Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Этика психологической работы педагога-психолога в инклюзивном образовании.dor_МАГ

Этика психологической работы педагога-психолога в инклюзивном образовании.dor_МАГ — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Нарушение интеллекта – это …

  1. нестабильное эмоциональное состояние, при котором у ребенка или взрослого человека без видимых на то причин часто меняется настроение
  2. группа неврологических расстройств, характеризующаяся нарушением способности к установлению и поддержанию социального взаимодействия и социальной коммуникации
  3. патологическое изменение процесса оценки действительности, умозаключений, суждений, рационального познания и критического восприятия поступков
Вопрос 2

Расстройства аутистического спектра – это …

  1. нестабильное эмоциональное состояние, при котором у ребенка или взрослого человека без видимых на то причин часто меняется настроение
  2. группа неврологических расстройств, характеризующаяся нарушением способности к установлению и поддержанию социального взаимодействия и социальной коммуникации, а также ограниченностью интересов и повторяющимися действиями
  3. патологическое изменение процесса оценки действительности, умозаключений, суждений, рационального познания и критического восприятия поступков
Вопрос 3

Эмоциональная лабильность – это …

  1. нестабильное эмоциональное состояние, при котором у ребенка или взрослого человека без видимых на то причин часто меняется настроение
  2. группа неврологических расстройств, характеризующаяся нарушением способности к установлению и поддержанию социального взаимодействия и социальной коммуникации
  3. патологическое изменение процесса оценки действительности, умозаключений, суждений, рационального познания и критического восприятия поступков
Вопрос 4

Международный день человека с синдромом Дауна отмечается …

  1. 3 декабря
  2. 21 марта
  3. 2 апреля
Вопрос 5

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма отмечается …

  1. 3 декабря
  2. 21 марта
  3. 2 апреля
Вопрос 6

При общении с лицами, имеющими ментальную инвалидность, …

  1. необходимо в назидательном тоне рассказать о правилах поведения в общественных местах
  2. не следует показывать свое превосходство или излишнюю сердобольность, навязчивое сочувствие
  3. рекомендуется в свободной форме выражать свои эмоции и чувства
Вопрос 7

Говоря о людях с психическими нарушениями, можно утверждать, что … имеют проблемы в понимании или ниже по уровню интеллекта, чем большинство людей

  1. все такие люди
  2. не все из них
  3. только небольшой процент таких людей
Вопрос 8

При общении с инвалидами, имеющими задержку в развитии и проблемы общения, а также умственные нарушения, необходимо … (укажите 3 варианта ответа)

  1. использовать доступный язык, говорить только по делу
  2. избегать словесных штампов и образных выражений
  3. говорить о задачах или проекте «по шагам»
  4. использовать в разговоре метафоры
  5. использовать в разговоре терминологию и профессионализмы
  6. использовать в разговоре юмор и шутки
Вопрос 9

Специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с нарушением интеллекта, – это …

  1. олигофренопедагог;; Олигофренопедагог
Вопрос 10

Соотнесите понятия и их определения:

  1. Вербальный интеллект
  2. Музыкальный интеллект
  3. Логико-математический интеллект
  4. Пространственный интеллект
  5. вид интеллекта, который позволяет анализировать и систематизировать полученную словесную информацию, а также воспроизводить ее в виде речевых сигналов
  6. вид интеллекта, который позволяет подражать звукам, быть чувствительными к ритму
  7. вид интеллекта, который помогает считать, решать сложные математические и логические задачи
  8. вид интеллекта, который обеспечивает способность мыслить в трех измерениях
Вопрос 11

Согласно теории Г. Гарднера, если один или несколько видов интеллекта повреждены, то …

  1. другие виды интеллекта могут развиваться слабо и не могут компенсировать поврежденные
  2. другие виды интеллекта также не могут развиваться
  3. другие виды интеллекта могут успешно развиваться и даже в какой-то мере компенсировать поврежденные
Вопрос 12

Неверно, что согласно правилам поведения с людьми, имеющими признаки выраженного психического расстройства, следует …

  1. следить за своим эмоциональным состоянием
  2. показывать свой страх
  3. сохранять определенную дистанцию
Вопрос 13

Расположите в логической последовательности элементы алгоритма похвалы или одобрения:

  1. приблизиться к ребенку на оптимальное расстояние
  2. сообщить о хорошем поступке или достижении ребенка
  3. разъяснить, какая польза от хорошего поступка лично ребенку и окружающим
  4. выразить свои чувства
  5. прикоснуться к ребенку
Вопрос 14

Переживание человеком состояния радости, удовлетворения от того, что результат, к которому он стремился в своей деятельности, либо совпал с его ожиданиями, надеждами, с уровнем притязаний, либо превзошел их – это …

  1. успех;; Успех
Вопрос 15

Причиной болезни Дауна является …

  1. черепно-мозговая травма
  2. резус-несовместимость родителей
  3. хромосомная аномалия
Вопрос 16

Заранее сформированная человеком мыслительная оценка чего-либо – это …

  1. стереотип;; Стереотип
Вопрос 17

… интеллект – вид интеллекта, который предполагает способность распознавать свои собственные чувства, намерения и мотивы

  1. Внутриличностный;; внутриличностный
Вопрос 18

… интеллект – вид интеллекта, который позволяет подражать звукам, быть чувствительными к ритму, различать качества звуков, слушать, петь и интерпретировать песни и произведения, а также предполагает предрасположенность к игре на музыкальных инструментах

  1. Музыкальный;; музыкальный
Вопрос 19

На уроке подросток с очевидным ярко выраженным психическим нарушением (родители не сообщили педагогу-психологу и классному руководителю его диагноз) остался недоволен полученной отметкой, которую ему поставил учитель физики за ответ. Недовольство выразилось в форме брани в адрес учителя, возник конфликт. Как следует поступить в данной ситуации педагогу-психологу?

  1. Обсудить с подростком правила поведения на уроках в школе и попросить быть сдержаннее, а также организовать фокус-группу специалистов, на которой рассмотреть инцидент и сформулировать рекомендации учителям-предметникам по взаимодействию с подростком
  2. Разъяснить учителю особенности эмоциональной сферы подростка и призвать учителя не доводить подростка да состояния эмоционального возбуждения, в котором учащийся становится агрессивным
  3. Провести в присутствии родителей и директора школы беседу с подростком, пригрозить ему наказанием в случае повторения инцидента
Вопрос 20

Теорию множественного интеллекта разработал …

  1. Ж. Пиаже
  2. Д.Б. Эльконин
  3. Л.С. Выготский
  4. Г. Гарднер
Вопрос 21

… – это групповая дискуссия, в ходе которой от ее участников собирается объективная информация о том, как и почему они воспринимают те или иные объекты, проблемы

  1. Фокус-группа