Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Развитие детской одаренности в образовательной среде.dor_БАК_24-143-Б

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 34 ответа доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

114 вопросов 7 тестов в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Развитие детской одаренности в образовательной среде» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

Полимодальный подход к диагностике одаренности представляет собой подход, …

  1. учитывающий только креативный потенциал человека
  2. использующий один вид диагностики
  3. учитывающий разнообразные аспекты талантливости через различные модальности✓ Правильный ответ
  4. оценивающий только социальные навыки человека
✓ Правильный ответ

учитывающий разнообразные аспекты талантливости через различные модальности

Вопрос 2

Полимодальный подход к диагностике одаренности включает в себя …

  1. только оценку интеллекта
  2. только оценку творческого потенциала
  3. только оценку эмоционального интеллекта
  4. только оценку социальной адаптации
  5. оценку интеллекта и эмоционального интеллекта, а также творческого потенциала и социальной адаптации
Вопрос 3

Соотнесите основные аспекты полимодального подхода к диагностике одаренности с их описаниями:

  1. Социальная диагностика
  2. Интеллектуальная диагностика
  3. Творческая диагностика
  4. Эмоциональная диагностика
  5. Физиологическая диагностика
  6. оценка навыков взаимоотношений с окружающими людьми
  7. оценка уровня интеллекта и когнитивных способностей
  8. оценка творческого потенциала и креативности
  9. оценка эмоциональных особенностей и эмоционального интеллекта
  10. оценка связей физиологических особенностей с одаренностью
Вопрос 4

… концепция одаренности подчеркивает важность измерения интеллектуальных способностей и умений

  1. Психометрическая
Вопрос 5

… оценивают с помощью специальных тестов и методик, направленных на измерение творческого мышления и оригинальности

  1. Интеллект
  2. Способность к социализации
  3. Креативный потенциал
  4. Физиологические особенности
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно

Для выявления одаренности у детей используют такие методики, как … (укажите 3 варианта ответа)

  1. наблюдение✓ Правильный ответ
  2. беседа✓ Правильный ответ
  3. тесты интеллекта✓ Правильный ответ
  4. комплексный подход
  5. тренинговые методы
✓ Правильный ответ

наблюдение ; беседа ; тесты интеллекта

Вопрос 7

Диагностическая модель одаренности российского психолога А.И. Савенкова опирается на …

  1. комплексное оценивание
  2. долговременность
  3. использование тренинговых методов
  4. объективность
  5. динамичность
Вопрос 8

… концепция учитывает социальные аспекты одаренности, такие как социальные навыки и адаптация в обществе

  1. Социализационная
Вопрос 9

… предполагает комбинирование различных аспектов одаренности, включая интеллект, креативность, мотивацию, а также физиологические и психологические особенности

  1. Концепция экологической одаренности
  2. Психометрическая концепция
  3. Многомерная концепция
  4. Концепция дарования и таланта
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Принцип … предполагает учет изменчивости и развития одаренности в течение жизни

  1. динамичности;;динамичность✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

динамичности;;динамичность

Вопрос 11

Эта концепция подчеркивает важность измерений умственных способностей и умений для определения одаренности. В процессе измерения одаренности применяются различные тесты и шкалы для оценки уровня интеллекта. Данная концепция помогает выявить высокие когнитивные способности одаренных людей. О какой концепции идет речь?

  1. Интеллектуальная концепция.
  2. Психометрическая концепция.
  3. Многомерная концепция.
Вопрос 12

… – это естественное изменение психических процессов во времени, проявляющееся в изменениях их количественных, качественных и структурных аспектах

  1. Психическое развитие
Вопрос 13Ответ открыт бесплатно

… тип развития – это развитие, при котором все стадии, которые организм пройдет в течение некоторого времени, и конечный результат заданы заранее

  1. Преформированный✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Преформированный

Вопрос 14

Высокая впечатлительность и эмоциональная чувствительность, которые могут проявляться в различных формах и вызывать бурные реакции относятся к …

  1. особенностям личности одаренных детей
  2. гендерным различиям одаренных детей
  3. диагностике одаренности
Вопрос 15

Фамилия российского психолога, который указывал на то, что особенности возрастной динамики связаны с расхождением трех линий развития: общеорганического, социального и полового (гендерного), – …

  1. Выготский
Вопрос 16Ответ открыт бесплатно

Значительный вклад в разработку проблем гендерного воспитания внесли …

  1. Л.С. Выготский и В.Н. Дружинин
  2. Л.С. Выготский и Д.Б. Богоявленская
  3. И.С. Кон и А.В. Мудрик✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

И.С. Кон и А.В. Мудрик

Вопрос 17

К ключевым аспектам роли раннего детства в формировании и развитии одаренности относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. генетическое наследие
  2. перфекционизм
  3. высокий интеллект
  4. качество воспитания и обучения
Вопрос 18

К индивидуальным различиям одаренных детей относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. генетические особенности
  2. качество воспитания и обучения
  3. степень мотивации и упорства
  4. стимулирующую среду
Вопрос 19

Изучение психологического … одаренных детей помогает определить их индивидуальные потребности

  1. профиля
Вопрос 20Ответ открыт бесплатно

Психологический профиль одаренного ребенка включает в себя … (укажите 2 варианта ответа)

  1. интеллект и творчество✓ Правильный ответ
  2. интеллект и креативность
  3. стимулирующую среду
  4. социальное взаимодействие✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

интеллект и творчество ; социальное взаимодействие

Вопрос 21

Выявление детей с таким типом одаренности является длительным процессом, который включает использование разнообразных методов анализа их поведения, участие в различных видах деятельности, общение с одаренными взрослыми, расширение индивидуальной среды обучения, привлечение к инновационным методикам обучения и другие аспекты. О каком виде одаренности идет речь?

