Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Этика психологической работы педагога-психолога в инклюзивном образовании.dor_МАГ

Этика психологической работы педагога-психолога в инклюзивном образовании.dor_МАГ — вариант 2

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 2 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Выделяют такие виды нарушений зрения, как … нарушения (укажите 2 варианта ответа)

  1. временные
  2. врожденные
  3. социальные
  4. приобретенные
Вопрос 2

Гигиена зрения – это комплекс …

  1. процессов компенсации, исправления и восстановления зрительной функции, сглаживание недостатков познавательной деятельности
  2. офтальмологических упражнений, способствующих снятию зрительного напряжения, укреплению глазных мышц и улучшающих кровоснабжение и обменные процессы в глазах
  3. профилактических мероприятий и правил, направленных на сохранение и укрепление зрительной функции, а также здоровья органов зрения
Вопрос 3

У детей с нарушением зрения возможна задержка психического развития, потому что у них …

  1. повреждены участки коры головного мозга
  2. нарушен процесс восприятия информации
  3. скудный словарный запас
Вопрос 4

Слово «тьютор» переводится с английского как «…»

  1. друг
  2. проводник
  3. наставник
  4. педагог
Вопрос 5

Соотнесите понятия и их определения:

  1. Логоневроз
  2. Ринолалия
  3. Дислексия
  4. Дизартрия
  5. нарушение плавности речи
  6. расстройства артикуляции и голосообразования
  7. парциальное расстройство навыков чтения
  8. нарушение произносительной стороны речи
Вопрос 6

Основной идеей, реализуемой тьютором в образовании, является …

  1. унификация образования
  2. индивидуализация образования
  3. разработка новых стандартов воспитания
  4. преодоление стереотипов ученического мышления
Вопрос 7

В числе профессионально значимых качеств, необходимых тьютору для успешной профессиональной деятельности в инклюзивной образовательной среде школы, – … (укажите 4 варианта ответа)

  1. искренний интерес к личности ребенка
  2. принятие особенностей ребенка
  3. эрудиция
  4. ораторские способности
  5. догматизм взглядов
  6. демонстративность
  7. доброжелательность
  8. терпение
Вопрос 8

Глухота – это …

  1. процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды при проблемах со слухом
  2. стойкая потеря слуха, при которой невозможно самостоятельное овладение речью и разборчивое восприятие речи даже на самом близком расстоянии от уха
  3. частичная потеря слуха с сохранностью речи
Вопрос 9

К последствиям врожденной глухоты относят … (укажите 2 варианта ответа)

  1. задержку в формировании пола
  2. нарушения вестибулярного аппарата
  3. нарушения самооценки
  4. нарушения пространственной ориентации
Вопрос 10

Согласно правилам этикета, при сопровождении незрячего человека следует …

  1. идти очень медленно
  2. крепко держать его за руку
  3. избегать фраз, характеризующих звук
  4. предупреждать о препятствиях
Вопрос 11

Медицинский прибор, протез, воздействующий непосредственно на слуховой нерв и позволяющий компенсировать потерю слуха некоторым пациентам с выраженной или тяжелой степенью нейросенсорной (сенсоневральной) тугоухости, – это … имплант

  1. кохлеарный;; Кохлеарный
Вопрос 12

Самостоятельный язык, состоящий из движений руками, каждое из которых производится в сочетании с мимикой, формой или движением рта и губ, а также в сочетании с положением корпуса тела, – это … язык

  1. жестовый;; Жестовый
Вопрос 13

Кохлеарная имплантация – это …

  1. вживление в слуховую улитку электродов, принимающих и передающих слуховому нерву акустическую информацию
  2. подача звукового сигнала, преобразующегося в цифровой формат, усиление и индивидуальное видоизменение сигнала
  3. программа работы слухового аппарата в изменяющейся звуковой среде с занесением в память с помощью компьютера
  4. усиление и видоизменение сигнала
Вопрос 14

Согласно правилам этикета, при общении с группой незрячих людей …

  1. следует называть того, к кому вы обращаетесь
  2. не следует называть того, к кому вы обращаетесь
  3. следует обращаться сразу ко всей группе
Вопрос 15

Своеобразная форма речи (общения), воспроизводящая посредством пальцев рук орфографическую форму слова речи, – это …

  1. дактилология;; Дактилология
Вопрос 16

Согласно правилам этикета, при общении с человеком, имеющим нарушение зрения, или с незрячим …

  1. можно смотреть в любом направлении, удобном для говорящего
  2. категорически не рекомендуется смотреть на него
  3. рекомендуется смотреть на него
Вопрос 17

Практика, ориентированная на построение и реализацию персональной образовательной стратегии, учитывающей личный потенциал человека, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи учебной деятельности, – это …

  1. тьюторство;; Тьюторство
Вопрос 18

Расположите в логической последовательности степени снижения слуха (от легкой – к тяжелой):

  1. доступно восприятие речи разговорной громкости на расстоянии 6 метров и более
  2. доступно восприятие речи на расстоянии менее 6 метров
  3. неразборчивое восприятие речи разговорной громкости на расстоянии менее 2 метров
  4. восприятие речи разговорной громкости неразборчиво даже у самого уха
Вопрос 19

Нарушение плавности речи – это …

  1. логоневроз;; Логоневроз
Вопрос 20

Парциальное расстройство навыков чтения, вызванное недостаточной сформированностью (либо распадом) психических функций, участвующих в осуществлении процесса чтения, – это …

  1. дислексия;; Дислексия
Вопрос 21

В школу, где учится Олег, пришло информационное письмо о конкурсе талантов среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Олег, инвалид по зрению, учащийся инклюзивного класса, является музыкально одаренным ребенком. Он играет на нескольких музыкальных инструментах, прекрасно поет и даже замечательно декламирует стихи. Вместе с тем, он очень нерешителен и застенчив. Как педагогу-психологу сообщить ему о приглашении на конкурс и побудить к участию?

  1. Пересказать школьнику содержание информационного письма и для убедительности дать потрогать – пусть принимает решение самостоятельно
  2. Полностью прочитать информационное письмо, вдохновить школьника, организовать тьюторское сопровождение, а также группу одноклассников, желающих поддержать
  3. Отправить письмо родителям и попросить их убедить своего ребенка в необходимости участвовать в конкурсе