Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Диагностика в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии.ДРБ_П и ПИО

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 10 ответов доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

36 вопросов 2 теста в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Диагностика в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

Целями деятельности ПМПК является:

  1. проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей✓ Правильный ответ
  2. отбор детей в специальные (коррекционные) учреждения
  3. предоставление рекомендаций по оказанию психолого-медико-педагогической помощи✓ Правильный ответ
  4. подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций✓ Правильный ответ
  5. постановка диагноза
✓ Правильный ответ

проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей ; предоставление рекомендаций по оказанию психолого-медико-педагогической помощи ; подтверждение, уточнение или изменение ранее данных рекомендаций

Вопрос 2

Врачебная комиссия медицинских организаций в составе ПМПК выполняет следующую функцию (выберите правильный ответ):

  1. выдаёт медицинские заключения о состоянии здоровья
  2. принимает участие в процедуре обследования ПМПК
Вопрос 3

Межведомственная конфликтная комиссия ПМПК призвана (выберите правильный ответ):

  1. регулировать споры между органами здравоохранения и образования
  2. решать спорные вопросы в случае несогласия родителей (законных представителей) с заключением ПМПК
Вопрос 4

К деятельности специалистов ПМПК относятся следующие требования (выберите правильные ответы):

  1. принудительное направление ребёнка в специальное коррекционное учреждение без согласия родителей
  2. соблюдение требований командного взаимодействия
  3. признание персональной ответственности за собственные диагностические выводы
  4. запрет на обсуждение каждого конкретного случая со специалистами ПМПК
  5. участие в обсуждении и достижении коллегиального заключения
Вопрос 5

Заключение ПМПК, подготовленное для ребёнка с ОВЗ, как и ИПРА ребёнка-инвалида, для родителей (законных представителей) носит (выберите правильный ответ):

  1. обязательный характер
  2. рекомендательный характер
Вопрос 6

В процессе психологического изучения выявляются (выберите правильные ответы):

  1. память
  2. состояние здоровья
  3. мышление
  4. двигательная сфера
  5. восприятие
  6. эмоционально-личностные особенности
  7. общие представления об окружающем, кругозор ребёнка
  8. внимание
Вопрос 7Ответ открыт бесплатно

При отсутствии клинически значимых особенностей в физическом и (или) психическом развитии ребёнку рекомендуется (продолжите высказывание)________________________________________________________

  1. основная образовательная программа (ООП)✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

основная образовательная программа (ООП)

Вопрос 8

Обучение на дому рекомендует (продолжите высказывание) _________________________________________________________

  1. врачебная комиссия
Вопрос 9

Заключение ППк содержит:

  1. обобщённую характеристику обучающегося, рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения
  2. диагноз обучающегося
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

Коллегиальное заключение психолого-педагогического консилиума доводится до сведения родителей (законных представителей):

  1. в день проведения заседания✓ Правильный ответ
  2. не позднее, чем три рабочих дня после заседания ППк
✓ Правильный ответ

в день проведения заседания

Вопрос 11

Какая функция психолого-педагогического консилиума в образовательной организации сосредоточена на реализации всеми специалистами глубокого, системного и всестороннего анализа первичной информации о ребёнке и результатов обследования на заседаниях консилиума (выберите правильный ответ):

  1. экспертно-диагностическая функция
  2. аналитическая функция
  3. методическая функция
Вопрос 12

К принципам деятельности психолого-педагогического консилиума не относится принцип:

  1. изолированности
  2. добровольности
  3. уважения личности
  4. информированного согласия
Вопрос 13

Обследование обучающихся специалистами психолого-педагогического консилиума осуществляется для родителей:

  1. бесплатно
  2. платно
Вопрос 14Ответ открыт бесплатно

В обсуждении результатов обследования ребенка на заседании ППк имеют право принимать:

  1. родители (законные представители)✓ Правильный ответ
  2. специалисты сопровождения✓ Правильный ответ
  3. другие учащиеся
✓ Правильный ответ

