Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Развитие лидерских качеств государственных и муниципальных служащих.dor_БАК_220722

Развитие лидерских качеств государственных и муниципальных служащих.dor_БАК_220722 — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

К факторам, влияющим на формирование лидерских качеств в условиях переходного общества, относятся: …

  1. уровень образования; изменение ценностей; получение низких доходов в качестве результата своей деятельности; отсутствие перспектив быстрого профессионального роста
  2. уровень образования; изменение системы ценностей; усиление влияния роли группы лидеров на социальную жизнь; перспективы быстрого профессионального роста
  3. уровень безработицы; получение низких доходов в качестве результата своей деятельности; возможность использования полученных в ходе обучения знаний
  4. уровень безработицы; изменение системы ценностей; получение высоких доходов в качестве результата своей деятельности; перспективы быстрого профессионального роста
Вопрос 2

Факторы, воздействующие на формирование лидерства, делятся на … факторы

  1. объективные и субъективные
  2. объективные, субъективные и смешанные
  3. объективные и необъективные
Вопрос 3

Объективные факторы воздействующие на формирование лидерства, включают в себя …

  1. факторы глобализации, исторические, политические, экономические, правовые, экологические, социокультурные, информационно-технологические факторы
  2. поляризацию в доходах основных групп населения, положение социальных групп и слоев населения, социальную декомпозицию
  3. плотность населения, среднюю продолжительность жизни, естественный прирост (убыль) населения, интенсивность миграции и эмиграции
  4. личностные черты лидера, потребности и мотивы, влияющие на поведение, систему убеждений, стиль принятия решений
Вопрос 4

В систему качественных и количественных показателей лидерского потенциала включают …

  1. индекс лидерства, индекс эффективности, прирост рыночной капитализации предприятия, долю расходов на совершенствование в общей сумме расходов на современные технологии
  2. деловую репутацию, расходы на совершенствование в общей сумме расходов на инновационные и информационные технологии и ноу-хау
  3. только индекс лидерства, индекс эффективности
  4. только количество введенных инновационных проектов и ноу-хау
Вопрос 5

Субъективные факторы формирования лидерства делятся на …

  1. два блока
  2. три блока
  3. четыре блока
  4. пять блоков
Вопрос 6

Непрерывный процесс развития потенциалов человека в деятельности на протяжении всего его жизненного пути – это профессиональная …

  1. самореализация
Вопрос 7

Самореализация – это …

  1. реализация потенциала личности, осуществление своего человеческого назначения, призвания
  2. постоянная осознанная работа над собой, совершенствование ума, тела, навыков, характера, поведения, культуры, коммуникативных качеств
  3. способность разбираться в себе
  4. непрерывный процесс развития потенциалов человека в деятельности на протяжении всего его жизненного пути
Вопрос 8

Условиями самореализация личности лидера являются …

  1. саморефлексия, саморазвитие, профессиональный рост
  2. самопознание, самоуправление, самореализация
  3. рефлексия, перспективы личностного и профессионального роста, развитое самосознание
  4. степень осознания человеком личностного потенциала и личностных ресурсов, адекватность профессионального выбора, уровень развития общества
Вопрос 9

Профессиональная самореализация – это …

  1. реализация потенциала личности, осуществление своего человеческого назначения, призвания
  2. постоянная осознанная работа над собой, совершенствование ума, тела, навыков, характера, поведения, культуры, коммуникативных качеств
  3. способность разбираться в себе
  4. непрерывный процесс развития потенциалов человека в деятельности на протяжении всего его жизненного пути
Вопрос 10

Условия профессиональной самореализации лидера – это …

  1. саморефлексия, саморазвитие, профессиональный рост
  2. самопознание, самоуправление, самореализация
  3. рефлексия, перспективы личностного и профессионального роста, развитое самосознание
  4. степень осознания человеком личностного потенциала и личностных ресурсов, адекватность профессионального выбора, уровень развития общества
Вопрос 11

Невольный отход от дел лидера в результате таких событий, как увольнение, сокращение штатов, перевод на другую работу, поручение «специального проекта», – это …

  1. высвобождение
  2. сокращение
  3. крушение
  4. текучесть кадров
Вопрос 12

Основными причинами крушения лидеров являются …

  1. плохо развитая коммуникабельность, недостаточные амбиции, отсутствие способности делегировать полномочия, неспособность довести дело до конца
  2. нечеткое планирование, отсутствие видения проекта, отсутствие мотивации на достижение, отсутствие мониторинга и оценки результатов
  3. психологическое давление, некомфортное рабочее место, отсутствие перспектив роста
  4. разобщенность, отсутствие единой программы, нехватка квалифицированных специалистов, увеличение объема работ
Вопрос 13

Неверно, что неудачи лидера связаны с …

  1. не зависящими от него социальными, экономическими, организационными и политическими изменениями
  2. его неспособностью собрать и замотивировать, организовать команду, наладить и поддерживать ее качественную работу в организации
  3. его неспособностью поддержать благоприятный психологический климат в коллективе
  4. наличием у него последователей
Вопрос 14

Система норм нравственного поведения индивида, предписываемых ему общественным или профессиональным статусом, – это …

  1. этика
Вопрос 15

Совокупность потребностей, установок индивида поступать в соответствии с принятыми в данном обществе представлениями о добре и зле – это …

  1. мораль
Вопрос 16

К видам этики относятся … этика

  1. профессиональная, социальная, корпоративная
  2. профессиональная, организационная, групповая
  3. социальная, организационная, групповая
  4. социальная, групповая, индивидуальная
Вопрос 17

Система организационной этики включает …

  1. корпоративную культуру, этический кодекс, обучение по этике
  2. методологию управления, процесс управления, технику управления
  3. моделирование ролей, вознаграждение за этичное поведение
  4. высокий уровень развития, коммуникации по поводу этики и ценностей
Вопрос 18

Организационная этика подразделяется на …

  1. нравственные индивидуумы, нравственное руководство, организационные структуры и системы
  2. индивидуумы, нравственное руководство, организационные структуры и системы
  3. нравственные индивидуумы, руководство, организационные структуры и системы
Вопрос 19

Основными подходами в нормативной этике являются …

  1. утилитаристский, морально-правовой, юридический
  2. утилитаристский, нормативно-правовой, юридический
  3. универсальный, морально-правовой, юридический
  4. утилитаристский, моральный, правовой
Вопрос 20

Основными характеристиками этичного лидера являются …

  1. честность, порядочность, высокий уровень морального развития
  2. создание организационной среды, концентрация на взаимоотношении
  3. высокий уравнения образования, доверия к ним
  4. честность, порядочность, уровень морального развития
Вопрос 21

Прочитайте отрывок из исследования McKinsey: «Непрерывное практическое обучение всех сегодняшних и завтрашних лидеров, и привлечение лидеров всех уровней организации к набору персонала, оценке и карьерному продвижению сотрудников, причем не только своих функциональных подразделений. Сотрудники должны лучше понять наиболее высоко ценимые в компании лидерские качества и способности и постараться развить их в себе». Определите, о каком условии в развитии лидерства в организации идет речь.

  1. Речь идет о децентрализации и делегировании полномочий, отказе от традиционных для Роcсии методов повышения ответственности сотрудников, таких как иерархический контроль, в пользу предпринимательского отношения к работе.
  2. Речь идет о ставке на развитие ключевых сотрудников, а значит и лидерского потенциала на всех уровнях компании.
  3. Речь идет о том, что топ–менеджеры должны стараться больше работать над собой, развивать свои лидерские навыки, применять разные стили управления в зависимости от ситуации.