Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б)

Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б) — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

… – это основная организационная форма учебного процесса, выполняющая триединую дидактическую функцию: обучающую, развивающую и воспитательную

  1. Обучение
  2. Образование
  3. Урок
  4. Школа
Вопрос 2

Установите соответствие дидактических функций обучения и их характеристик:

  1. Обучающая функция урока
  2. Развивающая функция урока
  3. Воспитательная функция урока
  4. передача знаний и формирование умений
  5. развитие мышления, речи, творчества
  6. формирование ценностных качеств личности
Вопрос 3

Установите соответствие главных требований к современному уроку и их описаний:

  1. Четкое целеполагание
  2. Актуализация мотивов учения
  3. Практическая направленность содержания
  4. Отбор материала в соответствии с образовательным стандартом
  5. учащиеся понимают цели урока и критерии успеха
  6. внутренняя мотивация учащихся через интерес к материалу
  7. показ реального приложения изучаемых знаний
  8. избегание информационной перегрузки
Вопрос 4

… цель урока – это цель, определяющая, какие конкретные знания, умения или навыки учащиеся должны усвоить на уроке

  1. Дидактическая
Вопрос 5

… – это процесс распределения учебных тем по урокам с учетом целей и задач, помогающий организовать систематическое и последовательное обучение

  1. Тематическое планирование
Вопрос 6

… уроки – это уроки, которые объединяют несколько предметных областей (например, естествознание и обществознание), что позволяет учащимся увидеть взаимосвязи между различными знаниями

  1. Интегрированные
Вопрос 7

Современный урок ориентирован на развитие … действий, которые порождают мотивацию к обучению и позволяют учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания, – регулятивных, познавательных и коммуникативных навыков

  1. универсальных учебных
Вопрос 8

Установите правильный порядок этапов урока в рамках его классической структуры:

  1. организационный момент
  2. актуализация знаний, мотивация и постановка цели
  3. изучение нового материала
  4. закрепление материала
  5. контроль и оценивание
  6. рефлексия и подведение итогов
  7. домашнее задание
Вопрос 9

… – это процесс, при котором ученики оценивают свои достижения на уроке, определяют, что им удалось понять и что вызывает затруднения

  1. Рефлексия
Вопрос 10

… – это центральная часть урока, в ходе которой вводятся новые знания или способы действий; на этом этапе педагог может использовать такие методы, как рассказ или объяснение с элементами беседы, демонстрация, работа с учебным текстом, просмотр наглядных материалов и их обсуждение

  1. Актуализация знаний
  2. Мотивация и постановка цели
  3. Изучение нового материала
  4. Закрепление материала
  5. Контроль и оценивание