Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б)

Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б) — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

К … средствам обучения относятся электронные устройства и ресурсы, которые используют в образовательных целях (компьютеры и ноутбуки, интерактивные доски, мультимедийные проекторы, планшеты)

  1. натуральным
  2. наглядным
  3. цифровым
  4. традиционным
Вопрос 2

Установите соответствие принципов отбора средств обучения, которыми учитель руководствуется при планировании урока окружающего мира, и их описаний:

  1. Соответствие целям и содержанию урока
  2. Учет возраста и особенностей детей
  3. Наглядность и интерактивность
  4. средства обучения должны напрямую помогать решать дидактические задачи конкретного занятия
  5. средства обучения должны быть доступны и понятны ученикам конкретного класса
  6. учителю важно показывать учащимся то, о чем он говорит, и предоставлять им сенсорный опыт: дать возможность увидеть, услышать, потрогать объект изучения
Вопрос 3

… и практические средства обучения естествознанию – это приборы и оборудование для экспериментов и практических работ (например, термометр для измерения температуры воздуха на разных уроках, компас для обучения ориентированию, увеличительные стекла и простейшие микроскопы для рассматривания мелких объектов)

  1. Лабораторные
Вопрос 4

… средства обучения обеспечивают визуализацию учебного материала для всего класса (например, плоскостные и объемные наглядные пособия)

  1. Наглядные
Вопрос 5

На уроках окружающего мира … доску применяют для показа презентаций, видеоопытов, географических карт онлайн, обучающих игр

  1. интерактивную
Вопрос 6

… средства обучения – это печатные издания (например, школьные учебники, рабочие тетради, методические пособия для учеников и учителя), а также инструменты и школьное оборудование класса; эти средства обучения являются фундаментом урока

  1. Традиционные
Вопрос 7

… средства обучения естествознанию включают объекты живой и неживой природы (например, гербарии, коллекции минералов и горных пород, чучела или препараты животных, аквариумы, живые растения и мелкие животные) и предоставляют детям прямой контакт с окружающим миром

  1. Натуральные
  2. Наглядные
  3. Цифровые
  4. Традиционные
Вопрос 8

Установите правильную последовательность этапов создания экологической тропы:

  1. планирование маршрута
  2. согласование маршрута с администрацией и, при необходимости, с владельцами территории
  3. оборудование тропы, отбор объектов наблюдения – 5–10 интересных мест, где на тропе будут остановки
  4. подготовка информационных материалов для каждой остановки (информационные стенды или таблички с названиями и описаниями объектов)
  5. составление «паспорта» экологической тропы – документа с описанием всех станций, схемой маршрута, правилами поведения
Вопрос 9

На уроках окружающего мира … карточки можно использовать для самостоятельной работы (например, при использовании карточек «Узнай растение по описанию» дети берут карточку с текстом и пытаются найти картинку растения, которая подходит к описанию)

  1. дидактические
Вопрос 10

Важно определить маршрут и протяженность экологической тропы с учетом возраста детей: для старшеклассников …

  1. протяженность тропы не должна превышать 300 м
  2. достаточно протяженности тропы 500–800 м
  3. тропа может иметь протяженность до 2–3 км
  4. тропа должна иметь протяженность не менее 5–7 км