  1. Потенциальная одаренность
  2. Скрытая одаренность
  3. Специальная одаренность
Вопрос 22

Сопоставьте этапы жизни ребенка, на которых осуществляется проявление одаренности, и основные признаки ребенка в этом возрасте:

  1. имеет отличную память и быстрое языковое развитие
  2. весьма любопытен и интересуется устройством мира
  3. способен отслеживать несколько процессов одновременно
  4. умеет принимать решения
  5. обладает чувством ответственности
  6. обладает настойчивостью
  7. имеет обостренное чувство справедливости
  8. имеет развитую систему личных ценностей
  9. имеет хорошо сформированное чувство юмора
  10. Одаренность в дошкольном возрасте (3–7 лет)
  11. Одаренность в младшем школьном возрасте (7–10 лет)
  12. Одаренность в подростковом и юношеском возрасте (11–18 лет)
Вопрос 23Ответ открыт бесплатно

Зарубежные и отечественные исследователи детской одаренности выделяют разные ее виды по определенным критериям. Один из видов одаренности проявляется в определенных областях деятельности и обычно оценивается в контексте конкретных видов деятельности. То есть способности ребенка раскрываются исключительно в определенной области. О каком виде одаренности идет речь?

  1. Ранняя одаренность.
  2. Специальная одаренность.✓ Правильный ответ
  3. Потенциальная одаренность.
✓ Правильный ответ

Специальная одаренность.

Вопрос 24

Вольфганг Амадей Моцарт с трех лет подбирал созвучия на клавесине, а с 4 лет начал писать первые менуэты и пьесы под руководством отца. Вместе с семьей маленький Моцарт с 6 лет отправился в первые турне. Свои первые сонаты Моцарт написал в 1764 году в возрасте 8 лет. В 14 лет Вольфганга зачислили в члены Болонской филармонической академии. Папа Римский Климент XIV присвоил ему титул рыцаря Золотой шпоры. К 17 годам Вольфганг получил должность концертмейстера при дворе архиепископа Зальцбургского. К 24 годам Моцарт написал 13 симфоний, 4 оперы и поставил 12 балетных номеров. Укажите уровень развития способностей у Вольфганга Амадея Моцарта. 

  1. одаренность
  2. талант
  3. гениальность
Вопрос 25

Данный вид одаренности представляет собой высокий уровень способностей к овладению новыми знаниями и интеллектуальной деятельностью. У детей с такой одаренностью есть способность быстро и глубоко понимать сложные концепции, проводить оперативный анализ информации, применять логическое мышление, находить творческие подходы к решению проблем и поддерживать высокий уровень концентрации. Одной из основных особенностей таких детей является стремление к знаниям, постоянное желание узнавать что-то новое и исследовать окружающий мир. Они могут быстро учиться, выделять главное, делать выводы и применять полученные знания в различных ситуациях. О каком виде одаренности идет речь?

  1. Интеллектуальная одаренность.
  2. Познавательная одаренность.
  3. Специальная одаренность.
Вопрос 26Ответ открыт бесплатно

Интеллект имеет значительное влияние в данном виде одаренности, так как он определяет способность ребенка к мышлению, анализу информации, решению проблем и усвоению сложных понятий. Для измерения таких интеллектуальных качеств обычно используются специальные тесты, включая IQ-тесты. О каком виде одаренности идет речь?

  1. Интеллектуальная одаренность.
  2. Познавательная одаренность.
  3. Общая одаренность.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Общая одаренность.

Вопрос 27

Выделяют определенные этапы, на которых проявляется детская одаренность. Существуют определенные возрастные особенности развития одаренности, основные признаки одаренности на разных возрастных этапах развития детей. Какие основные признаки одаренности характерны для детей 3–7 лет?

  1. Такой ребенок обладает отличной памятью и быстрым развитием языка, способен одновременно отслеживать несколько процессов, испытывает трудности в общении со сверстниками.
  2. Такой ребенок обладает терпимостью и умением работать с людьми, гибок в подходах к решению проблем.
  3. Такой ребенок испытывает затруднения в участии в играх сверстников, которые ему неинтересны, имеет развитую систему личных ценностей, стремится продемонстрировать свои знания и часто исправляет других в разговоре.
Вопрос 28

Развитие детей не имеет заранее заданного пути. Дети разных эпох развиваются по-разному и достигают различных уровней развития. С самого начала развития, с момента рождения, детям не заданы ни те этапы развития, которые им нужно пройти, ни конечная цель, которую им нужно достичь. О каком типе (или каких типах) развития психики здесь идет речь?

  1. Речь идет о преформированном типе развития.
  2. Речь идет о непреформированном типе развития.
  3. Речь идет об обоих типах развития – преформированном и непреформированном.
Вопрос 29

Существуют различные подходы к работе с одаренными детьми. Например, образовательные программы для одаренных детей могут быть основаны на применении разнообразных методов обучения и индивидуализированных подходов, которые учитывают уникальные потребности и уровень развития каждого ученика. Такой подход обеспечивает более эффективное обучение и раскрытие талантов детей. О каком подходе к работе с одаренными детьми говорится в данном примере?

