Социально-психологические методы работы организационного психолога.dor_МАГ_23-156-М

Социально-психологические методы работы организационного психолога.dor_МАГ_23-156-М — вариант 3

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 3 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Процесс приспособления коллектива к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды организации – это … персонала

  1. адаптация
Вопрос 2

Кадровые мероприятия, которые направлены на оценку соответствия уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности, – это … персонала

  1. аттестация
Вопрос 3

Процесс, с помощью которого руководство организации побуждает работников действовать так, как было ранее запланировано и организовано, – это … труда

  1. мотивация
Вопрос 4

Непрерывный процесс получения сотрудниками новых знаний, усвоение ими новых навыков и приемов работы – это … персонала

  1. обучение
Вопрос 5

Комплекс мероприятий, направленных на сопоставление содержания, качества и объема фактического труда с планируемым результатом труда, который представлен в технологических картах, планах и программах работы компании, – это … труда

  1. оценка
Вопрос 6

Устойчивые взаимоотношения внутри коллектива работников, а также их отношение к труду и руководству – это … климат

  1. социально-психологический
Вопрос 7

Приспособление человека к рабочему месту и трудовому коллективу – это …

  1. адаптация работника
  2. адаптация персонала
  3. ротация персонала
  4. лояльность персонала
Вопрос 8

Разъяснение и демонстрация приемов и способов работы непосредственно на рабочем месте, выполняемые опытным сотрудником или подготовленным инструктором, – это …

  1. мастер-класс
  2. семинар-практикум
  3. инструктаж
  4. обмен опытом
Вопрос 9

Форма обучения, при которой опытный или более сведущий человек помогает менее опытному или менее сведущему усвоить определенные компетенции – это …

  1. обмен опытом
  2. наставничество
  3. ученичество
  4. мастер-класс
Вопрос 10

Набор систем, позволяющих изучить степень подготовленности работников к выполнению именно того вида деятельности, которым они занимаются, а также реальные возможности для получения информации о перспективах их роста, – это … персонала

  1. оценка
  2. адаптация
  3. мотивация
  4. ротация
Вопрос 11

Метод обучения, при котором сотрудник перемещается на другую должность, – это …

  1. наставничество
  2. ротация
  3. стажировка
  4. ученичество
Вопрос 12

Обучение профессии под руководством мастера в процессе производственной деятельности – это …

  1. ротация
  2. тренинг
  3. ученичество
  4. мастер-класс
Вопрос 13

Состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку, – это …

  1. стресс
Вопрос 14

Согласно Г. Селье, один из трех этапов стресса, на котором может произойти ухудшение самочувствия и могут возникнуть различные заболевания, – это …

  1. истощение;;этап истощения
Вопрос 15

Фаза мобилизации защитных сил организма, повышающая устойчивость по отношению к конкретному травмирующему воздействию, – это …

  1. истощение
  2. стабилизация
  3. реакция тревоги
Вопрос 16

Вид обучения, который включает в себя подготовку персонала, проводимую на территории предприятия (или корпоративных учебных центров) и основанную на решении проблем, специфичных для конкретной организации, с привлечением собственных или внешних преподавателей, – это … обучение

  1. внутрифирменное
Вопрос 17

Программы адаптации сотрудников, которые затрагивают вопросы, касающиеся всей организации в целом, – это … программы

  1. специализированные
  2. общие
  3. организационные
Вопрос 18

Процесс регулирующего воздействия на работника факторов внешней среды с целью повышения его трудовой активности – это …

  1. мотивация
  2. обучение
  3. адаптация
  4. стимулирование
Вопрос 19

Расположите этапы адаптации работника в организации в хронологическом порядке:

  1. ознакомительный этап
  2. оценочный этап
  3. этап интеграции в организацию
Вопрос 20

Установите соответствие между функциями мотивации персонала в организации и их характеристиками:

  1. Ориентирующая функция
  2. Смыслообразующая функция
  3. Опосредующая функция
  4. мотив направлен на выбор сотрудником поведения, наиболее приемлемого для него в конкретной ситуации
  5. мотив определяет субъективную значимость принятого вида поведения для работника
  6. мотив возникает на стыке внешних и внутренних побудителей к действию, обуславливая их в отношении личности и влияя на ее поведение
Вопрос 21

Артем П. работает в компании чуть больше года, и его руководитель отмечает, что Артем способен хорошо взаимодействовать с клиентами. Организационный психолог советует руководителю Артема рассмотреть возможность подачи заявки от сотрудника на вышестоящую позицию в ближайшем будущем, но рекомендует некоторое обучение. Новая позиция имеет различные типы взаимодействий с клиентом, опыта которых у Артема ранее не было. Какой тип системы обучения был бы эффективен при подготовке Артема к новой позиции?

  1. Наиболее эффективным для Артема будет коучинг
  2. Наиболее эффективным для Артема будет наставничество
  3. Наиболее эффективным для Артема будет семинар
  4. Наиболее эффективным для Артема будет планирование карьеры