Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Самоменеджмент руководителя государственного и муниципального управления.dor_МАГ

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 45 ответов доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

151 вопрос 6 тестов в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Самоменеджмент руководителя государственного и муниципального управления» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

Рекомендуемый резерв времени при планировании дел составляет … от общего времени, отведенном на данное дело

  1. 10 %
  2. 20 %
  3. 30 %
  4. 40 %✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

40 %

Вопрос 2

Тайм-менеджмент – это управление …

  1. рабочим и личным временем
  2. свободным временем
  3. рабочим временем и временем, отведенным на отдых
  4. личным временем
Вопрос 3

Нерациональные траты времени называют …

  1. хронофагами
  2. потерями времени
  3. «провалами»
  4. хронопотерями
Вопрос 4

Научное знание об «управлении временем» основано на …

  1. умелом планировании времени
  2. поиске стандартов выполнения задач
  3. привычке в точности исполнять запланированное
  4. опыте
Вопрос 5

Принцип управления временем по В. Парето заключается в том, что …

  1. 80 % информации получается из 20 % источников, необходимых для работы
  2. 80 % принимаемых решений укладываются в 20 % времени
  3. 60 % принимаемых решений укладываются в 40 % времени
  4. 20 % рабочего времени обеспечивают 80 % производительной работы
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно

Принято выделять … время

  1. объективное и субъективное✓ Правильный ответ
  2. важное и неважное
  3. полное и неполное
✓ Правильный ответ

объективное и субъективное

Вопрос 7

Делегирование – это процесс передачи задач и полномочий …

  1. нижестоящим руководителем вышестоящему руководству
  2. руководителем своим подчиненным
  3. работником своим коллегам
Вопрос 8

… – это значит принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, а какие – второстепенное

  1. Распределить ресурсы
  2. Определить контексты
  3. Расставить приоритеты
Вопрос 9

Вы получили электронное письмо, содержание которого не требует от вас никаких действий и содержит информацию о не значимом для вас мероприятии. Что рекомендуется сделать с данным сообщением?

  1. удалить его
  2. переместить его в папку «Отложенные»
  3. переместите его в папку «Срочные»
  4. переместите его в папку «Важные»
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Вы являетесь руководителем. У вас накопилось некоторое количество задач, требующих выполнения. Вы провели анализ задач на их важность и срочность выполнения. Как рекомендуется поступить, если среди ваших задач есть важная, но не срочная задача?

  1. в ближайшее время заняться выполнением этой задачи самостоятельно
  2. если это возможно, делегировать выполнение этой задачи своим сотрудникам✓ Правильный ответ
  3. отложить выполнение задачи на некоторое время, чтобы потом снова вернуться к ее выполнению
  4. дождаться того момента, когда задача станет срочной, и после этого заняться ее выполнением
✓ Правильный ответ

если это возможно, делегировать выполнение этой задачи своим сотрудникам

Вопрос 11

Вы являетесь руководителем. У вас накопилось некоторое количество задач, требующих выполнения. Вы провели анализ задач на их важность и срочность выполнения. Как рекомендуется поступить, если среди ваших задач есть такая, которую Вы определили как неважную и несрочную?

  1. всегда делегировать такие задачи подчиненным
  2. если задача занимает менее 1 часа, выполнить ее самостоятельно
  3. не выполнять задачу и не делегировать ее подчиненным
  4. отложить выполнение данной задачи на неопределенный срок
Вопрос 12

… подход к целеполаганию личности определяет нравственные и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности и личностно значимые для субъектов

  1. Ценностный
  2. Компетентностный
  3. Системный
  4. Метафизический
Вопрос 13Ответ открыт бесплатно

… подход к целеполаганию личности определяет профессионально важные качества личности и профессиональные компетенции, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности

  1. Ценностный
  2. Компетентностный✓ Правильный ответ
  3. Системный
  4. Метафизический
✓ Правильный ответ

Компетентностный

Вопрос 14

Элементами … являются: профессиограмма; профессионально-должностные требования; квалификационный профиль; «модуль профессии»

  1. модели специалиста
  2. психограммы специалиста
  3. трудограммы
  4. паспорта профессии
Вопрос 15

Документ, который содержит комплексное, систематизированное и всестороннее описание социально-экономических, психологических, производственных, технических и других объективных характеристик конкретной профессии, – это …

  1. психограмма
  2. профессиограмма
  3. трудограмма
  4. паспорт специальности
Вопрос 16Ответ открыт бесплатно

Мотивация деятельности государственного служащего – это …

  1. совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования✓ Правильный ответ
  2. умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания
  3. знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности
  4. результат мыслительной деятельности, включенный в процесс управления и означающий усвоение фактов, понятий, законов и т.д.
✓ Правильный ответ

совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования

Вопрос 17

Знания государственного служащего – это …

  1. совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования
  2. умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания
  3. знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности
  4. результат мыслительной деятельности, включенный в процесс управления и означающий усвоение фактов, понятий, законов и т.д.
Вопрос 18

Умения государственного служащего – это …

  1. совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования
  2. умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания
  3. знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности
  4. результат мыслительной деятельности, включенный в процесс управления и означающий усвоение фактов, понятий, законов и т.д.
Вопрос 19

Навыки государственного служащего – это …

  1. совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования
  2. умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания
  3. знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности
  4. результат мыслительной деятельности, включенный в процесс управления и означающий усвоение фактов, понятий, законов и т.д.
Вопрос 20Ответ открыт бесплатно

Профессиональный догматизм состоит в …

  1. завышенной самооценке, акцентуации характера – эгоцентризме, чрезмерной эмоциональности, самопрезентации
  2. завышенной самооценке своих профессиональных способностей, нетерпимости к критике, переоценке собственных возможностей, властности, потребности командовать другими
  3. стереотипности мышления, интеллектуальной инертности, преувеличенной ориентации только на свой опыт и знания✓ Правильный ответ
  4. отсутствии конгруэнтной эмпатии, превышении властных функций, склонности к распоряжениям, приказам, требовательности и безопелляционности, нетерпимости к критике
✓ Правильный ответ

стереотипности мышления, интеллектуальной инертности, преувеличенной ориентации только на свой опыт и знания

Вопрос 21

Доминантность состоит в …

  1. завышенной самооценке, акцентуации характера – эгоцентризме, чрезмерной эмоциональности, самопрезентации
  2. завышенной самооценке своих профессиональных способностей, нетерпимости к критике, переоценке собственных возможностей, властности, потребности командовать другими
  3. стереотипности мышления, интеллектуальной инертности, стремлении к упрощению профессиональных задач и ситуаций, склонности к мыслительным и речевым штампам, преувеличенной ориентации только на свой опыт и знания
  4. отсутствии конгруэнтной эмпатии, превышении властных функций, склонности к распоряжениям, приказам, требовательности и безопелляционности, нетерпимости к критике.
Вопрос 22

Проживание жизни посредством реагирования на внешние обстоятельства, жизнь по типу «как сложилось» и «как получилось» – это … подход к жизни

  1. реактивный
  2. проактивный
  3. креативный
Вопрос 23Ответ открыт бесплатно

Выстраивание жизни по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства, когда мы сами формируем свою жизнь и признаем себя ответственными за нее, – это … подход к жизни

  1. реактивный
  2. проактивный✓ Правильный ответ
  3. креативный
✓ Правильный ответ

проактивный

Вопрос 24

Согласно критерию «…» SMART, каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат

  1. S
  2. M
  3. A
  4. R
  5. T
Вопрос 25

Согласно критерию «…» SMART, цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения

  1. S
  2. M
  3. A
  4. R
  5. T
Вопрос 26Ответ открыт бесплатно

Согласно критерию «…» SMART, цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации

  1. S
  2. M
  3. A✓ Правильный ответ
  4. R
  5. T
✓ Правильный ответ

A

Вопрос 27

Согласно критерию «…» SMART, цель должна быть реалистичной и в принципе достижимой

  1. S
  2. M
  3. A
  4. R
  5. T
Вопрос 28

Согласно критерию «…» SMART, цель должна быть четко определена во времени, должны быть установлены конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения

  1. S
  2. M
  3. A
  4. R
  5. T
Вопрос 29

Если человек ложится спать и просыпается в определенные для этого часы, это говорит …

  1. о ритмичности сна
  2. об оптимальной продолжительности сна
  3. о переключении, настрое на сон
  4. о правильном пробуждении
Вопрос 30Ответ открыт бесплатно

Самомотивация и связанные ней лидерские качества, такие как осознанность, ответственность, деловая активность, самодисциплина и самоорганизованность, являются …

  1. важнейшими факторами работоспособности человека✓ Правильный ответ
  2. факторами мотивации и стимулирования
  3. признаками самоконтроля
  4. объектами самонаблюдения
✓ Правильный ответ

важнейшими факторами работоспособности человека

Вопрос 31

Формулировка цели, которая соответствует всем критериям SMART: «…»

  1. Постоянно уменьшать количество жалоб и непрерывно совершенствовать обслуживание клиентов
  2. Снизить эксплуатационные расходы с 1 000 000 руб. до 925 000 руб. к 01 июля 2021 г.
  3. Принять на работу двух специалистов в отдел № 2
  4. Увеличить объем печати центра подготовки текстов до 40 готовых документов в день к 30 июня 2021 г., не нанимая на работу новых сотрудников
  5. Похудеть на 20 кг до конца декабря 2020 г.
Вопрос 32

Установите соответствие между авторами и дефинициями понятия «самоменеджмент»:

  1. Лукашевич Н.П.
  2. Спивак В.А.
  3. Цветкова И.И.
  4. «самоменджмент – это искусство управлять собой и (или) организацией; целенаправленное и последовательное использование апробированных методов в повседневной деятельности с целью оптимального расходования времени и сил»
  5. «самоменеджмент – это реализация потенциала научного подхода, достижений науки и практики управления и других гуманитарных наук по отношению к себе и собственной жизни с целью повышения эффективности решения проблем во всех областях жизни и качества принимаемых решений»
  6. «самоменеджмент – это саморазвитие личности, основанное на самопознании, самоопределении, самоуправлении, самосовершенствовании, преодолении стереотипов сознания, самоконтроле и, как итог, самореализации в выбранной сфере деятельности»
Вопрос 33Ответ открыт бесплатно

Под самоменеджментом разные авторы понимают, в частности, … (укажите 5 варианта ответа)

  1. умение управлять собой✓ Правильный ответ
  2. систему способов визуализации деятельности
  3. целенаправленное управление собственными ресурсами✓ Правильный ответ
  4. самоорганизацию✓ Правильный ответ
  5. саморазвитие личности✓ Правильный ответ
  6. науку когнитивного управления личности собой и своим развитием с использованием специальных технологий✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

умение управлять собой ; целенаправленное управление собственными ресурсами ; самоорганизацию ; саморазвитие личности ; науку когнитивного управления личности собой и своим развитием с использованием специальных технологий

Вопрос 34

Ключевые навыки и способности самоменеджмента, представленные британскими консультантами по управлению М. Вудкоком и Д. Френсисом в книге «Раскрепощенный менеджер», включают в себя: …

  1. способность управлять собой; разумные личные ценности; четкие личные цели; упор на постоянный личностный рост; умение обучать и развивать подчиненных; способность формировать и развивать эффективные рабочие группы
  2. разумные личные ценности; четкие личные цели; упор на постоянный личностный рост; изобретательность и способность к инновациям
  3. способность руководить; стрессоустойчивость; консерватизм мышления; разумную демократию; умение воздействовать на подчиненных; способность формировать эффективные рабочие группы
Вопрос 35

По определению Н.П. Лукашевич, искусство управлять собой и (или) организацией; целенаправленное и последовательное использование апробированных методов в повседневной деятельности с целью оптимального расходования времени и сил – это …

  1. самоменджмент
Вопрос 36Ответ открыт бесплатно

Н. Хилл выделил правила … руководителя, такие как: смелость и решительность; самоконтроль; выраженное чувство справедливости; четкость решений; ясность планов; привычка работать больше, чем требует от других; субъективная привлекательность и уважение к себе; сочувствие и понимание; совершенное владение предметом и ситуацией; готовность взять ответственность на себя; сотрудничество

  1. успеха✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

успеха

Вопрос 37

Саморазвитие – это …

  1. действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития
  2. управление своими психоэмоциональными состояниями
  3. изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя
  4. способность самостоятельного выбора направления саморазвития
Вопрос 38

Самопознание – это …

  1. действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития
  2. управление своими психоэмоциональными состояниями
  3. изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя
  4. способность самостоятельного выбора направления саморазвития
Вопрос 39

Элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения – это …

  1. самооценка
Вопрос 40Ответ открыт бесплатно

Самодетерминация – это …

  1. способность самостоятельного выбора направления саморазвития✓ Правильный ответ
  2. элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков; важный регулятор поведения
  3. действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития
✓ Правильный ответ

способность самостоятельного выбора направления саморазвития

Вопрос 41

Ценностный подход к целеполаганию личности определяет …

  1. ценностное поле личности, ядро которого составляют нравственные и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности и личностно значимые для субъектов
  2. профессионально важные качества личности и профессиональные компетенции, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности
  3. ценностное ядро личности, экономические и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности
Вопрос 42

Компетентностный подход к целеполаганию личности определяет …

  1. профессионально важные качества личности и профессиональные компетенции, необходимые для успешного осуществления профессиональной деятельности
  2. ценностное поле личности, ядро которого составляют нравственные и социальные ценности, наиболее значимые в профессиональной деятельности и личностно значимые для субъектов
  3. набор профессионально важных качеств личности профессионала и личностно значимые для субъектов деятельности компетенции
Вопрос 43Ответ открыт бесплатно

Модель … включает следующие элементы: профессиограмма; профессионально-должностные требования; квалификационный профиль; «модуль профессии»

  1. специалиста✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

специалиста

Вопрос 44

… – это документ, который содержит комплексное, систематизированное и всестороннее описание социально-экономических, психологических, производственных, технических и других объективных характеристик конкретной профессии, раскрывающих специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к человеку

  1. Профессиограмма
Вопрос 45

В структуре профессиограммы выделяют несколько блоков, в частности, блок «Паспорт …»

  1. профессии
  2. компетенций
  3. психофизиологических требований
Вопрос 46Ответ открыт бесплатно

Блок профессиограммы «…» отражает следующие направления субъектности личности: развитие мыслительного потенциала; возможности саморегуляции и саморазвития личности; направленность личности на «стратегию успеха»; гибкость и мобильность личности в рыночных условиях; следование этическим нормам и правилам

  1. Социально-профессиональная компетенция✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Социально-профессиональная компетенция

Вопрос 47

… профессиограмма предназначена для профконсультационной работы с людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии, и предполагает краткое обобщенное описание необходимых характеристик для данной должности

  1. Информационная
Вопрос 48

Установите соответствие видов профессиограмм и их характеристик:

  1. Коррекционная профессиограмма
  2. Прогностическая профессиограмма
  3. Образовательно ориентированная (формирующая) профессиограмма
  4. Информационная профессиограмма
  5. направлена на повышение безопасности профессионального труда; детально и аналитически описывает только те характеристики, что служат основными источниками опасного поведения человека в данной сфере
  6. применяется в целях выдачи обоснованных рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности либо проектирования профессионального роста и карьеры работников
  7. позволяет определить: формы и уровни профессионального образования и подготовки кадров; уровень получаемой квалификации; перспективы профессионального роста и карьеры
  8. предназначена для профконсультационной работы с людьми, стоящими перед необходимостью выбора профессии, и предполагает краткое обобщенное описание необходимых характеристик для данной должности
Вопрос 49

… профессиограмма применяется в целях выдачи обоснованных рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности либо проектирования профессионального роста и карьеры работников

  1. Информационная
  2. Диагностическая
  3. Прогностическая
  4. Методологическая
  5. Образовательно ориентированная (формирующая)
  6. Конструктивная
  7. Методическая
  8. Коррекционная
Вопрос 50Ответ открыт бесплатно

… профессиограмма позволяет определить: формы и уровни профессионального образования и подготовки кадров; уровень получаемой квалификации; перспективы профессионального роста и карьеры

  1. Информационная
  2. Диагностическая
  3. Прогностическая
  4. Методологическая
  5. Образовательно ориентированная (формирующая)✓ Правильный ответ
  6. Конструктивная
  7. Методическая
  8. Коррекционная
✓ Правильный ответ

Образовательно ориентированная (формирующая)

Вопрос 51

… профессиограмма направлена на повышение безопасности профессионального труда, она детально и аналитически описывает только те характеристики, что служат основными источниками опасного поведения человека в данной сфере

  1. Информационная
  2. Диагностическая
  3. Прогностическая
  4. Методологическая
  5. Образовательно ориентированная (формирующая)
  6. Конструктивная
  7. Методическая
  8. Коррекционная
Вопрос 52

… профессиограмма позволяет подобрать или разработать адекватные методы исследования профессионально значимых качеств и состояний субъекта труда для изучения динамики их изменения и характера функционирования

  1. Информационная
  2. Диагностическая
  3. Прогностическая
  4. Методологическая
  5. Образовательно ориентированная (формирующая)
  6. Конструктивная
  7. Методическая
  8. Коррекционная
Вопрос 53Ответ открыт бесплатно

Установите соответствие характеристик государственного служащего и их определений:

  1. Навыки государственного служащего✓ Правильный ответ
  2. Умения государственного служащего✓ Правильный ответ
  3. Знания государственного служащего✓ Правильный ответ
  4. умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания, которые приобретаются в условиях, когда в практической деятельности служащий постоянно имеет дело с типичными управленческими ситуациями✓ Правильный ответ
  5. знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности✓ Правильный ответ
  6. результат мыслительной деятельности, включенной в процесс управления и означающей усвоение фактов, понятий, законов и т.д.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Навыки государственного служащего = умения, доведенные до автоматизма, зачастую осуществляемые без продумывания, которые приобретаются в условиях, когда в практической деятельности служащий постоянно имеет дело с типичными управленческими ситуациями ; Умения государственного служащего = знания, воплощенные в решении конкретных управленческих проблем, т.е. освоенная и реализованная на практике модель деятельности ; Знания государственного служащего = результат мыслительной деятельности, включенной в процесс управления и означающей усвоение фактов, понятий, законов и т.д.

Вопрос 54

Совокупность потребностей индивида, которые стимулируют развитие государственного образования, – это … государственного служащего

  1. знания
  2. умения
  3. навыки
  4. мотивация деятельности
  5. воспитание
  6. опыт
Вопрос 55

… государственного служащего – это свойство, сформированное путем обучения и практики, в широком смысле представляющее собой единство знаний, умений и навыков и растущее со стажем работы

  1. Знания
  2. Умения
  3. Навыки
  4. Мотивация деятельности
  5. Воспитание
  6. Опыт
Вопрос 56

Полное описание собственно психологических характеристик деятельности, совокупность психофизиологических и личностных качеств, являющихся для нее профессионально важными, – это …

  1. психограмма
Вопрос 57Ответ открыт бесплатно

… включает: предмет труда; профессиональные знания; профессионально необходимые действия; средства труда; условия труда; специализацию и кооперацию трудовой деятельности; продукт труда (результат, цель) труда, показатели эффективности труда; социально принятые уровни профессионализма и др.

  1. Трудограмма✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Трудограмма

Вопрос 58

Характеристики мотивационной сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

  1. мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
  2. профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
  3. эмоции, психические состояния, эмоциональный облик
  4. удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом
Вопрос 59

Характеристики волевой сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

  1. мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
  2. профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
  3. эмоции, психические состояния, эмоциональный облик
  4. удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом
Вопрос 60Ответ открыт бесплатно

Характеристики эмоциональной сферы специалиста, учитываемые в психограмме: …

  1. мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции
  2. профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала
  3. эмоции, психические состояния, эмоциональный облик✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

эмоции, психические состояния, эмоциональный облик

Вопрос 61

Неверно, что характеристики операциональной сферы специалиста включают …

  1. психологические знания о труде, о профессии
  2. психологические действия, способы, приемы, умения, техники, психотехнологии
  3. профессиональные способности и открытость к профессиональному росту
  4. профессиональное мышление, саморазвитие
  5. линии профессионального роста и линии распада профессиональной деятельности и личности специалиста, пути их реабилитации
  6. психотерапию и психоактивацию
Вопрос 62

Чтобы оценить социальные свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

  1. общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
  2. формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)
  3. характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)
Вопрос 63Ответ открыт бесплатно

Чтобы оценить социально-психологические свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

  1. общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
  2. формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)✓ Правильный ответ
  3. характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)
✓ Правильный ответ

формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)

Вопрос 64

Чтобы оценить психологические свойства личности государственного служащего, вам нужно изучить …

  1. общественные функции служащего, характеристики его управленческой деятельности (профессионализм и компетентность, организаторские способности, предприимчивость и др.)
  2. формы общения, взаимодействия и поведения (ответственность, доброжелательность, требовательность, склонность к взаимопомощи, сотрудничеству и т. д.)
  3. характер человека (сдержанность, уравновешенность, честность, порядочность, принципиальность и т. п.)
Вопрос 65

Чтобы оценить профессиональные знания и навыки руководителей и специалистов государственного и муниципального управления (ГМУ), вам нужно использовать следующие критерии: …

  1. степень соответствия профессиональному уровню; знание нормативных основ деятельности; навыки работы с информацией; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций; знание иностранного языка (когда оно применяется в работе)
  2. знание нормативных основ собственной деятельности; навыки работы с информацией; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций
  3. степень соответствия профессиональному уровню; навыки работы с компьютером; навыки коммуникаций; знание иностранного языка (когда оно применяется в работе)
Вопрос 66

Неверно, что профессиональной деформацией личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ) является …

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индиферентность
  6. социальная ответственность
  7. консерватизм
Вопрос 67Ответ открыт бесплатно

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – рационализация; завышенная самооценка своих профессиональных способностей; нетерпимость к критике, переоценка собственных возможностей; властность; потребность командовать другими. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность✓ Правильный ответ
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
✓ Правильный ответ

авторитарность

Вопрос 68

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – идентификация; завышенная самооценка; акцентуация характера – эгоцентризм; чрезмерная эмоциональность, самопрезентация. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
Вопрос 69

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): стереотипы мышления; интеллектуальная инертность; стремление к упрощению профессиональных задач и ситуаций; склонность к мыслительным и речевым штампам; преувеличенная ориентация только на свой опыт и знания. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
Вопрос 70Ответ открыт бесплатно

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): неконгруэнтность эмпатии; превышение властных функций, склонность к распоряжениям, приказам; требовательность и безапелляционность; нетерпимость к критике. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность✓ Правильный ответ
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
✓ Правильный ответ

доминантность

Вопрос 71

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – отчуждение; синдром эмоционального сгорания; генерализация личностного отрицательного профессионального опыта; проявление равнодушия, эмоциональной сухости и жесткости; игнорирование индивидуальных особенностей коллег. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
Вопрос 72

Имеют место следующие характеристики деформации личности руководителя государственного и муниципального управления (ГМУ): психологическая защита – рационализация; стереотипные способы выполнения деятельности; предубеждение против инноваций; приверженность устоявшимся профессиональным технологиям; хроническая перегрузка профессиональной деятельностью. О какой профессиональной деформации личности руководителя ГМУ идет речь?

  1. авторитарность
  2. демонстративность
  3. профессиональный догматизм
  4. доминантность
  5. профессиональная индифферентность
  6. консерватизм
Вопрос 73Ответ открыт бесплатно

Матрица Эйзенхауэра – это …

  1. инструмент расстановки приоритетов в решении задач✓ Правильный ответ
  2. метод классификации ресурсов по степени их важности
  3. метод, который основан на принципе Парето
✓ Правильный ответ

инструмент расстановки приоритетов в решении задач

Вопрос 74

метод, который основан на принципе Парето

  1. Неважные, но срочные задачи
  2. Важные, но несрочные задачи
  3. Срочные важные задачи
  4. Неважные несрочные задачи
  5. С
  6. В
  7. А
  8. D
Вопрос 75

По матрице Эйзенхауэра важные, но несрочные задачи относятся к категории …

  1. B
Вопрос 76

По матрице Эйзенхауэра неважные и несрочные задачи относятся к категории …

  1. D
Вопрос 77Ответ открыт бесплатно

Принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, а какие – второстепенное, – это значит …

  1. расставить контексты в хронологическом порядке
  2. распределить ресурсы
  3. расставить приоритеты✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

расставить приоритеты

Вопрос 78

Матрица Эйзенхауэра позволяет расставить приоритеты, оценив все задачи по таким двум критериям, как важность и …

  1. срочность
Вопрос 79

При определении приоритетов с помощью матрицы Эйзенхауэра все задачи делятся на … категории

  1. 4;;четыре
Вопрос 80Ответ открыт бесплатно

Древние греки называли поглотители времени …

  1. хронографами
  2. хронофагами✓ Правильный ответ
  3. хронологиями
✓ Правильный ответ

хронофагами

Вопрос 81

Неэффективно организованные процессы деятельности, ведущие к потерям времени, называются …

  1. рубрикаторами потерь
  2. расхитителями собственности
  3. поглотителями времени
Вопрос 82

Техника хронометража помогает руководителю государственного и муниципального управления (ГМУ) …

  1. выявить свои типовые стратегические цели
  2. выявить свои типовые поглотители времени
  3. определить критерии для формулирования цели
Вопрос 83Ответ открыт бесплатно

Установите последовательность шагов делегирования полномочий в организации:

  1. принять решение о делегировании✓ Правильный ответ
  2. объяснить сотруднику причину делегирования и почему полномочия делегируются именно ему✓ Правильный ответ
  3. сформулировать цели, определить условия и сроки выполнения✓ Правильный ответ
  4. определить полномочия и ответственность✓ Правильный ответ
  5. проинформировать остальных подчиненных и высшее руководство о передаче полномочий✓ Правильный ответ
  6. составить план исполнения делегированного полномочия✓ Правильный ответ
  7. определить контрольные сроки и точки контроля выполнения задания✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

принять решение о делегировании ; объяснить сотруднику причину делегирования и почему полномочия делегируются именно ему ; сформулировать цели, определить условия и сроки выполнения ; определить полномочия и ответственность ; проинформировать остальных подчиненных и высшее руководство о передаче полномочий ; составить план исполнения делегированного полномочия ; определить контрольные сроки и точки контроля выполнения задания

Вопрос 84

Установите соответствие категорий АВС-анализа и соответствующих этим категориям задач:

  1. Категория А
  2. Категория B
  3. Категория С
  4. наиболее важные, ценные, приоритетные задачи
  5. промежуточные задачи
  6. наименее важные, ценные, приоритетные задачи
Вопрос 85

Метод «Альпы» – это метод планирования …

  1. задач на день, основанный на принципах приоритетности задач, резервирования времени, на делегировании заданий и контроле результатов
  2. задач на неделю, основанный на принципах приоритетности задач
  3. работ и исполнителей на основе делегирования заданий
Вопрос 86

Установите правильную последовательность этапов метода «Альпы»:

  1. составление списка задач
  2. оценка длительности выполнения задачи
  3. резервирование времени
  4. установка приоритетов и делегирование задач
  5. контроль результатов
Вопрос 87Ответ открыт бесплатно

Неверно, что к правилам организации эффективного отдыха относится …

  1. концентрация✓ Правильный ответ
  2. максимальное переключение
  3. смена контекста
✓ Правильный ответ

концентрация

Вопрос 88

Подход, при котором человек действует вопреки внешним обстоятельствам, активно влияет на свою жизнь, называется …

  1. приоритезированным
  2. мотивационным
  3. проактивным
Вопрос 89

Подход, при котором человек полностью зависит от внешних обстоятельств, не влияя активно на свою жизнь, называется …

  1. аддитивным
  2. реактивным
  3. хронометрированным
Вопрос 90Ответ открыт бесплатно

Показателем для хронометража может быть:

  1. только одна цель стратегического уровня
  2. главная цель жизни
  3. любая цель✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

любая цель

Вопрос 91

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

  1. контекстуальность
  2. релевантность
  3. хронометрированность
Вопрос 92

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

  1. делимость
  2. определенность
  3. измеримость
Вопрос 93Ответ открыт бесплатно

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

  1. реактивность
  2. достижимость✓ Правильный ответ
  3. амбициозность
✓ Правильный ответ

достижимость

Вопрос 94

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является …

  1. приоритизированность формулы
  2. бюджетируемость исполнения
  3. конкретность формулировки
Вопрос 95

Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является привязка …

  1. к действию
  2. ко времени
  3. к пространству
Вопрос 96

Главное следствие закона Парето: …

  1. факторов, дающих основной результат, всегда немного
  2. задачи группы А в наибольшей степени приближают к главным целям
  3. чтобы составить хороший план времени, необходимо знать весь круг задач, мероприятий и видов деятельности, выполнение и решение которых потребует времени
Вопрос 97Ответ открыт бесплатно

Неверно, что к принципам эффективного планирования времени относится принцип …

  1. комплексности
  2. приоритетности
  3. регулярности, системности и последовательности
  4. реалистичности
  5. восполнения потерь времени
  6. целенаправленности
  7. нормирования и точности
  8. вариативности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

вариативности

Вопрос 98

Установите соответствие между принципами планирования времени и их характеристиками:

  1. Принцип комплексности
  2. Принцип приоритетности
  3. Принцип регулярности, системности и последовательности
  4. Принцип реалистичности
  5. при планировании нужно определить весь спектр задач, выполнение и решение которых потребует времени
  6. при планировании нужно применять разные горизонты планирования: долгосрочный, среднесрочный, и краткосрочный (оперативное планирование)
  7. планированием времени и выполнением составленных планов следует заниматься систематически
  8. планировать следует только тот круг задач и дел, с которыми руководитель либо подчиненные в состоянии справиться
Вопрос 99

Согласно принципу …, планированием времени и выполнением составленных планов следует заниматься систематически, а не время от времени, начатые дела следует доводить до конца и учитывать при составлении плана на новый период времени

  1. комплексности
  2. приоритетности
  3. регулярности, системности и последовательности
  4. реалистичности
  5. восполнения потерь времени
  6. целенаправленности
  7. нормирования и точности
Вопрос 100Ответ открыт бесплатно

Согласно принципу …, планировать следует только тот круг задач и дел, с которыми руководитель, либо подчиненные в состоянии справиться; следует также учитывать и реальный ресурс времени в планируемом периоде

  1. комплексности
  2. приоритетности
  3. регулярности, системности и последовательности
  4. реалистичности✓ Правильный ответ
  5. восполнения потерь времени
  6. целенаправленности
  7. нормирования и точности
✓ Правильный ответ

реалистичности

Вопрос 101

Согласно …, при планировании следует фиксировать цели и результаты, а не просто какие-либо действия, чтобы деятельность изначально была направлена на достижение определенных целей и результатов, а при постановке задач подчиненным следует четко формулировать, что именно они должны выполнить за отпущенное время

  1. принципу комплексности
  2. принципу приоритетности
  3. принципу регулярности, системности и последовательности
  4. принципу реалистичности
  5. принципу восполнения потерь времени
  6. принципам целенаправленности результативности
  7. принципу нормирования и точности
Вопрос 102

Согласно принципу …, при планировании следует задавать точные временные нормы, устанавливая для выполнения задания столько времени, сколько оно действительно требует, также следует фиксировать в плане точные сроки исполнения для всех видов деятельности

  1. комплексности
  2. приоритетности
  3. регулярности, системности и последовательности
  4. реалистичности
  5. восполнения потерь времени
  6. целенаправленности
  7. нормирования и точности
Вопрос 103

Вы являетесь сотрудником подразделения. Ваш руководитель поручил вам задание, полученное от другого отдела. Вы определи это задание как «неважное и несрочное», к тому же в этом задании не указаны сроки, в которые нужно его выполнить. Какие ваши действия, связанные с таким заданием, будут наиболее правильными?

  1. Не выполнять задание до тех пор, пока кто-то не выразит недовольство
  2. Делегировать выполнение данного задания своему сотруднику
  3. Попытаться выяснить срок исполнения данного задания у руководителя другого подразделения и делегировать выполнение этого задания своему сотруднику
Вопрос 104Ответ открыт бесплатно

Неверно, что элементом системы тайм-менеджмента является …

  1. эффективность
  2. технология
  3. стратегия
  4. философия
  5. тактика✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

тактика

Вопрос 105

Даже если вы как руководитель очень загружены, делегирование полномочий недопустимо в том случае, когда ...

  1. для квалифицированного выполнения задачи у вас не хватает знаний, умений и опыта
  2. задание является рутинным и его выполнение отнимает у вас совсем немного времени
  3. задание связано с подбором исполнителей
  4. задание затрагивает вопросы, очень важные для руководства
Вопрос 106

Реактивный подход к жизни предполагает …

  1. ее проживание посредством реагирования на внешние обстоятельства, жизнь по типу «как сложилось» и «как получилось»
  2. выстраивание ее по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства
  3. стремление оценивать свои действия, свои поступки и свои решения
Вопрос 107Ответ открыт бесплатно

Проактивный подход к жизни предполагает … (укажите 2 варианта ответа)

  1. ее проживание посредством реагирования на внешние обстоятельства, жизнь по типу «как сложилось» и «как получилось»
  2. выстраивание ее по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства✓ Правильный ответ
  3. самостоятельное формирование своей жизни и признание себя ответственным за нее✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

выстраивание ее по своему желанию, активное влияние на события и обстоятельства ; самостоятельное формирование своей жизни и признание себя ответственным за нее

Вопрос 108

Расставить …– значит, принять решение, оценив по определенным критериям, какие из поставленных задач и дел имеют первостепенное значение, а какие – второстепенное

  1. приоритеты
Вопрос 109

Неверно, что свойством целей является …

  1. количество
  2. степень важности, субъективной значимости
  3. срок (точность) достижения
  4. приоритетность
  5. логическая соподчиненность
  6. непроизвольность
Вопрос 110Ответ открыт бесплатно

Неверно, что свойством целей является …

  1. гармоничность
  2. масштабность затрат («цена» цели)
  3. иррациональность✓ Правильный ответ
  4. степень осознанности результата
  5. произвольность
  6. детализация
✓ Правильный ответ

иррациональность

Вопрос 111

Такая функция управления, как …, включает в себя: определение перечня мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей и задач; определение необходимых ресурсов, их количества и источников; определение сроков исполнения мероприятий; определение исполнителей

  1. планирование
Вопрос 112

Неверно, что к объектам планирования относят …

  1. цели и задачи
  2. время и другие ресурсы
  3. исполнителей
  4. исполнителей
  5. показатели результата
  6. стихийные события
Вопрос 113

SMART-критерий «S» означает, что …

  1. каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
  2. цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
  3. цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
  4. цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
  5. цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения
Вопрос 114Ответ открыт бесплатно

SMART-критерий «A» означает, что …

  1. каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
  2. цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
  3. цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации✓ Правильный ответ
  4. цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
  5. цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения
✓ Правильный ответ

цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации

Вопрос 115

SMART-критерий «R» означает, что …

  1. каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
  2. цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
  3. цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
  4. цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
  5. цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения
Вопрос 116

SMART-критерий «T» означает, что …

  1. каждая цель должна быть описана как четкий, конкретный результат
  2. цель должна быть измеримой с помощью конкретных индикаторов и стандартных процедур измерения
  3. цель должна быть неслучайной, обоснованной, доказанной, жизненно необходимой для организации
  4. цель должна быть реалистичной, в принципе достижимой
  5. цель должна быть четко определена во времени, должны быть конкретные сроки (и контрольные точки) ее достижения
Вопрос 117Ответ открыт бесплатно

Внутренний процесс сознательного выбора человеком того или иного типа поведения, самопобуждение к активной деятельности – это …

  1. мотивация✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

мотивация

Вопрос 118

Неверно, что … – это фактор работоспособности человека

  1. физические и физиологические особенности
  2. психологические особенности
  3. уровень умственного и интеллектуального развития
  4. эргономика рабочего места
  5. знания, навыки, умения
  6. трудовая деятельность
Вопрос 119

В числе правил эффективного отдыха – …

  1. ритмичность
  2. максимальное переключение
  3. смена контекста
  4. максимальная мобилизация и концентрация
Вопрос 120Ответ открыт бесплатно

Успешный руководитель может тратить время на свое профессиональное и личностное развитие. Это предполагает различные виды деятельности. На какие направления деятельности не нужно регулярно тратить свое рабочее время?

  1. На чтение профессиональной литературы
  2. На посещение крупных отраслевых выставок по его направлению
  3. На активное посещение социальных сетей✓ Правильный ответ
  4. На посещение сайтов конкурентов
  5. На посещение точек продаж продукции его компании
✓ Правильный ответ

На активное посещение социальных сетей

Вопрос 121

Неверно, что существует такой вид стресса, как … стресс

  1. внутриличностный
  2. личностный
  3. семейный
  4. общественный
  5. экологический
  6. финансовый
  7. рабочий
  8. публичный
Вопрос 122

Установите соответствие вида стресса и его характеристики:

  1. Внутриличностный стресс
  2. Личностный стресс
  3. Семейный стресс
  4. Общественный стресс
  5. вид стресса, который связан с несбывшимися ожиданиями, нереализованными потребностями, бессмысленностью и бесцельностью поступков, болезненными воспоминаниями, неадекватностью оценки событий
  6. вид стресса, который имеет отношение к тому, что делает индивид и что с ним происходит, когда он нарушает определенные предписанные социальные роли, такие как роль родителя, мужа, служащего
  7. вид стресса, который связан с трудностями по поддержанию семьи и отношений в ней
  8. вид стресса, связанный с проблемами, которые испытывают, переживают большие группы людей (например, экономический спад, бедность, банкротство)
Вопрос 123

Вид стресса, который обусловлен воздействием экстремальных условий окружающей среды (загрязнение воды и воздуха, суровые погодные условия, высокий уровень шума и т. п.), – это … стресс

  1. внутриличностный
  2. личностный
  3. семейный
  4. общественный
  5. экологический
  6. финансовый
  7. рабочий
Вопрос 124Ответ открыт бесплатно

Вид стресса, который связан с невозможностью оплатить счета, необеспечением расходов доходами, несоответствием уровня зарплаты результатам работы, – это … стресс

  1. внутриличностный
  2. личностный
  3. семейный
  4. общественный
  5. экологический
  6. финансовый✓ Правильный ответ
  7. рабочий
✓ Правильный ответ

финансовый

Вопрос 125

Вид стресса, который связан с тяжелой рабочей нагрузкой, отсутствием самоконтроля и ответственности за результаты работы, ролевыми конфликтами, – это … стресс

  1. внутриличностный стресс
  2. личностный
  3. семейный
  4. общественный
  5. экологический
  6. финансовый
  7. рабочий
Вопрос 126

Установите соответствие между названием вида стресса и его характеристиками:

  1. стресс, который сочетается с желательным эффектом и мобилизует организм
  2. отрицательный стресс с нежелательным вредоносным эффектом
  3. стресс, который сопровождается активизацией познавательных процессов и процессов самосознания, осмысления действительности
  4. Эустресс
  5. Дистресс
Вопрос 127Ответ открыт бесплатно

… – это стресс, который сочетается с желательным эффектом: он мобилизует организм, происходит активизация познавательных процессов и процессов самосознания, осмысления действительности

  1. Эустресс✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Эустресс

Вопрос 128

Отрицательный стресс с нежелательным вредоносным эффектом – это …

  1. эустресс
  2. дистресс
  3. рабочий стресс
Вопрос 129

Физкультура, закаливание организма, аутогенная тренировка, психотерапия, применение биологически активных веществ и медикаментозная терапия – это способы повышения устойчивости к …

  1. стрессу;;стрессам
Вопрос 130Ответ открыт бесплатно

Работоспособность – это …

  1. оценочная характеристика способности человека вести трудовую деятельность✓ Правильный ответ
  2. способность человека выполнять трудовые функции
  3. способность человека работать
✓ Правильный ответ

оценочная характеристика способности человека вести трудовую деятельность

Вопрос 131

Управление рабочим временем должно в обязательном порядке учитывать планирование времени …

  1. задержки на работе
  2. совещаний
  3. отдыха
  4. дороги на работу и обратно
Вопрос 132

Под самоменеджментом разные авторы понимают умение управлять собой, целенаправленное управление собственными ресурсами, а также …

  1. систему способов визуализации деятельности
  2. самоорганизацию
  3. саморазвитие личности
  4. науку когнитивного управления личности собой и своим развитием с использованием специальных технологий
Вопрос 133

Уменьшение психических и физических затрат на выполнение работы, лучшая организация и результаты труда, снижение стресса и фрустрации, высокая степень удовлетворенности, усиление мотивации, уменьшение ошибок и перегрузки, достижение поставленных целей оптимальным путем – все это свидетельствует …

  1. о высоком уровне самоменеджмента
  2. о низком уровне самоменеджмента
  3. о недостаточном профессионализме
  4. об уровне квалификации
Вопрос 134Ответ открыт бесплатно

Действия человека, направленные на обретение им новых умений и навыков, выявление скрытых способностей, расширение сознания и переход на следующую ступень развития, – это …

  1. самопознание
  2. саморазвитие✓ Правильный ответ
  3. самоанализ
  4. самоактуализация
  5. саморегуляция
✓ Правильный ответ

саморазвитие

Вопрос 135

Управление личностью своими психоэмоциональными состояниями – это …

  1. самопознание
  2. саморазвитие
  3. самоанализ
  4. самоактуализация
  5. саморегуляция
Вопрос 136

Изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя – это …

  1. самопознание
  2. саморазвитие
  3. самоанализ
  4. самоактуализация
  5. саморегуляция
Вопрос 137Ответ открыт бесплатно

Элемент самосознания, характеризующийся эмоционально насыщенными оценками самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков, – это …

  1. самомопознание
  2. саморазвитие
  3. самооценка✓ Правильный ответ
  4. самоактуализация
  5. саморегуляция
✓ Правильный ответ

самооценка

Вопрос 138

Способность самостоятельного выбора направления саморазвития – это …

  1. самомопознание
  2. саморазвитие
  3. самооценка
  4. самодетерминация
  5. саморегуляция
Вопрос 139

Самоменеджмент – это …

  1. наука когнитивного управления личности собой и своим развитием с использованием специальных технологий
  2. технология организации человеком своего времени и увеличения эффективности его использования
  3. сознательное выявление и утверждение собственной позиции в проблемных ситуациях
Вопрос 140Ответ открыт бесплатно

В числе целей самоменеджмента – …

  1. оптимальное использование времени и своих возможностей✓ Правильный ответ
  2. сознательное управление течением жизни и предопределение внешних обстоятельств✓ Правильный ответ
  3. эмоционально насыщенные оценки самого себя как личности, собственных способностей, нравственных качеств и поступков
  4. развитие профессионализма
✓ Правильный ответ

оптимальное использование времени и своих возможностей ; сознательное управление течением жизни и предопределение внешних обстоятельств

Вопрос 141

Самоменеджмент … мотивацию человека

  1. усиливает
  2. не влияет на
  3. несколько ослабляет
Вопрос 142

Стресс на рабочем месте требует …

  1. устранения
  2. регулирования
  3. обращения с жалобой руководителю
  4. смены работы
Вопрос 143

Дистресс – это …

  1. состояние умеренного стресса, позволяющее мобилизоваться для более продуктивной деятельности
  2. перенапряжение организма, вызывающее неадекватное поведение
  3. метод профилактики в стресс-менеджменте
  4. метод управления стрессом
Вопрос 144Ответ открыт бесплатно

Физическая активность является условием сохранения …

  1. физического и психического здоровья и профилактики стресса✓ Правильный ответ
  2. рефлексивности
  3. способностей к аналитическому мышлению
  4. доброжелательности
✓ Правильный ответ

физического и психического здоровья и профилактики стресса

Вопрос 145

Главным в планировании отдыха является …

  1. продумать время его начала
  2. планировать перерывы через каждый час
  3. продумать продолжительность отпуска
  4. спланировать комплекс эффективных мероприятий
Вопрос 146

«Стресс» (stress) в переводе с английского означает «…»

  1. напряжение
  2. удар
  3. падение
  4. тряска
Вопрос 147Ответ открыт бесплатно

Положительная форма стресса (в менеджменте, медицине, физиологии, психологии) – …

  1. эустресс✓ Правильный ответ
  2. дистресс
  3. аутостресс
  4. мегастресс
✓ Правильный ответ

эустресс

Вопрос 148

Понятия «стрессоустойчивость» и «стрессочувствительность» …

  1. равнозначны
  2. противоположны по смыслу
  3. не связаны между собой
Вопрос 149

… – это совокупность неспецифических адаптационных реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов

  1. Стресс-фактор
  2. Стресс
  3. Стрессоустойчивость
  4. Стрессочувствительность
Вопрос 150

В числе способов, повышающих устойчивость к стрессу, – …

  1. физкультура
  2. закаливание организма
  3. аутогенная тренировка
  4. компромисс
Вопрос 151Ответ открыт бесплатно

Неверно, что … является методом минимизации стрессов для руководителя

  1. определение функций, полномочий и пределов ответственности работников
  2. использование стиля руководства, соответствующего конкретной производственной ситуации и особенностям состава сотрудников,
  3. использование сарказма, иронии, юмора в отношении подчиненных✓ Правильный ответ
  4. оценивание обстоятельств, в которых действовал человек, а не его личных качеств
✓ Правильный ответ

использование сарказма, иронии, юмора в отношении подчиненных

О материалах и доступе

Что входит в набор «Самоменеджмент руководителя государственного и муниципального управления.dor_МАГ»?

151 вопрос с вариантами из опубликованных тестов (6). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности