Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников.ЦЗН

Формы и методы организации внеурочной деятельности младших школьников.ЦЗН

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Вид лекции, которая строится в форме диалога двух педагогов различных научных школ или подходов для обсуждения насущных научных проблем:

  1. вводная лекция
  2. лекция-информация
  3. обзорная лекция
  4. проблемная лекция
  5. лекция-визуализация
  6. бинарная лекция
  7. лекция с заранее запланированными ошибками
Вопрос 2

Вид лекции, которая предполагает предоставление учащимся наглядного материала с помощью различных технических средств обучения:

  1. вводная лекция
  2. лекция-информация
  3. обзорная лекция
  4. проблемная лекция
  5. лекция-визуализация
  6. бинарная лекция
Вопрос 3

Форма организации обучения, доминирующим компонентом которой является самостоятельная исследовательско-аналитическая работа учащихся с учебной литературой и последующим активным обсуждением проблемы под руководством педагога

  1. Семинар
  2. Лекция
  3. Практическое занятие
Вопрос 4

Форма организации обучения, направленная на формирование определенных практических умений и навыков, является связующим звеном между самостоятельным теоретическим освоением учеником научной дисциплины и применением ее положений на практике

  1. Семинар
  2. Лекция
  3. Практическое занятие
Вопрос 5

Внеурочная форма организации учебной работы, при которой учащиеся выходят на место расположения изучаемых объектов (природы, исторических памятников, производства) для непосредственного ознакомления с ними

  1. экскурсия
  2. кружок
  3. практикум
Вопрос 6

Система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования

  1. методы обучения
  2. средства обучения
  3. формы обучения
Вопрос 7

Словесными методами обучения основам безопасности жизнедеятельности являются:

  1. лекция, объяснение, рассказ, чтение, беседа, диалог, консультация
  2. упражнения, тренинг, тренировка
  3. конспект; выписки, составление тезисов (доклада), реферат; письменные ответы на вопрос; составление аннотации (произведения, статьи)
Вопрос 8

Методы, которые основываются на непосредственном восприятии изучаемых предметов посредством использования наглядных материалов: картин, рисунков, плакатов, фотографий; таблиц, схем, диаграмм, чертежей, графиков

  1. словесные
  2. наглядные
  3. практические
Вопрос 9

Метод устного изложения, монологическое изложение учебного материала, применяемое для последовательного, систематизированного, доходчивого и эмоционального преподнесения знаний:

  1. рассказ
  2. беседа
  3. объяснение
Вопрос 10

Вопросно-ответный метод активного взаимодействия педагога и учащихся, применяющийся на всех этапах образовательного процесса для сообщения новых знаний, их закрепления, проверки и оценки

  1. рассказ
  2. беседа
  3. объяснение