  1. Системный подход.
  2. Дифференцированный подход.
  3. Полимодальный подход.
Вопрос 30Ответ открыт бесплатно

Одаренные дети обладают большим интеллектуальным потенциалом и талантами в различных областях, поэтому педагогу важно обладать специальными навыками и знаниями, чтобы успешно взаимодействовать с ними. Существуют различные аспекты профессионально-личностной подготовки педагога для работы с одаренными детьми. Например, педагог должен уметь выстраивать уникальные образовательные планы, которые будут подходить для каждого одаренного ребенка и сочетать их уровень знаний и потребности. Это поможет преподавателю развивать навыки и таланты одаренных детей максимально эффективно. О каком аспекте идет речь?

  1. Умение дифференцировать образовательный процесс.✓ Правильный ответ
  2. Умение систематизировать образовательный процесс.
  3. Умение индивидуализировать образовательный процесс.
✓ Правильный ответ

Умение дифференцировать образовательный процесс.

Вопрос 31

Диагностика одаренности является сложным и многоаспектным процессом, который основывается на ряде принципов. Один из принципов диагностики одаренности предполагает всесторонний подход к этому вопросу с учетом различных аспектов: умственных способностей, творческого потенциала, лидерских черт и других качеств. Это помогает понять, как эти аспекты взаимосвязаны, и выделить комплексные особенности одаренной личности. О каком принципе диагностики идет речь?

  1. Комплексный подход.
  2. Системность.
  3. Динамичность.
Вопрос 32

Этот подход к выявлению одаренности предполагает использование разнообразных методов и инструментов для оценки способностей и талантов человека. Этот подход учитывает различные аспекты одаренности, такие как умственные, креативные, социальные и эмоциональные способности. В рамках данного подхода могут применяться различные типы тестов, опросов, заданий и интервью, чтобы получить более полную картину о способностях человека. Кроме того, такой подход позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого человека и выявить их потенциал в различных областях. Использование данного подхода к выявлению одаренности позволяет более точно определить способности человека, развить их наиболее эффективным образом и помочь создать условия для реализации потенциала и достижения успеха в различных сферах жизни. О каком подходе идет речь?

  1. Комплексный подход.
  2. Полимодальный подход.
  3. Системный подход.
Вопрос 33Ответ открыт бесплатно

Соотнесите понятие и его определение:

  1. Общая одаренность✓ Правильный ответ
  2. Интеллектуальная одаренность✓ Правильный ответ
  3. Творческая одаренность✓ Правильный ответ
  4. уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов✓ Правильный ответ
  5. проявление необычно высокого уровня умственного развития и качественного своеобразия умственной деятельности✓ Правильный ответ
  6. порождение необычных идей, отклонение от традиционных схем мышления, способность к быстрому разрешению проблемных ситуаций✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Общая одаренность = уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов ; Интеллектуальная одаренность = проявление необычно высокого уровня умственного развития и качественного своеобразия умственной деятельности ; Творческая одаренность = порождение необычных идей, отклонение от традиционных схем мышления, способность к быстрому разрешению проблемных ситуаций

Вопрос 34

… рассматривает общую одаренность как комплексное качество психики, которое развивается в течение жизни и позволяет человеку достигать выдающихся результатов в определенных областях деятельности по сравнению с другими людьми

  1. В.Д. Шадриков
  2. Дж. Рензулли
  3. В.Н. Дружинина
Вопрос 35

… одаренность может проявляться в литературе, искусстве (например, музыке) и науке (например, математике)

  1. Познавательная
Вопрос 36Ответ открыт бесплатно

Согласно …, креативность – это врожденная характеристика, которая изначально присуща всем людям, но теряется под действием сложившихся образцов воспитания, обучения и социальной практики

  1. Г. Айзенку
  2. А. Маслоу✓ Правильный ответ
  3. Дж. Гилфорду
✓ Правильный ответ

А. Маслоу

Вопрос 37

Фамилии родоначальников тестирования креативности – Гилфорд и …

  1. Торренс
Вопрос 38

Соотнесите типы потребностей с их значением:

  1. Потребность в самореализации
  2. Потребность в достижении
  3. Потребность в самоутверждении
  4. Потребность в творческом самовыражении
  5. осуществление собственного потенциала и проявление себя в различных сферах жизни
  6. стремление к успеху и превосходству в определенной области
  7. проявление себя и своих особенностей в обществе
  8. развитие оригинальных идей, умение видеть красоту и гармонию в мире
Вопрос 39

Выделяют такие структурные элементы социальной одаренности, как … (укажите 2 варианта ответа)

  1. повышенная эмоциональность
  2. социальная перцепция
  3. отсутствие безоценочных определений
  4. нравственные суждения
Вопрос 40Ответ открыт бесплатно

… одаренность представляет собой комплексное психологическое явление, объединяющее различные аспекты способностей человека, включая интеллект, творческие способности, социальные навыки, физическое состояние и другие характеристики

  1. Общая✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Общая

Вопрос 41

Оптимальное сочетание условий для развития психических процессов, присущих определенному возрастному периоду, – это …

  1. сенситивность
Вопрос 42

Различия между интеллектом и креативностью, связывая их функции с обработкой информации исследовал …

  1. Д.Б. Эльконин
  2. В.Н. Дружинин
  3. Л.С. Выготский
Вопрос 43Ответ открыт бесплатно

В процессе мышления этого вида человек разрабатывает разнообразные варианты решения одной и той же проблемы. Данное мышление способствует обнаружению оригинальных и необычных идей и подходов. В области творческих отраслей именно данное мышление отвечает за создание и сбор идей. Оно также помогает решать задачи нестандартным способом. О каком виде мышления идет речь?

  1. Дивергентное мышление.✓ Правильный ответ
  2. Конвергентное мышление.
  3. Логическое мышление.
✓ Правильный ответ

Дивергентное мышление.

Вопрос 44

К основным направлениям работы с одаренными детьми в образовании относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. индивидуализацию обучения
  2. развитие интеллектуальных способностей
  3. развитие творческих способностей
  4. развитие мотивации
Вопрос 45

… подготовка педагога для работы с одаренными детьми – это важный аспект профессионального развития учителя, который позволяет сформировать комплекс знаний, умений и навыков, необходимых для эффективной работы с одаренными детьми

  1. Профессионально-личностная
Вопрос 46Ответ открыт бесплатно

К основным характеристикам программ для одаренных детей следует отнести … (укажите 3 варианта ответа)

  1. индивидуализацию обучения
  2. развитие творческих способностей✓ Правильный ответ
  3. дифференцированный подход✓ Правильный ответ
  4. развитие социальных навыков✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

развитие творческих способностей ; дифференцированный подход ; развитие социальных навыков

Вопрос 47

Одним из важных аспектов образовательного процесса для одаренных детей в системе дополнительного образования является …

  1. использование современных методик обучения
  2. индивидуализация образовательного процесса
  3. предоставление доступа к разнообразным обучающим материалам
Вопрос 48

Эффективно взаимодействовать с одаренными детьми педагогу позволит …

  1. развитие коммуникативных навыков
  2. использование авторитарного стиля
  3. использование монологического общения
Вопрос 49

Адаптировать методики и подходы к обучению под потребности одаренных детей педагогу помогает …

  1. знание теории одаренности
  2. высокий авторитет
  3. повышенная эмоциональность
Вопрос 50Ответ открыт бесплатно

Для успешного обучения одаренных детей в системе дополнительного образования необходимо …

  1. развитие креативности и самостоятельности✓ Правильный ответ
  2. игнорирование социальной адаптации
  3. инструктивное обучение без учета индивидуальных особенностей
✓ Правильный ответ

развитие креативности и самостоятельности

Вопрос 51

Соотнесите основные аспекты воспитания одаренного ребенка в семье с их описанием:

  1. родители должны установить доверительные отношения со своим ребенком
  2. родители должны поощрять интересы ребенка, предоставляя ему возможности для их развития
  3. родители должны проявлять активный интерес к учебе ребенка, помогать ему в выполнении заданий, обсуждать интересные темы и задачи
  4. родители должны постоянно совершенствовать свои знания и навыки в области воспитания одаренных детей, участвовать в тренингах, семинарах и конференциях
  5. родители должны помочь ребенку развить навыки взаимодействия с окружающими людьми
  6. Поддержка и понимание
  7. Содействие развитию талантов
  8. Поддержка в образовательном процессе
  9. Саморазвитие и профессиональная подготовка родителей
  10. Помощь в социальной адаптации
Вопрос 52

Соотнесите основные причины трудновоспитуемости одаренных детей с их описанием:

  1. отсутствие адекватной оценки способностей одаренного ребенка со стороны окружающих
  2. трудности в общении с другими людьми из-за высокой чувствительности и эмоциональной интенсивности
  3. сложности с контролем эмоций, мыслей и поведения, что может повлиять на отношения и поведение ребенка
  4. слишком высокие требования к себе, что может вызвать стресс, тревогу и неудовлетворенность
  5. нехватка интересных задач для развития талантов, что ведет к недовольству и раздражительности
  6. нехватка вызовов для развития способностей, что может сказываться на учебных успехах и общем благополучии
  7. Недостаток понимания и поддержки
  8. Социально-эмоциональные трудности
  9. Проблемы с саморегуляцией
  10. Высокие стандарты и собственные ожидания
  11. Недостаток стимуляции и вызовов
  12. Отсутствие стимуляции
Вопрос 53Ответ открыт бесплатно

Программы для одаренных детей предполагают использование дифференцированных методов и подходов к обучению, которые позволяют учитывать индивидуальные … и уровень развития каждого ученика

  1. потребности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

потребности

Вопрос 54

Существуют различные направления работы с одаренными детьми. Согласно одному из них одаренные дети требуют особого подхода к обучению, который учитывает их уникальные потребности, интересы и уровень развития. Учебные программы и задания должны быть специально подобраны под их уровень знаний и способностей, чтобы способствовать их развитию и содействовать их дальнейшему прогрессу. Укажите направление работы с одаренными детьми исходя из представленной характеристики.

  1. Индивидуализация обучения.
  2. Работа с мотивацией и саморегуляцией.
  3. Развитие социальных навыков.
Вопрос 55

Комиссия для разработки тестов по определению уровня умственной отсталости ребенка впервые была сформирована в …

  1. 1910 г. в США
  2. 1904 г. во Франции
  3. 1904 г. в Германии
  4. 1910 г. в Великобритании
Вопрос 56

Под понятием «одаренность» Френсис Гальтон понимает …

  1. талантливость, даровитость, ту или иную степень умственной одаренности
  2. уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но тем не менее от них не зависимый
  3. качественно своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или успеха в выполнении той или иной деятельности
Вопрос 57Ответ открыт бесплатно

… рассматривает детскую одаренность как генетически обусловленную способность к творчеству, которая развивается в соответствующей деятельности или деградирует при ее отсутствии

  1. Т.В. Черниговская
  2. Д.Б. Богоявленская
  3. Л.С. Выготский✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Л.С. Выготский

Вопрос 58

Фамилия советского и российского психолога, который предложил понятие общей умственной одаренности, касающейся всех областей, где требуются умственные качества, – …

