированное обучение и воспитание

  1. детей с различными формами речевых нарушений, имеющих сохранный слух и интеллект
  2. детей с нарушениями речи при умственной отсталости
  3. детей с нарушениями речи при задержке психического развития
  4. детей с нарушениями речи при нарушениях слуха.
Вопрос 37

Коррекционная работа при нарушениях познавательной деятельности у детей с речевой патологией направлена на:

  1. решение задач развития речи и когнитивных процессов на одном и том же познавательном материале
  2. решение задач развития когнитивных процессов
  3. на формирование коммуникативно-речевой активности в процессе игровой или учебной деятельности
  4. на формирование предпосылок нормального развития когнитивных процессов в форме специальных упражнений и игр.
Вопрос 38Ответ открыт бесплатно

Комплексный подход в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии не предполагает:

  1. выяснение причин нарушений, установление иерархии обнаруженных недостатков
  2. всестороннее обследование с участием разных специалистов
  3. применение диагностических методик с учетом возраста обследуемого
  4. лечение в стационаре.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

лечение в стационаре.

Вопрос 39

Принцип динамического изучения лиц с ОВЗ предполагает:

  1. выяснение причин нарушений, установление иерархии обнаруженных недостатков
  2. всестороннее обследование с участием разных специалистов
  3. выявление и учет зоны ближайшего развития
  4. обследование родителей
Вопрос 40

Системный подход в психологической диагностике детей с отклонениями в развитии не предполагает:

  1. всестороннее обследование с участием разных специалистов
  2. выявление и учет зоны ближайшего развития
  3. обнаружение не просто отдельных проявлений нарушения психического развития, а связей между ними, выделение первичных и вторичных дефектов
  4. психологические тренинги.
Вопрос 41Ответ открыт бесплатно

Скрининг – это -

  1. Возрастной интервал индивидуального развития
  2. Индивидуальный процесс развития
  3. Метод психолого-педагогического исследования, применяемый с целью выяснения индивидуальных особенностей личности
  4. Массовое стандартизированное обследование с целью выявления детей группы «риска»✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Массовое стандартизированное обследование с целью выявления детей группы «риска»

Вопрос 42

Психолого-медико-педагогическая комиссия - ПМПК обслуживает детей в возрасте

  1. С 1 года до 18-ти лет
  2. С 3 до 18-ти лет
  3. С 1 года до 12-ти лет
  4. С рождения до 18-ти лет
Вопрос 43

Специальные коррекционные образовательные учреждения комплектуются по…

  1. полу
  2. возрасту
  3. ведущему нарушению
  4. типу высшей нервной деятельности
Вопрос 44

Дефектолог не выполняет функции:

  1. подробное обследование особенностей развития каждого ребенка, определяет его способности к обучению, организует работу, направленную на максимальную компенсацию и коррекцию недостатков развития детей;
  2. устранение пробелов в усвоении программного материала по основным предметам
  3. повышение познавательной активности и развитие основных психических процессов у детей (восприятие, внимание, память, мышление и др.);
  4. выписка рецептов, медицинские назначения.
Вопрос 45Ответ открыт бесплатно

Амбидекстрия – это:

  1. нарушение письменной речи
  2. одинаковое владение правой и левой рукой✓ Правильный ответ
  3. дальнозоркость
  4. леворукость
✓ Правильный ответ

одинаковое владение правой и левой рукой

Вопрос 46

Утрата речи при локальных поражениях коры головного мозга – это:

  1. алалия
  2. афазия
  3. афония
  4. алексия
Вопрос 47

К категориям лиц с отклонениями в развитии не относятся:

  1. дети с нарушениями зрения
  2. дети с нарушениям слуха
  3. дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
  4. дети с пороками сердца
Вопрос 48Ответ открыт бесплатно

Задержка психического развития – это:

  1. темповое отставание в развитии✓ Правильный ответ
  2. деменция
  3. индивидуальный вариант психического процесса, характеризующийся незрелостью психических функций
  4. невротическая реакция
✓ Правильный ответ

темповое отставание в развитии

Вопрос 49

Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:

  1. компенсация
  2. коррекция
  3. адаптация
  4. абилитация
Вопрос 50

Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения…

  1. речи
  2. слуха
  3. зрения
  4. эмоционально-волевой сферы
Вопрос 51

Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями…

  1. зрения
  2. слуха
  3. познавательной деятельности
  4. речи
Вопрос 52Ответ открыт бесплатно

К биологическим факторам риска не относятся…

  1. патология родовой деятельности
  2. биохимические вредности
  3. пребывание ребенка в семье группы социально риска✓ Правильный ответ
  4. инфекционные и вирусные заболевания матери
✓ Правильный ответ

пребывание ребенка в семье группы социально риска

Вопрос 53

Базовый нормативный документ, определяющий структуру и содержание специального образования

  1. ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья
  2. Учебный план
  3. Учебная программа
  4. Структура урока
Вопрос 54

Категорию «ребёнок – инвалид» официально определяет ведомство:

  1. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)
  2. Медико-социальная экспертиза (МСЭ)
  3. Образовательная организация
  4. Социальная защита, опека
Вопрос 55Ответ открыт бесплатно

Автор, который ввел в теорию и политику современного образования понятие инклюзии:

  1. Д. Мерсер
  2. М.Уилл✓ Правильный ответ
  3. И. Дено
  4. У. Бронфенбреннер
✓ Правильный ответ

М.Уилл

Вопрос 56

По мнению Н.Н. Малофеева, российская модель инклюзии базируется на исследованиях:

  1. А.Р. Лурии
  2. Л.С. Выготского
  3. Д.Б. Эльконина
  4. Л.В. Занкова
Вопрос 57

Понятия инвалидности и нетрудоспособности были впервые включены международный документ:

  1. «Конвенция ООН о правах ребенка»
  2. «Конвенция ООН о защите прав инвалидов»
  3. «Стандартные правила ООН об обеспечении равных возможностей для инвалидов»
  4. «Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями»
Вопрос 58

Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:

  1. не более 6 человек на класс, численностью 20 человек
  2. не более 8 человек на класс, численностью 20 человек
  3. не более 4 человек на класс, численностью 20 человек
  4. не более 1 человека на класс, численностью 20 человек
Вопрос 59Ответ открыт бесплатно

Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками - это:

  1. групповая интеграция
  2. образовательная интеграция✓ Правильный ответ
  3. коммуникация
  4. адаптация
✓ Правильный ответ

образовательная интеграция

О материалах и доступе

Что входит в набор «Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.фпдг_БАК»?

59 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (1). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности