Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Дифференциальная психология.dor_БАК_24-059-Б

Дифференциальная психология.dor_БАК_24-059-Б — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

40 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Метод, в котором используются зависимые и независимые переменные, – …

  1. наблюдение
  2. эксперимент
  3. тестирование
  4. самонаблюдение
Вопрос 2

… – это совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей

  1. Индивидуальность
Вопрос 3

В психологии в числе научных интересов, которые доступны эмпирической проверке, – … (укажите 3 варианта ответа)

  1. вера
  2. мотивация
  3. нравственность и мораль
  4. поведение
  5. познавательные процессы
  6. политические пристрастия
  7. система воспитания
Вопрос 4

… – это человек как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности

  1. Личность
Вопрос 5

… психология – отрасль науки, изучающая индивидуальные различия психики индивидов и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий; это наука о закономерностях психического варьирования.

  1. Дифференциальная
Вопрос 6

Интервью – это особая форма …, при которой один из партнеров является лидером, а другой – ведомым и вопросы задаются односторонне

  1. анкетирования
  2. тестирования
  3. беседы
Вопрос 7

Классификация – это общенаучный метод … знания, направленный на организацию некоторой совокупности (множества) изучаемых объектов различных областей действительности, знания и деятельности, в систему соподчиненных групп (классов), по которым эти объекты распределены на основании их сходства в определенных сущностных свойствах

  1. уточнения
  2. систематизации
  3. описания
  4. сравнения
Вопрос 8

Соотнесите психолога и его вклад в психологию:

  1. Ж. Пиаже
  2. Б. Зейгарник
  3. У. Мишел
  4. В. Вундт
  5. А. Бек
  6. создатель теории когнитивного развития
  7. основатель отечественной патопсихологии
  8. автор когнитивно-аффективной теории социального научения
  9. создатель экспериментальной психологии
  10. создатель когнитивной психотерапии
Вопрос 9

Расположите имена ученых в хронологической последовательности их работы:

  1. Гиппократ
  2. Теофраст
  3. Гален
  4. Кант
  5. Леонгард
  6. Фромм
Вопрос 10

Структура … в психологии – это совокупность характеристик, психологических особенностей человека

  1. личности
Вопрос 11

В психологии выделяют такие факторы развития личности, как … (укажите 3 варианта ответа)  

  1. воспитание
  2. внешность
  3. возраст
  4. наследственность
  5. образование
  6. сфера деятельности
  7. среда
  8. темперамент
Вопрос 12

Психические явления, регулирующие действия и поступки, – это психические …

  1. процессы
  2. свойства личности
  3. состояния
  4. феномены
Вопрос 13

Доминантность по речи окончательно оформляется в процессе психического развития человека; к настоящему времени сроки ее становления определяются как возраст … лет, что ограничивает и критический период овладения языком

  1. трех
  2. пяти
  3. семи
Вопрос 14

… тип психологических свойств человека по Шелдону (с большим животом, большим количеством жировых отложений на плечах и бедрах, слабыми конечностями) проявляет склонность к висцеротонии

  1. Эндоморфный
Вопрос 15

Пол как биологическое явление относится к индивидным характеристикам – он определяется в …

  1. пубертатный период
  2. момент зачатия человека
  3. первые месяцы жизни человека
Вопрос 16

Расположите эмоциональные состояния человека в порядке возрастания степени напряжения:

  1. рефлекс
  2. реакция
  3. чувство
  4. стресс
  5. фрустрация
Вопрос 17

Установите соответствие авторов и названий личностных методик:

  1. Ганс Айзенк
  2. Герман Роршах
  3. Макс Люшер
  4. Реймонд Кеттелл
  5. опросник EPQ
  6. проективный тест «чернильные пятна»
  7. проективный цветовой тест
  8. опросник 16PF
Вопрос 18

Установите соответствие трактовки личности и соответствующего ей научного подхода:

  1. Личность – это индивидуальный способ (или стиль) реагирования на стимулы, поступающие из внешней среды
  2. Личность – это набор эго-состояний, определяющих способ реагирования в каждой конкретной ситуации
  3. Личность – это продукт динамического взаимодействия между врожденными потребностями и давлением социальных норм и предписаний
  4. Личность – это совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия
  5. бихевиоральный подход
  6. трансактный анализ
  7. психоаналитический подход
  8. деятельностный подход
Вопрос 19

Сопоставьте свойства ощущений с их характеристиками:

  1. Интенсивность
  2. Качество
  3. Последствие
  4. Адаптация органов чувств
  5. Пространственная локализация
  6. количественная характеристика ощущения, определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием анализатора
  7. свойство, отличающее одно ощущение от другого
  8. свойство, состоящее в инертности рецептора на раздражитель
  9. изменение чувствительности анализатора под влиянием действия раздражителя
  10. представление о том, где локализуется ощущение
Вопрос 20

В соответствии с теорией иерархией А. Маслоу к физиологическим потребностям относят потребность в … (укажите 3 варианта ответа)

  1. еде
  2. социальной стабильности
  3. крове
  4. дружбе
  5. одежде
Вопрос 21

Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова позволяет определить у подростков склонность к таким группам профессий, как … (укажите 5 вариантов ответа)

  1. человек-человек
  2. человек-природа
  3. человек-знак
  4. человек-художественный образ
  5. человек-техника
  6. человек-животное
Вопрос 22

… стиль деятельности – это устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам

  1. Индивидуальный
Вопрос 23

… стиль руководства примечателен тем, что руководитель собирает информацию и принимает решение самостоятельно, сам оценивает положение дел в группе или организации и взаимодействует с подчиненными в основном посредством ясных, четких и конкретных приказов-указаний, не испытывая потребности в обратной связи и не допуская ее

  1. Автократический (авторитарный, директивный)
  2. Демократический (кооперативный, недирективный)
  3. Свободный (попустительский, либеральный)
Вопрос 24

Профессиональное самоопределение – это способ … отношений человека и профессии «сверху», через изменение интересов и мотивов

  1. укрепления
  2. расширения
  3. оптимизации
Вопрос 25

… – это описание психологических характеристик какой-либо профессиональной деятельности, которая раскрывает совокупность личностных свойств и психофизических особенностей сотрудника, необходимых ему для эффективной работы

  1. Психограмма
Вопрос 26

Расположите стили руководства в порядке их появления (начиная со стиля, появившегося ранее других):

  1. автократический, демократический, свободный (попустительский, либеральный) стили
  2. свободное управление
  3. стиль руководства, сосредоточенный на поставленной задаче («функциональный»), и стиль руководства, сосредоточенный на взаимоотношениях в группе («аффективный»)
Вопрос 27

Расположите уровни потребностей в порядке возрастания (снизу вверх, согласно пирамиде А. Маслоу):

  1. физиологические потребности (basic needs)
  2. потребность в безопасности (safety needs)
  3. социальные потребности (social needs)
  4. потребность в уважении и признании (esteem needs)
  5. потребность в самоактуализации (need of self-actualization)
Вопрос 28

Соотнесите стили руководства и их характеристики:

  1. Автократический (авторитарный, директивный) стиль
  2. Демократический (кооперативный, недирективный) стиль
  3. Свободный (попустительский, либеральный) стиль
  4. руководитель собирает информацию и принимает решение самостоятельно, сам оценивает положение дел в группе и взаимодействует с подчиненными посредством четких и конкретных приказов-указаний
  5. решение принимается сообща, в результате групповой дискуссии, лидер узнает мнение подчиненных и принимает его во внимание, он позволяет вносить коррективы и замечания в свою работу
  6. решение принимается формально демократически, но ответственность в случае неудачи возлагается на «козла отпущения», следуя вполне авторитарным принципам в их худшем воплощении
Вопрос 29

Соотнесите название и описание составляющей стиля общения:

  1. Содержательная составляющая
  2. Формальная составляющая
  3. Логическая составляющая
  4. состоит из мотивов, ценностей, потребностей и целей общения
  5. описывается поведенческими, инструментальными особенностями общения, такими как средства, способы, приемы
  6. такой составляющей не существует
Вопрос 30

Вид человеческой деятельности, специально направленной на приобретение и закрепление знаний, – … деятельность

  1. игровая
  2. речевая
  3. трудовая
  4. учебная
Вопрос 31

… – это индивидуальные психические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею

  1. Способности
Вопрос 32

Первые системные представления о трехкомпонентной структуре «Я» предложил …

  1. У. Джемс
  2. Дж. Келли
  3. А. Маслоу
  4. Г. Олпорт
  5. З. Фрейд
Вопрос 33

Способность осознанно выполнить конкретное действие, основа мастерства – это …

  1. умение
Вопрос 34

Исходным моментом для выработки жизненного стиля является представление человека о …

  1. родителях
  2. детях
  3. себе
Вопрос 35

Негативная Я-концепция порождает избыточные …, ограничивая круг деятельностей и общения человека

  1. копинг-стратегии
  2. психологические защиты
  3. поведенческие стереотипы
Вопрос 36

Гениальность – это наивысшая степень развития …, причем сразу в нескольких сферах, нередко противоположных

  1. таланта
  2. когнитивных способностей
  3. памяти
  4. творчества
Вопрос 37

Установите иерархический порядок типов интеллекта по Г. Айзенку (снизу вверх):

  1. биологический интеллект
  2. психометрический интеллект
  3. социальный интеллект
Вопрос 38

Соотнесите ученого и время возникновения его теории:

  1. Ч. Спирмен
  2. Дж. Келли
  3. Л. Терстоун
  4. Дж. Гилфорд
  5. 1927 г.
  6. 1928 г.
  7. 1938 г.
  8. 1967 г.
Вопрос 39

Соотнесите подходы к объяснению феномена гениальности и их характеристики:

  1. Патологические теории
  2. Психоаналитические теории
  3. Теории качественного превосходства
  4. Теории количественного превосходства
  5. гениальность рассматривается как безумие, слабоумие, патологическое состояние
  6. мотивационные компоненты творчества рассматриваются как психологическая защита (сублимации)
  7. человек изначально отличается от других, обладает «креативным интеллектом» – способностью порождать не только субъективно, но и объективно новое
  8. гениальность рассматривается как достижение верхнего предела способностей, которые изначально присущи многим, но обычно не получают мотивационного или образовательного подкрепления
Вопрос 40

Расположите в хронологической последовательности (начиная с самого раннего) направления психологии, посвященные изучению механизмов психики:

  1. психоанализ
  2. бихевиоризм
  3. нейропсихология
  4. когнитивная психология
  5. позитивная психология