  1. Лейтес
Вопрос 59

Одаренные дети наиболее чувствительны к … (укажите 2 варианта ответа)

  1. неадекватным оценкам
  2. похвале
  3. переживанию трудностей
  4. несправедливым и негативным воздействиям
Вопрос 60Ответ открыт бесплатно

Классификация видов одаренности по критерию «вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики» включает в себя … (укажите 2 варианта ответа)

  1. практическую деятельность (одаренность в ремеслах, спортивную и организационную одаренность)✓ Правильный ответ
  2. художественно-поэтическую деятельность (хореографическая, сценическая, литературно-поэтическая, изобразительная и музыкальная одаренность)
  3. индивидуально-психологическую деятельность, которая отличают людей друг от друга
  4. познавательную деятельность (виды интеллектуальной одаренности в зависимости от предметного содержания деятельности: в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.)✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

практическую деятельность (одаренность в ремеслах, спортивную и организационную одаренность) ; познавательную деятельность (виды интеллектуальной одаренности в зависимости от предметного содержания деятельности: в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.)

Вопрос 61

… одаренность описывает психологические особенности ребенка, который проявляет более высокий уровень выполнения деятельности в определенной области по сравнению с возрастными и социальными нормами

  1. Актуальная
Вопрос 62

Сопоставьте виды одаренности и соответствующие критерии:

  1. Явная и скрытая одаренность
  2. Общая и специальная одаренность
  3. Ранняя и поздняя одаренность
  4. Актуальная и потенциальная одаренность
  5. критерий «форма проявления»
  6. критерий «широта проявлений в различных видах деятельности»
  7. критерий «особенности возрастного развития»
  8. критерий «степень сформированности одаренности»
Вопрос 63Ответ открыт бесплатно

Сопоставьте фамилии ученых с их взглядами на одаренность:

  1. Ф. Гальтон✓ Правильный ответ
  2. А. Бине✓ Правильный ответ
  3. Дж. Гилфорд✓ Правильный ответ
  4. Э.П. Торренс✓ Правильный ответ
  5. первым попытался доказать, что гениальность обусловлена наследственными факторами✓ Правильный ответ
  6. стремился выявить общие способности к познавательной деятельности, оценивая их на основе формирования различных познавательных функций и усвоения социального опыта✓ Правильный ответ
  7. выделил конвергентное и дивергентное мышление✓ Правильный ответ
  8. предложил оценивать одаренность не только по уровню интеллекта, но и по уровню креативности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Ф. Гальтон = первым попытался доказать, что гениальность обусловлена наследственными факторами ; А. Бине = стремился выявить общие способности к познавательной деятельности, оценивая их на основе формирования различных познавательных функций и усвоения социального опыта ; Дж. Гилфорд = выделил конвергентное и дивергентное мышление ; Э.П. Торренс = предложил оценивать одаренность не только по уровню интеллекта, но и по уровню креативности

Вопрос 64

Фамилия советского и российского психолога, доктора психологических наук, профессора, академика Российской академии образования, который внес значительный вклад в изучение творческой одаренности, создав Центр по творческой одаренности детей, – …

  1. Матюшкин
Вопрос 65

Дети с … одаренностью обладают способностями к быстрому и глубокому пониманию сложных концепций, оперативному анализу информации, логическому мышлению, творческому решению проблем и высокой концентрации внимания

  1. познавательной
Вопрос 66

Познавательно одаренные дети обычно обладают … (укажите 2 варианта ответа)

  1. хорошей памятью
  2. высокой активностью
  3. высокой общительностью
  4. умением анализировать сложные вопросы
  5. перфекционизмом
Вопрос 67Ответ открыт бесплатно

Существенную роль в общей одаренности играет …

  1. самостоятельность
  2. креативность
  3. интеллект✓ Правильный ответ
  4. перфекционизм
✓ Правильный ответ

интеллект

Вопрос 68

Фамилия автора концепции, которая определяет одаренность как сочетание высоких интеллектуальных способностей, креативности и мотивации, – …

  1. Рензулли
Вопрос 69

Установите соответствие основных структурных компонентов социальной одаренности и имен исследователей, которые их выделили и изучили:

  1. Социальный интеллект
  2. Лидерские качества
  3. Эмпатия
  4. Э. Торндайк, Т. Олпорт, Дж. Гилфорд, К.А. Абульханова, Э.Д. Телегина, В.И. Куницын и др.
  5. Л.И. Уманский, А. Менегетш, Е.С. Кузьмин
  6. А.А. Бодалев, Т.П. Гаврилова, И.М. Юсупов и др.
Вопрос 70Ответ открыт бесплатно

Выделяют такие основные структурные компоненты социальной одаренности, как … (укажите 2 варианта ответа)

  1. социальный интеллект✓ Правильный ответ
  2. креативность
  3. лидерские качества✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

социальный интеллект ; лидерские качества

Вопрос 71

Понятие «сенситивные периоды развития ребенка» ввел …

  1. Д.Б. Эльконин
  2. В.Н. Дружинин
  3. Л.С. Выготский
Вопрос 72

Сопоставьте сенситивные периоды развития способностей и содержание этих периодов:

  1. До 3 лет
  2. С 3–4 до 7 лет
  3. С 1,5 до 6,5 лет
  4. развитие музыкальных способностей
  5. овладение умственными возможностями
  6. восприятие маленьких предметов
Вопрос 73Ответ открыт бесплатно

Развитие восприятия, воображения, памяти, мышления, внимания и речи является основой такой способности человека, как …

