Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Решение педагогических задач.dor_БАК_25-105-Б

Решение педагогических задач.dor_БАК_25-105-Б — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Расположите описания составляющих профессиональной компетентности педагога – интеллектуально-педагогической, информационной, регулятивной и коммуникативной компетентности – в порядке их перечисления в задании:

  1. умение педагога применять полученные знания, опыт в профессиональной деятельности для эффективного обучения и воспитания, способность педагога к инновационной деятельности
  2. умение педагога пользоваться и оперировать различными информационными ресурсами, применять их в педагогическом процессе, находить и анализировать необходимую информацию
  3. умение педагога управлять своим поведением, контролировать свои эмоции, способность к рефлексии, стрессоустойчивость
  4. значимое профессиональное качество педагога, включающее речевые навыки, умение слушать, экстраверсию, эмпатию
Вопрос 2

Установите соответствие этапов анализа создавшейся педагогической ситуации, проводимого для выявления ее причин, и содержания этих этапов:

  1. Анализ действий субъекта
  2. Анализ мотива развития педагогической ситуации
  3. Определение противоречивых моментов, определяющих педагогическую ситуацию
  4. Определение целей и задач
  5. нужно оценить действия того, кто является источником конфликта; эти действия могут носить импульсивный, непроизвольный, случайный или осознанно организованный характер
  6. нужно выявить причины совершения различных действий и поступков
  7. нужно выявить фундамент, посредством которого можно разрешить имеющиеся противоречия и ситуацию в целом (факторы развития общения, возрастной этап развития личности и индивидуальные особенности развития)
  8. нужно определить, что необходимо реализовать при разрешении педагогической ситуации
Вопрос 3

… – это осознанное сопереживание и понимание эмоционального состояния другого человека

  1. Эмпатия
Вопрос 4

… – это качество человека, характеризующееся большим интересом к внешнему миру, чем к собственной личности, его склонностью к коммуникабельности и общительности

  1. Экстраверсия
  2. Интроверсия
  3. Эмпатия
  4. Рефлексия
Вопрос 5

… – это любое слово или действие, могущие привести к возникновению конфликтной ситуации и перерастанию ее в конфликт

  1. Конфликтоген
Вопрос 6

… – это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций субъектов педагогического взаимодействия

  1. Педагогическая ситуация
  2. Педагогический конфликт
  3. Форс-мажор
  4. Конфликтоген
Вопрос 7

К объективным причинам педагогического конфликта можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

  1. зависимость ученика от учителя
  2. необходимость оценивания учащихся учителем
  3. необходимость изучения данного предмета всеми учащимися и отсутствие интереса к нему у конкретного ученика
  4. несоответствие интеллектуальных, физических возможностей данного ученика и предъявляемых к нему требований
Вопрос 8

К субъективным причинам педагогического конфликта можно отнести …

  1. наличие у учителя или ученика определенных черт характера, определяющих так называемую «конфликтную личность» (агрессивность, нетактичность, грубость, придирчивость и др.)
  2. особенности условий педагогической деятельности в данной области, районе, учебном заведении
  3. противопоставление функционально-ролевых позиций учителя и ученика (задача первого – учить, задача второго – учиться)
Вопрос 9

… причины педагогических конфликтов часто связаны с социально-экономическим положением учительства в целом по стране и конкретно – с особенностями условий педагогической деятельности в данной области, районе, учебном заведении

  1. Объективные
  2. Субъективные
  3. И объективные, и субъективные
Вопрос 10

Расположите характеристики типов конфликтных личностей «педант», «танк», «пиявка», «вата» в порядке их перечисления в задании:

  1. такой человек всегда пунктуален, придирчив, занудлив; хоть и исполнителен, отталкивает людей от себя; предъявляет повышенные требования к себе и окружающим; обладает повышенной тревожностью
  2. такой человек груб и бесцеремонен, он идет напролом; эгоистичен и уверен в своей правоте; считает, что окружающие должны уступать ему дорогу; озабочен своим авторитетом, болезненно самолюбив
  3. такой человек не ругает, не оскорбляет, ни в чем прямо не обвиняет, но после общения с ним ухудшается самочувствие, снижается настроение или появляется чувство усталости
  4. такой человек уступчив и сговорчив, соглашается сделать работу, но не делает ее, у него постоянно возникают непредвиденные обстоятельства, которые мешают выполнить обещанное