Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б)

Естествознание, обществоведение и методика преподавания предмета Окружающий мир .ои(dor_БАК_25-115-Б) — вариант 11

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 11 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

… – это ступень познания окружающего мира, на которой ощущения объединяются в целостные образы

  1. Знание
  2. Понимание
  3. Представление
  4. Восприятие
Вопрос 2

… – это первая и наиболее примитивная форма познания окружающего мира, которая связана с работой органов чувств

  1. Ощущение
  2. Ощущения
Вопрос 3

Установите соответствие элементов, на основе которых строится познавательная деятельность младших школьников, и их характеристик:

  1. Наблюдение
  2. Опыт и эксперимент
  3. Игровая деятельность
  4. дети изучают объекты окружающего мира через зрительное, слуховое и тактильное восприятие
  5. познание детьми природы и общества становится более осмысленным, если они сами участвуют в исследованиях
  6. через сюжетные, ролевые и познавательные игры дети легче усваивают новые знания
Вопрос 4

Познавательная деятельность младших школьников строится на основе … – младшие школьники лучше запоминают материал, если информация представлена в виде иллюстраций, схем, моделей, мультимедийных ресурсов

  1. образного мышления
  2. наблюдения
  3. опыта и эксперимента
  4. игровой деятельности
Вопрос 5

Принцип «понятийной …» – это методика организации учебного материала, при которой центральное понятие раскрывается через систему взаимосвязанных понятий и идей

  1. грозди
Вопрос 6

… – это этап познавательной деятельности, на котором у ребенка закрепляются устойчивые образы предметов и явлений, даже если он их в данный момент не видит, не слышит и не ощущает

  1. Ощущение
  2. Восприятие
  3. Представление
Вопрос 7

Сопоставьте названия и описания методов обучения, которые учитель должен применять на уроках «Окружающего мира», чтобы эффективно организовать познавательную деятельность младших школьников:

  1. Работа с наглядным материалом
  2. Обсуждения и мини-дискуссии
  3. Проектная деятельность
  4. Экскурсии и практико-ориентированные занятия
  5. изучение карт, схем, диаграмм, моделей природных объектов
  6. стимулирование интереса к теме через проблемные вопросы
  7. создание исследовательских проектов, выполнение творческих заданий
  8. наблюдения в природе, посещение музеев, природных парков, экологических объектов
Вопрос 8

Познавательная деятельность младших школьников связана с …: дети не просто получают информацию, а стремятся проверить ее на практике

  1. анализом и синтезом
  2. рефлексией
  3. действием
  4. теорией
Вопрос 9

Дети младшего школьного возраста отличаются высокой … активностью и стремлением задавать вопросы – им интересно исследовать окружающий мир, при этом важную роль играет эмоциональный фактор

  1. познавательной
Вопрос 10

Формирование понятий требует от ребенка …: он учится выделять общие черты у разных объектов

  1. способности сравнивать
  2. умения делать выводы
  3. умения применять знания