Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Разработка образовательных профессиональных траекторий.dor_БАК_220722

Разработка образовательных профессиональных траекторий.dor_БАК_220722 — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Установите соответствие стадии разработки и моделирования индивидуальной образовательной траектории и ее содержания:

  1. 1-я стадия
  2. 2-я стадия
  3. 3-я стадия
  4. 4-я стадия
  5. диагностика уровня сформированности необходимых компетенций студентов профессионального обучения
  6. определение приоритетных задач и целеполагания
  7. определение периода внедрения индивидуальной образовательной траектории обучения
  8. конструирование индивидуального образовательного действия применительно к индивидуальным и общим главным образовательным объектам
Вопрос 2

Установите соответствие стадии разработки и моделирования индивидуальной образовательной траектории и ее содержания:

  1. 5-я стадия
  2. 6-я стадия
  3. 7-я стадия
  4. 8-я стадия
  5. реализация индивидуальной траектории и общей образовательной программы
  6. интеграция с другими специалистами
  7. демонстрирование индивидуальных образовательных продуктов студентами и коллективное их обсуждение
  8. рефлексивно-оценочный этап
Вопрос 3

Приоритетная роль во внедрении индивидуальной траектории обучения студента отводится …

  1. портфолио
  2. экзамену
  3. выпускной работе
  4. коррекции полученных результатов
Вопрос 4

На … стадии разработки и моделирования индивидуальной образовательной траектории обучения реализуется внедрение технологий, инструментов и средств обучения и взаимодействие его субъектов на основе обратной связи

  1. первой
  2. третьей
  3. пятой
  4. восьмой
Вопрос 5

На пятой стадии разработки и моделирования индивидуальной образовательной траектории обучения реализуется …

  1. разработка и моделирование индивидуальной образовательной траектории обучения
  2. определение периода внедрения индивидуальной образовательной траектории обучения
  3. определение приоритетных задач и целеполагания
  4. демонстрирование индивидуальных образовательных продуктов студентами и коллективное их обсуждение
Вопрос 6

Восьмая стадия разработки индивидуальной траектории образования – рефлексивно-оценочный этап – реализуется …

  1. только самостоятельно
  2. самостоятельно или с привлечением других тьюторов
  3. совместно с тьютором
Вопрос 7

Согласно … Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды

  1. ст. 45
  2. ст. 76
  3. ст. 95
  4. ст. 105
Вопрос 8

В соответствии со ст. 76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется … (укажите 2 варианта ответа)

  1. как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно)
  2. только единовременно и непрерывно
  3. посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм
Вопрос 9

Положительным эффектом обучения и ответственности за свое обучение, взаимодействия обучающихся, по мнению американских ученых Р. Джонсона, Р. Славина, Д. Бариса, следует считать внедрение «… обучения», которое предполагает решение учебных задач в дифференцированной групповой деятельности либо индивидуально-групповой деятельности

  1. кооперативного
Вопрос 10

Сущность модульного подхода в проектирование дополнительной образовательной программы заключается в том, что содержание программы …

  1. строится из блоков и модулей, которые могут комбинироваться различными способами, в зависимости от цели, подходящей для определенной аудитории слушателей
  2. состоит из узкоспециализированных модулей
  3. строится из модулей, которые обучающийся выбирает по своему усмотрению