  1. обучаемость✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

обучаемость

Вопрос 74

Сопоставьте понятие и его определение:

  1. Имплицитная обучаемость
  2. Эксплицитная обучаемость
  3. Интеллектуальная одаренность
  4. Творческая одаренность
  5. связана с простыми формами обучения и запоминания и обусловлена доминированием бессознательной активности психики
  6. характеризуется быстрым усвоением материала, иногда уже после первого урока
  7. характеризуется проявлением необычно высокого уровня умственного развития и качественного своеобразия умственной деятельности
  8. характеризуется порождением необычных идей, отклонением от традиционных схем мышления, способностью к быстрому разрешению проблемных ситуаций
Вопрос 75

В числе основных признаков одаренности в дошкольном возрасте (3–7 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа)

  1. отличную память и быстрое языковое развитие
  2. умение принимать решения
  3. способность отслеживать несколько процессов одновременно
  4. развитое чувство ответственности
Вопрос 76

В числе основных признаков одаренности в младшем школьном возрасте (7–10 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа)

  1. отличную память и быстрое языковое развитие
  2. умение принимать решения
  3. способность отслеживать несколько процессов одновременно
  4. развитое чувство ответственности
Вопрос 77Ответ открыт бесплатно

В числе основных признаков одаренности в подростковом и юношеском возрасте (11–18 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа)

  1. обостренное чувство справедливости✓ Правильный ответ
  2. упорство в достижении результата✓ Правильный ответ
  3. инициативу, стремление участвовать во всем новом
  4. трудности в школе, где отсутствует стимуляция интеллектуального развития
✓ Правильный ответ

обостренное чувство справедливости ; упорство в достижении результата

Вопрос 78

Некоторые ученые считают, что выдающиеся способности детей-вундеркиндов могут быть связаны с их … наследием, то есть у таких детей может иметь место наследственная предрасположенность к определенным видам талантов

  1. генетическим
Вопрос 79

Идентификация детей со … типом одаренности является длительным процессом, основанным на использовании многоуровневого комплекса методов анализа поведения ребенка, включении его в различные виды реальной деятельности, организации его общения с одаренными взрослыми, обогащении его индивидуальной жизненной среды и т.д.

  1. скрытым
Вопрос 80Ответ открыт бесплатно

Сопоставьте этапы жизни ребенка, на которых осуществляется проявление одаренности, и основные признаки ребенка в этом возрасте:

  1. имеет отличную память и быстрое языковое развитие
  2. весьма любопытен и интересуется устройством мира
  3. способен отслеживать несколько процессов одновременно
  4. умеет принимать решения
  5. обладает чувством ответственности
  6. обладает настойчивостью
  7. имеет обостренное чувство справедливости
  8. имеет развитую систему личных ценностей
  9. имеет хорошо сформированное чувство юмора
  10. Одаренность в подростковом и юношеском возрасте (11–18 лет)
  11. Одаренность в дошкольном возрасте (3–7 лет)
  12. Одаренность в младшем школьном возрасте (7–10 лет)
✓ Правильный ответ

Одаренность в подростковом и юношеском возрасте (11–18 лет) = ; Одаренность в дошкольном возрасте (3–7 лет) = ; Одаренность в младшем школьном возрасте (7–10 лет) =

Вопрос 81

Психологический профиль одаренного ребенка включает в себя … (укажите 2 варианта ответа)

  1. сенситивность и эмоциональную глубину
  2. потребность в вызовах и поддержке
  3. инициативность и стремление участвовать во всем новом
  4. стремление продемонстрировать свои знания и привычку исправлять других в разговоре
Вопрос 82

К ключевым аспектам роли раннего детства в формировании и развитии одаренности можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)

  1. стимулирование чувства справедливости
  2. стимулирование системы личных ценностей
  3. стимулирование разностороннего развития
  4. стимулирующую среду
Вопрос 83Ответ открыт бесплатно

… обращает внимание на значимость развития андрогинных качеств у детей, сочетающих в себе черты, традиционно присущие мужскому и женскому полу

  1. Д.Б. Богоявленская
  2. В.Н. Дружинин
  3. Н.А. Коноплёва✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Н.А. Коноплёва

Вопрос 84

Соотнесите основные направления работы с одаренными детьми в образовании с их описаниями:

  1. Расширение учебных возможностей
  2. Развитие творческих способностей
  3. Индивидуализация обучения
  4. Развитие саморегуляции и метакогнитивных навыков
  5. Развитие социальных навыков
  6. предоставление возможности учиться вне школьной программы и участия в различных мероприятиях для расширения знаний и опыта
  7. работа над развитием способностей к творчеству, поиск нестандартных решений и выражение индивидуальности
  8. обеспечение индивидуального подхода к обучению, адаптированного к уровню способностей ребенка
  9. развитие умений планировать, контролировать и оценивать свою деятельность для эффективного использования способностей
  10. развитие навыков коммуникации и сотрудничества для успешного взаимодействия с окружающими
Вопрос 85

… помогает одаренным детям эффективно использовать свои способности и достигать успехов в учебе и жизни

  1. Индивидуализация обучения
  2. Развитие саморегуляции и метакогнитивных навыков
  3. Психологическая поддержка
Вопрос 86

… помогает одаренным детям выразить свою индивидуальность и развить креативность

  1. Индивидуализация обучения
  2. Развитие творческих способностей
  3. Развитие саморегуляции и метакогнитивных навыков
Вопрос 87Ответ открыт бесплатно

… помогает одаренным детям успешно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми

  1. Расширение учебных возможностей
  2. Развитие социальных навыков✓ Правильный ответ
  3. Работа с мотивацией и саморегуляцией
✓ Правильный ответ

Развитие социальных навыков

Вопрос 88

Одаренные дети могут испытывать трудности с … своих эмоций, мыслей и поведения

  1. саморегуляцией
Вопрос 89

Установите соответствие основных аспектов воспитания одаренного ребенка в семье с их описаниями:

  1. Поддержка в образовательном процессе
  2. Помощь в социальной адаптации
  3. Поддержка и понимание
  4. Содействие развитию талантов
  5. Саморазвитие и профессиональная подготовка родителей
  6. родители должны проявлять активный интерес к учебе ребенка, помогать ему в выполнении заданий, обсуждать интересные темы и задачи, поддерживать учебные успехи
  7. родители должны помочь ребенку развить навыки взаимодействия с окружающими людьми
  8. родители должны учитывать особенности и потребности своего одаренного ребенка, чтобы установить с ним доверительные отношения
  9. родители должны поощрять интересы и таланты ребенка, предоставляя ему возможности для их развития
  10. родители должны постоянно совершенствовать свои знания и навыки в области воспитания одаренных детей, участвовать в тренингах, семинарах и конференциях
Вопрос 90Ответ открыт бесплатно

Навыки, которые отвечают за процессы получения и использования информации об окружающем мире, других людях и нас самих, называют … навыками

  1. метакогнитивными✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

метакогнитивными

Вопрос 91

Неверно, что к основным причинам трудновоспитуемости одаренных детей относят …

  1. недостаток адекватного понимания и поддержки
  2. социально-эмоциональные трудности
  3. недостаток художественных способностей
  4. проблемы саморегуляции
Вопрос 92

… может быть результатом завышенных социальных ожиданий от одаренных детей и высоких стандартов, которые такие дети устанавливают по отношению к себе

  1. Тревожность
  2. Апатия
  3. Перфекционизм
  4. Агрессия
Вопрос 93Ответ открыт бесплатно

К недовольству и раздражительности одаренных детей может привести …

  1. развитие творческих способностей
  2. наличие вызовов и стимуляции активности
  3. наличие проблем с саморегуляцией
  4. недостаток активности и интересных задач✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

недостаток активности и интересных задач

Вопрос 94

Соотнесите основные концепции одаренности с их описанием:

  1. Психометрическая концепция
  2. Креативная концепция
  3. Социализационная концепция
  4. Многомерная концепция
  5. Концепция дарования и таланта
  6. Концепция экологической одаренности
  7. Концепция развития одаренности
  8. подчеркивает важность измерения интеллектуальных способностей и умений как основы одаренности
  9. считает творческое мышление и оригинальность важным аспектом одаренности
  10. учитывает социальные аспекты одаренности, такие как социальные навыки и адаптация в обществе
  11. предполагает комбинирование различных аспектов одаренности, включая интеллект, креативность, мотивацию и физиологические особенности
  12. подразумевает проявление одаренности не только в умственных способностях, но и в других областях, таких как творчество, спорт, музыка
  13. предполагает учет влияния условий внешней среды на развитие одаренности
  14. утверждает, что одаренность может проявляться и развиваться в процессе жизненного пути человека и что для этого требуются постоянная поддержка и стимулирование одаренности
Вопрос 95

… подчеркивает важность измерения интеллектуальных способностей и умений как основы одаренности

  1. Концепция развития одаренности
  2. Концепция дарования и таланта
  3. Психометрическая концепция
  4. Концепция экологической одаренности
Вопрос 96

Установите соответствие прогнозов и рекомендаций, которые можно сделать после проведения комплексной диагностики одаренности и выявления индивидуальных особенностей человека, с их значением:

  1. Прогноз дальнейшего успеха в учебе и карьере
  2. Определение потребностей в специализированном обучении
  3. Прогноз развития личностных качеств
  4. Разработка индивидуальных стратегий развития
  5. позволяет разработать планы обучения, направленные на развитие сильных сторон и компенсацию слабых сторон
  6. может помочь определить специфические потребности и интересы индивида и создать персонализированные образовательные программы
  7. помогает прогнозировать разностороннее развитие личности и использовать эту информацию для подбора соответствующих методов развития
  8. помогает индивиду сфокусироваться на развитии своих сильных сторон, улучшении слабых сторон и достижении личных и профессиональных целей
Вопрос 97Ответ открыт бесплатно

Положительные результаты диагностики одаренности, такие как высокий уровень интеллекта, креативность или способность к саморегуляции, могут предсказать успехи в …

  1. учебе и карьере✓ Правильный ответ
  2. создании семьи
  3. развитии физических способностей
✓ Правильный ответ

учебе и карьере

Вопрос 98

Результаты диагностики одаренности могут быть использованы при определении специфических потребностей и интересов индивида для …

  1. создания программы ускоренного обучения
  2. разработки программ по ремесленному искусству
  3. подбора методик для развития спортивных талантов
Вопрос 99

На основе результатов диагностики одаренности можно спрогнозировать наличие таких личностных качеств, как … (укажите 3 варианта ответа)

  1. самоуверенность
  2. решительность
  3. инновационность
  4. старательность
  5. сдержанность
Вопрос 100Ответ открыт бесплатно

Основной принцип индивидуализированных программ развития, основанных на результатах диагностики одаренности, заключается в …

  1. отстраненности от развития сильных сторон
  2. фокусировке на развитии сильных сторон и улучшении слабых✓ Правильный ответ
  3. необходимости подготовки к различным профессиям
✓ Правильный ответ

