Экономика труда.dor_БАК

Экономика труда.dor_БАК — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

20 вопросов Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Инвестирование в человеческий капитал осуществляется …

  1. исключительно самим человеком
  2. всеми субъектами рыночной экономики
  3. только на уровне государства
  4. только корпорациями
Вопрос 2

Блага, произведенные людьми и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве, – это …

  1. воспроизводимые блага
  2. невоспроизводимые блага
  3. экономические блага
  4. ресурсы
Вопрос 3

Неверно, что уровень заработной платы работника связан с …

  1. семейной жизнью работника
  2. наличием у работника опыта работы
  3. личными качествами работника
Вопрос 4

Владелец такого фактора производства, как труд, получает вознаграждение, которое в экономической науке называется …

  1. процентом
  2. прибылью
  3. заработной платой
Вопрос 5

Профессионализм работников … повышению конкурентоспособности фирмы

  1. обычно не способствует
  2. способствует
  3. только в отдельных случаях может способствовать
Вопрос 6

Человеческий капитал …

  1. это сами люди, а не их производительные способности
  2. неотделим от своего носителя – человека
  3. может быть предметом купли-продажи
Вопрос 7

Человеческий капитал включает …

  1. не только профессиональные, но и личные качества работника
  2. квалификацию и заработную плату работника
  3. прибыль, которую приносит каждый работник предпринимателю
Вопрос 8

Человеческий капитал – это …

  1. физическая сила работника
  2. количество акций предприятия, которыми располагает человек
  3. знания, умения, мастерство, способности работника
Вопрос 9

Этические ценности, образование, здоровье, качество жизни населения … формированию полноценного человеческого капитала

  1. отчасти способствуют
  2. не способствуют
  3. способствуют
Вопрос 10

Человеческий капитал может проявляться в двух функциях – как … управления

  1. средство и как объект
  2. объект и как субъект
  3. субъект и как средство
Вопрос 11

Совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом – это …

  1. человеческий капитал
Вопрос 12

Вложения ресурсов в различные проекты – это …

  1. инвестиции
Вопрос 13

Система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций – это …

  1. образование
Вопрос 14

… – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов

  1. Здоровье
Вопрос 15

… – это государственная отрасль, организующая и обеспечивающая охрану здоровья населения

  1. Здравоохранение
Вопрос 16

Сопоставьте понятие с его определением:

  1. Инвестиции в человеческий капитал
  2. Оценка трудового потенциала
  3. Планирование кадровых ресурсов
  4. вложение организации в развитие и повышение квалификации работников
  5. оценка способностей сотрудников к выполнению поставленных задач, оценка их профессиональных и личностных качеств
  6. прогнозирование потребности при организации кадровых ресурсов и распределении их в нужных направлениях
Вопрос 17

Способность (часто измеряемая) избежать напрасной траты материалов, энергии, усилий, денег и времени на выполнение чего-либо или достижение желаемого результата – это …

  1. эффективность
Вопрос 18

Сопоставьте метод с его описанием:

  1. Анализ результатов работы
  2. Опрос работников
  3. Методика оценки профессиональных компетенций
  4. оценка эффективности работы сотрудников, выявление их достижений, ошибок, проблемных моментов
  5. изучение мнения и идей сотрудников о работе организации, установление их потребностей и ожиданий
  6. оценка уровня знаний, навыков и опыта сотрудника, оценка профессиональной пригодности
Вопрос 19

Установите правильную последовательность стадий процесса воспроизводства человеческого капитала:

  1. формирование
  2. распределение
  3. функционирование
  4. развитие
Вопрос 20

Социолог В.А. Ядов выделил несколько групп ученых, исходя из деления по типам мотивации. К работникам первой группы он относит подлинных энтузиастов, ученых классического типа, для которых процесс познания представляет самоценность и способ самореализации («романтики» науки). Другая (наиболее распространенная) группа включает профессиональных и компетентных работников, трезво смотрящих на жизнь и организацию науки, ее роль в обществе. Они реалистичны и стремятся сочетать научное творчество с заслуженными материальными благами, которые должны стимулировать эффективную работу ученых. Третья группа научного сообщества образуется из честолюбивых, инициативных и достаточно прагматичных ученых, обеспокоенных достижением высокого положения в официальных структурах. Хотя это не предосудительно, но известно множество примеров извращенной мотивации этого типа со стремлением к монопольному положению в науке, причем с использованием совершенно вненаучных методов достижения личных целей. Какие типы стимулов следует применять, чтобы активизировать инновационную деятельность представителей всех групп?

  1. Следует применять денежные стимулы.
  2. Следует применять моральные стимулы.
  3. Следует применять творческие стимулы.