Дошкольная педагогика.dor_СПО_24-128-С — вариант 10

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 10 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Установите соответствие понятий и их определений:

Личностно-ориентированное образование
Личностно-ценностное образование
Педагогический процесс
целостный педагогический процесс, эпицентром которого является человек, познающий и творящий культуру путем диалогичного общения, обмена смыслами, создания «произведений» индивидуального и коллективного творчества
организация условий и возможностей для активизации творческого потенциала всех сфер психики ребенка (телесной, эмоциональной, интеллектуальной, личностной, духовно-нравственной)
развивающее взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых

Вопрос 2

Ребенок-дошкольник, чье развитие обусловлено воспитательными отношениями, – это … дошкольной педагогики

объект
субъект
задача
предмет

Вопрос 3

Установите соответствие основных функций дошкольной педагогики как науки и их характеристик:

Проективно-конструктивная функция
Прогностическая функция
Мировоззренческая функция
выражается в разработке конкретных технологий педагогической деятельности, проектов, программ, форм, методов педагогического взаимодействия в образовательном процессе
на основе познания закономерностей воспитания и обучения осуществляется прогнозирование развития педагогических систем в перспективе
направлена на активное формирование педагогического сознания в общественной среде

Вопрос 4

Сущностные свойства и закономерности воспитания, обучения и образования детей дошкольного возраста, изучение процессов развития и формирования личности дошкольника – это … дошкольной педагогики

предмет

Вопрос 5

Такая категория дошкольной педагогики, как …, представляет собой отражение дошкольниками окружающей действительности в форме усвоенных понятий

знания
умения
обучение
воспитание

Вопрос 6

Такая категория дошкольной педагогики, как …, представляет собой специально организованный процесс взаимодействия взрослого (педагоги, родители и т.п.) и детей, направленный на овладение определенной суммой знаний, умений и навыков, действий и привычек поведения

обучение

Вопрос 7

В педагогической практике широко используется такой опросный метод, как …, который представляет собой непосредственное общение с испытуемыми при помощи заранее продуманных вопросов

беседа

Вопрос 8

Воспитание, обучение, образование, педагогический процесс, педагогическая среда, педагогическая деятельность, педагогический опыт, педагогическое мастерство, педагогическое новаторство и др. – это … дошкольной педагогики

источники развития
теоретические основы
задачи
категории
основные функции

Вопрос 9

Расположите в правильной последовательность уровни (от первого к четвертому) четырехуровневой системы ценностных отношений в педагогическом процессе, согласно личностно-ценностному подходу к выявлению сущности содержания образования:

на этом уровне дети младшего дошкольного возраста воспринимают семейно-бытовые традиции как элементарные установки отношения к этническим ценностям
этот уровень включает три основных компонента: когнитивный (рассудочный), эмоциональный (оценочный) и поведенческий
этот уровень представлен ценностными отношениями к этническим традициям как ценности культуры
этот уровень характеризуется направленностью интересов личности ребенка, которая вместе с ценностными ориентациями регулирует ее поведение в поликультурной среде

Вопрос 10

В педагогических исследованиях используют … – исследование каких-либо явлений и процессов с целью проверки и обоснования научной гипотезы, установления закономерностей между отдельными педагогическими воздействиями и их результатами в поисках наиболее эффективного способа управления педагогическим процессом

эксперимент