фокусировке на развитии сильных сторон и улучшении слабых

Вопрос 101

В выявлении способностей, на которых основывается одаренность у детей, должны участвовать …

  1. только педагоги
  2. только психологи и педагоги
  3. только родители
  4. педагоги, психологи и родители
Вопрос 102

Принцип, который предполагает учет особенностей каждого конкретного человека при проведении диагностики, – это …

  1. комплексный подход
  2. индивидуализация
  3. системность
  4. динамичность
Вопрос 103Ответ открыт бесплатно

Соедините основные принципы диагностики одаренности с их описанием:

  1. Комплексный подход✓ Правильный ответ
  2. Объективность✓ Правильный ответ
  3. Системность✓ Правильный ответ
  4. Динамичность✓ Правильный ответ
  5. учет множества аспектов личности человека для получения полной картины об одаренности индивида✓ Правильный ответ
  6. результаты диагностики основываются на объективных данных, полученных с использованием надежных методов и тестов✓ Правильный ответ
  7. анализ и сопоставление различных аспектов одаренности, таких как интеллектуальные способности и творческий потенциал✓ Правильный ответ
  8. учет изменчивости и развития одаренности в течение жизни, ориентированный на текущий уровень развития и потенциальные возможности для роста✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Комплексный подход = учет множества аспектов личности человека для получения полной картины об одаренности индивида ; Объективность = результаты диагностики основываются на объективных данных, полученных с использованием надежных методов и тестов ; Системность = анализ и сопоставление различных аспектов одаренности, таких как интеллектуальные способности и творческий потенциал ; Динамичность = учет изменчивости и развития одаренности в течение жизни, ориентированный на текущий уровень развития и потенциальные возможности для роста

Вопрос 104

Впервые ввел термин «одаренность» …

  1. Френсис Гальтон
  2. Теофил Симон
  3. Альфред Бине
  4. Джой Гилфорд
Вопрос 105

Одаренность – это …

  1. высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности
  2. высокий уровень развития способностей человека, обеспечивающий достижение выдающихся успехов в том или ином виде деятельности
  3. наличие у человека ярко выраженных задатков к развитию способностей
Вопрос 106

Под понятием «одаренность» Б.М. Теплов понимает …

  1. системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности
  2. качественно своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или успеха в выполнении той или иной деятельности
  3. генетически обусловленную способность к творчеству, которая развивается в соответствующей деятельности или деградирует при ее отсутствии
Вопрос 107Ответ открыт бесплатно

Одаренность в детстве проявляется в … (укажите 3 варианта ответа)

  1. любознательности ребенка✓ Правильный ответ
  2. физическом превосходстве перед сверстников
  3. быстроте и точности выполнения умственных операций✓ Правильный ответ
  4. быстром развитии речи и мышления✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

любознательности ребенка ; быстроте и точности выполнения умственных операций ; быстром развитии речи и мышления

Вопрос 108

Деление мышления на конвергентное и дивергентное было предложено …

  1. Френсисом Гальтоном
  2. Теофилом Симоном
  3. Альфредом Бине
  4. Джоем Гилфордом
Вопрос 109

К основным компонентам одаренности как общей психологической предпосылки творческого развития и становления творческой личности А.М. Матюшкин относит … (укажите 2 варианта ответа)

  1. доминирующую роль мотивации
  2. художественно-эстетическую деятельность
  3. возможность достижения оригинальных решений
  4. увлеченность (музыкой, спортом, рисованием и т.д.)
Вопрос 110Ответ открыт бесплатно

Для одаренных детей характерны такие качества как … (укажите 3 варианта ответа)

  1. перфекционизм✓ Правильный ответ
  2. неуверенность в себе
  3. стеснительность
  4. внутренний локус контроля✓ Правильный ответ
  5. повышенная впечатлительность✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

перфекционизм ; внутренний локус контроля ; повышенная впечатлительность

Вопрос 111

Одаренные дети, отвергая стандартные требования, не склонны к …, то есть не хотят изменять свои действия и мнения в соответствии с действиями и мнениями других, особенно если это идет вразрез с их интересами

  1. конформизму
Вопрос 112

По критерию «широта проявлений в различных видах деятельности» можно выделить … одаренность

  1. общую
Вопрос 113

Соотнесите понятие и его определение:

  1. Гениальность
  2. Одаренность
  3. Способности
  4. Талант
  5. высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности
  6. наличие у человека ярко выраженных задатков к развитию способностей
  7. индивидуально-психологические особенности, которые отличают людей друг от друга
  8. высокий уровень развития способностей человека, обеспечивающий достижение выдающихся успехов в том или ином виде деятельности
Вопрос 114Ответ открыт бесплатно

Зарубежные и отечественные исследователи детской одаренности выделяют разные ее виды по определенным критериям. Один из видов детской одаренности предполагает, что ребенок обладает определенными способностями для достижения выдающихся результатов в различных сферах деятельности, но в настоящее время не может реализовать свой потенциал. Развитие его способностей может быть заторможено различными неблагоприятными обстоятельствами, такими как сложная семейная ситуация, недостаточная мотивация, низкий уровень саморегуляции, отсутствие необходимой образовательной среды и другие причины. О каком виде одаренности идет речь?

  1. Скрытая одаренность
  2. Специальная одаренность
  3. Потенциальная одаренность✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Потенциальная одаренность

О материалах и доступе

Что входит в набор «Развитие детской одаренности в образовательной среде.dor_БАК_24-143-Б»?

114 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (7). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности