Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Родная литература.dor_СПО_ОУД(2 2)_230427

Родная литература.dor_СПО_ОУД(2 2)_230427 — вариант 12

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 12 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Особенностью рассказа А. Грина «Зеленая лампа» является противопоставление (антитеза) главных героев. В начале истории повествуется о двух молодых людях – богатом Стильтоне и бедном Джоне Иве, которые ничем не похожи друг на друга. На протяжении всего произведения автор отчетливо противопоставляет эти образы. В конце рассказа Стильтон и Джон Ив поменялись местами: Ив стал успешным и богатым врачом, а Стильтон растерял все богатство. Почему главной особенностью рассказа является противопоставление (антитеза) героев?

  1. Потому что один из главных героев богат, другой беден, а богатство и бедность всегда противостоят друг другу
  2. Дело не только в том, что Стильтон богат, а Джон Ив беден – эти два образа были противопоставлены друг другу на протяжении всего повествования. В конце рассказа, когда герои поменялись местами, они все так же в антитезе друг другу: Стильтон не имел смысла и цели в жизни, а Джон Ив смог сохранить свои нравственные качества, и став богатым и успешным человеком
  3. Потому что таким образом автору легче описать различия в образах главных героев. Антитеза является особенностью всего рассказа, просто чтобы раскрыть их характеры и как можно ярче показать то, как главные герои отличаются друг от друга
Вопрос 2

Название рассказа В. Шукшина «Чудик» несет в себе смысловую нагрузку и дано произведению не просто так. Главного героя рассказа зовут Василий Князев, однако все вокруг называют его чудиком. В чем смысл названия этого рассказа? Почему главного героя все называют «чудиком»?

  1. Название «Чудик» говорит нам о том, что главный герой рассказа – душевно больной человек, который не похож на обычных нормальных людей вокруг
  2. Для многих людей чудик – это любой человек, система ценностей которого отличается от общепринятой. Герой Шукшина, взрослый мужчина с чистой душой, удивляет всех своей детской непосредственностью и наивностью. За это его и прозвали «чудик»
  3. У произведения такое название, потому что главный герой ведет себя как ребенок и кажется странным для всех окружающих. Именно из-за инфантильного поведения главного героя все называют его чудиком
Вопрос 3

К.Г. Паустовский в рассказе «Телеграмма» ярко описывает свое личное отношение к главным героиням. К Екатерине Петровне он испытывает нежные и теплые чувства, сочувствует ей: «Я осторожно повел ее домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!». Настю же автор осуждает, не случайно он не указывает причин, по которым Настя не пишет своей матери. На протяжении всего рассказа прослеживается присутствие автора и его отношение к происходящему. Как К. Паустовский выражает свое отношение к Насте?

  1. Через пейзажное описание и бытовые детали: серость и холод, пыль и грязь создают атмосферу одиночества и ненужности
  2. Через диалоги главных героев мы можем понять, что думает о Насте автор
  3. Отношение к Насте передается в рассказе через образ Тихона, который был сторожем в доме Екатерины Петровны
Вопрос 4

Прочитайте отрывок из поэмы К. Симонова «Отец»: «Зато я знал в тринадцать лет: Что сказано – отрезано, Да – это да, нет – это нет, И спорить бесполезно. Знал смолоду: есть слово – долг. Знал с детства: есть лишения. Знал, где не струсишь – будет толк, Где струсишь – нет прощения!». О каком этапе жизни говорит рассказчик в данном отрывке? Что он вспоминает?

  1. Рассказчик вспоминает свое суровое детство, когда отец был с ним жесток и требователен в воспитании, но одновременно с этим, все уроки, полученные им в детстве, помогли стать ему сильной личностью
  2. Рассказчик вспоминает историю из детства одного солдата, которую услышал на фронте
  3. Рассказчик вспоминает свое счастливое детство, когда отец вложил в него высокие нравственные качества, такие как смелость, отвага, честность и любовь к Родине
Вопрос 5

В рассказе М. Шолохова «Родинка» два главных героя, таких разных, сражаются друг с другом, каждый за свою правду. Это красный командир Николка Кошевой и старый казачий атаман. Автор повествует читателю историю их судеб, рассказывая о прошлом и настоящем. Молодому командиру всего восемнадцать лет. Его детство – детство обычного ребенка, но он рано узнал горечь утраты: пропал отец, умерла мать. Он уже три года воюет, и война успела ему надоесть. Другой главный персонаж – атаман. Шолохов показывает его нелегкую военную судьбу. «Семь лет не видал атаман родных куреней», его душа зачерствела. Однако вся трагичность данного рассказа состоит в том, что Николка Кошевой и старый атаман были кровными родственниками, отцом и сыном. В бою встречаются, полные ненависти друг к другу, отец и сын, не зная, с кем на самом деле они сражаются. Жестокий бой – кульминация рассказа. Николка смело нападает на атамана и падает под ударом его шашки. Драматичное противостояние красных и белых оборачивается семейной трагедией: отец убивает сына. Каким образом главные герои узнают о том, что являются родными отцом и сыном?

  1. Николка перед смертью назвал атамана отцом. Старик ему поверил, но бой не был прекращен. Отец и сын продолжили сражаться друг с другом
  2. Казачий атаман увидел родинку на левой ноге Николки, который пал под ударом его шашки. Такая же родинка была и у его сына
  3. Атаман сразу узнал в Николке своего сына, как только увидел его на поле боя. Однако это не остановило его, и атаман продолжил кровавую схватку с сыном
Вопрос 6

Прочитайте отрывок поэмы О. Берггольц «Ленинградская поэма»: «Да, мы не скроем: в эти дни мы ели землю, клей, ремни; но, съев похлебку из ремней, вставал к станку упрямый мастер, чтобы точить орудий части, необходимые войне. Но он точил, пока рука могла производить движенья. И если падал — у станка, как падает солдат в сраженье». Какая основная мысль прослеживается в данном отрывке поэмы?

  1. Блокада Ленинграда – одно из самых суровых и тяжелых времен в истории города
  2. Без объединенных усилий, без общего стремления к свободе, а также безмерной любви к Родине победа была бы недостижима
  3. В годы блокады ленинградцы питались несъедобными вещами: резиной, пластиком. Люди голодали и у них не было сил работать в полную силу
Вопрос 7

В повести М.А. Булгакова «Роковые яйца» множество скрытых смыслов. Подтекст заложен в самом названии. Первоначальное название «Луч жизни» было иронично, потому что изобретенный профессором красный луч оказывается как раз лучом смерти, угрожающим целой стране. Это название перекликается с названием совхоза, откуда начались все несчастья – «Красный луч». В чем состоит скрытый смысл названия «Роковые яйца»?

  1. Название «Роковые яйца» символично: яйцо как начало и символ жизни оказывается роковым в результате ошибки и обращает родившуюся в нем жизнь в смерть для людей
  2. Название «Роковые яйца» имеет скрытый смысл: оно символизирует новую жизнь и развитие цивилизации, что и описывается в самой повести
  3. Название «Роковые яйца» несет в себе смысл всего произведения: главный герой создает яйцо, которое может изменить жизнь любого человека
Вопрос 8

Повесть братьев Стругацких «Пикник на обочине» – это история одной человеческой жизни – жизни человека, который одержим идеей. Рэдрик Шухарт из поборника идеи превращается в ее послушного раба, забывшего нормальную жизнь, ведомого вперед силой инерции. Его личная битва за счастье оказывается проиграна из-за внутреннего опустошения – Шухарт сам превращается в некогда презираемый им мешок с костями. В душе главного героя Рэдрика постоянно происходит борьба: доброе начало и озлобленность против обстоятельств, вызывающая желание подавить это начало. Борьба между добром и злом в душе Шухарта нашла выражение в его взгляде, так как глаза – это зеркало души. Герой рассуждает о своей внутренней сущности: «Душу-то ведь я никому не продавал! Она моя, человеческая!». Почему в конце произведения главный герой выбирает не личное счастье, а счастье общества?

  1. Герой выбирает счастье для всех людей, так как он устал бегать за личным счастьем и лучшей жизнью, у него не осталось сил добиваться своей цели
  2. Герой выбирает счастье для всех людей, потому что понял свои ошибки и таким образом решил выпросить прощение у людей
  3. Герой выбирает счастье для всех людей, потому что человеческое, гуманное начало победило в его истерзанной и измученной душе
Вопрос 9

В. Шаламов в рассказе «Сентенция» особое внимание уделяет логике жизни и гармонии мира. Логика жизни в рассказе «Сентенция» отличается от логики жизни других произведений сборника «Колымские рассказы». Если для других рассказов жизнь героев не имела для них цену, к собственному существованию заключенные относились равнодушно, то в рассказе «Сентенция» В. Шаламов демонстрирует то, как чувства злобы и равнодушия сменялись на другие. В этом проявляется логика жизни заключенных. Логика жизни для заключенного из рассказа «Сентенция» состоит в том, что, попав в тюрьму, из человека он превращается в равнодушное и одинокое животное. Возвращение личности тоже происходит из «небытия», то есть из смерти, из ада, в котором долгое время находился заключенный. Также в рассказе появляется гармония, к которой приходит главный герой, именно это отличает данный рассказ от других произведений колымской прозы. В чем заключается гармония рассказа В. Шаламова «Сентенция»?

  1. Главный герой приходит к пониманию того, что у его жизни есть смысл и нельзя терять собственное «я». В этом гармония рассказа
  2. Именно это произведение заканчивает повествование о жизни заключенных на Колыме. Надежда на жизнь, а не на простое существование, которое описывалось в предыдущих рассказах, гармонизирует повествование
  3. Гармония рассказа заключается в логике жизни заключенного. Ему было не все равно, как пройдет его жизнь, он испытывал различные эмоции: гнев, злость, жалость, чего не было у героев других произведений в «Колымских рассказах»
Вопрос 10

Название произведения Е. Замятина «Мы» отображает главный страх автора перед грядущим – вопрос отдельной личности в человеческом обществе. «Мы» единого государства – это не люди, а механизмы одной машины, которые синхронно трудятся с одной и той же целью, имеют одну и ту же роль. Такое дикое упрощение личности до шестеренки возмущает писателя и выносится им в емкое, но содержательное заглавие. Замятин крайне опасался, что человечество, движимое идеями коллективизма и общего блага, в итоге уничтожит в людях осознание ценности отдельного индивида. Человек с яркой индивидуальностью будет обречен либо слиться с общим потоком, либо погибнуть. Какую основную мысль Е. Замятин выражает в романе «Мы»?

  1. Развитие цивилизации лишает личность индивидуальности. Люди неизбежно превращаются в части единого механизма – государства
  2. Как бы ни было жестко общественное устройство, ему не удастся лишить людей индивидуальности. Человеческая природа всегда будет пробиваться наружу до тех пор, пока человека физически не превратят в бездушного робота
  3. Лишение личности индивидуальности может привести к полному уничтожению цивилизации. В итоге общество ждет деградация и хаос