родители (законные представители) ; специалисты сопровождения

Вопрос 15

Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся реализуются на основании:

  1. решения заседания ППк
  2. письменного согласия родителей (законных представителей)
Вопрос 16

К видам действующих ППк не относятся:

  1. плановый
  2. внешний
  3. внеплановый
  4. медицинский
Вопрос 17

Мария, 3 года 6 месяцев. Причина обращения: мама обеспокоена слуховым и речевым развитием своей дочери. Она говорит, что ребёнок не пугается от внезапного звука, не реагирует на своё имя и просьбы, если к ней обращаются негромко и не с близкого расстояния. Также ребёнок часто подходит к источнику звука и подносит игрушки близко к уху, чтобы расслышать. Речевое развитие девочки отстаёт от нормы.  Семья: у девочки полноценная семья, для родителей это первый ребёнок. Возраст родителей — до 30 лет. Папа работает, мама домохозяйка. Девочка с трёх лет посещает обычный детский сад, но испытывает значительные трудности при взаимодействии и коммуникации со сверстниками и взрослыми, что очень тревожит маму.  Здоровье и развитие: Мария родилась на 35-й неделе беременности, беременность и роды без осложнений. По шкале Апгар была поставлена оценка 7/8 баллов. В раннем возрасте из-за частых инфекционных заболеваний с осложнениями Мария перенесла средний отит на два уха. Ребенок довольно часто болеет, мама обеспокоена её здоровьем.  Поведение во время консультации: Мария вела себя дружелюбно, но сковано. На диагностические задания реагировала положительно, однако затруднялась в понимании речевой инструкции, ребёнку требовалась визуальная подсказка. При выполнении задания, если испытывала трудности, проявляла настойчивость. К концу консультации девочка заметно подустала, снизился интерес к когнитивным задачам.  Когнитивные развитие: трудности возникают в заданиях на понимание обращённой речи и при использовании собственной активной и пассивной речи.  Развитие речи: уровень развития речи значительно ниже, чем в норме.  Физическое и моторное развитие соответствует возрастной норме, однако имеются трудности с удержанием равновесия. Мелкая моторика несколько затруднена при использовании мелких частей игрушек.  Социальное развитие и навыки самообслуживания соответствуют возрасту. Раздевается и одевается частично самостоятельно. В социальном плане девочка настроена дружелюбно, но испытывает дискомфорт при взаимодействии со сверстниками и взрослыми из-за недостаточного понимания устной речи. Какие выводы о состоянии Марии можно сделать на основе результатов данной консультации:

  1. у девочки задержка психического развития
  2. у девочки задержка речевого развития
  3. у девочки нарушение слуха
  4. девочка развивается нормативно
Вопрос 18Ответ открыт бесплатно

Мария, 3 года 6 месяцев. Причина обращения: мама обеспокоена слуховым и речевым развитием своей дочери. Она говорит, что ребёнок не пугается от внезапного звука, не реагирует на своё имя и просьбы, если к ней обращаются негромко и не с близкого расстояния. Также ребёнок часто подходит к источнику звука и подносит игрушки близко к уху, чтобы расслышать. Речевое развитие девочки отстаёт от нормы.  Семья: у девочки полноценная семья, для родителей это первый ребёнок. Возраст родителей — до 30 лет. Папа работает, мама домохозяйка. Девочка с трёх лет посещает обычный детский сад, но испытывает значительные трудности при взаимодействии и коммуникации со сверстниками и взрослыми, что очень тревожит маму.  Здоровье и развитие: Мария родилась на 35-й неделе беременности, беременность и роды без осложнений. По шкале Апгар была поставлена оценка 7/8 баллов. В раннем возрасте из-за частых инфекционных заболеваний с осложнениями Мария перенесла средний отит на два уха. Ребенок довольно часто болеет, мама обеспокоена её здоровьем.  Поведение во время консультации: Мария вела себя дружелюбно, но сковано. На диагностические задания реагировала положительно, однако затруднялась в понимании речевой инструкции, ребёнку требовалась визуальная подсказка. При выполнении задания, если испытывала трудности, проявляла настойчивость. К концу консультации девочка заметно подустала, снизился интерес к когнитивным задачам.  Когнитивные развитие: трудности возникают в заданиях на понимание обращённой речи и при использовании собственной активной и пассивной речи.  Развитие речи: уровень развития речи значительно ниже, чем в норме.  Физическое и моторное развитие соответствует возрастной норме, однако имеются трудности с удержанием равновесия. Мелкая моторика несколько затруднена при использовании мелких частей игрушек.  Социальное развитие и навыки самообслуживания соответствуют возрасту. Раздевается и одевается частично самостоятельно. В социальном плане девочка настроена дружелюбно, но испытывает дискомфорт при взаимодействии со сверстниками и взрослыми из-за недостаточного понимания устной речи. Куда бы вы рекомендовали обратиться родителям девочки для обеспечения комплексной оценки развития и дальнейшего сопровождения?

  1. ПМПК✓ Правильный ответ
  2. логопед
  3. психиатр
  4. нейропсихолог
  5. сурдопедагог
✓ Правильный ответ

ПМПК

Вопрос 19

Мария, 3 года 6 месяцев. Причина обращения: мама обеспокоена слуховым и речевым развитием своей дочери. Она говорит, что ребёнок не пугается от внезапного звука, не реагирует на своё имя и просьбы, если к ней обращаются негромко и не с близкого расстояния. Также ребёнок часто подходит к источнику звука и подносит игрушки близко к уху, чтобы расслышать. Речевое развитие девочки отстаёт от нормы.  Семья: у девочки полноценная семья, для родителей это первый ребёнок. Возраст родителей — до 30 лет. Папа работает, мама домохозяйка. Девочка с трёх лет посещает обычный детский сад, но испытывает значительные трудности при взаимодействии и коммуникации со сверстниками и взрослыми, что очень тревожит маму.  Здоровье и развитие: Мария родилась на 35-й неделе беременности, беременность и роды без осложнений. По шкале Апгар была поставлена оценка 7/8 баллов. В раннем возрасте из-за частых инфекционных заболеваний с осложнениями Мария перенесла средний отит на два уха. Ребенок довольно часто болеет, мама обеспокоена её здоровьем.  Поведение во время консультации: Мария вела себя дружелюбно, но сковано. На диагностические задания реагировала положительно, однако затруднялась в понимании речевой инструкции, ребёнку требовалась визуальная подсказка. При выполнении задания, если испытывала трудности, проявляла настойчивость. К концу консультации девочка заметно подустала, снизился интерес к когнитивным задачам.  Когнитивные развитие: трудности возникают в заданиях на понимание обращённой речи и при использовании собственной активной и пассивной речи.  Развитие речи: уровень развития речи значительно ниже, чем в норме.  Физическое и моторное развитие соответствует возрастной норме, однако имеются трудности с удержанием равновесия. Мелкая моторика несколько затруднена при использовании мелких частей игрушек.  Социальное развитие и навыки самообслуживания соответствуют возрасту. Раздевается и одевается частично самостоятельно. В социальном плане девочка настроена дружелюбно, но испытывает дискомфорт при взаимодействии со сверстниками и взрослыми из-за недостаточного понимания устной речи. Заключение ПМПК, которое получат родители Марии, носит для них:

  1. обязательный характер
  2. рекомендательный характер
  3. характер, определяемый в зависимости от результатов ПМПК
Вопрос 20

Мария, 3 года 6 месяцев. Причина обращения: мама обеспокоена слуховым и речевым развитием своей дочери. Она говорит, что ребёнок не пугается от внезапного звука, не реагирует на своё имя и просьбы, если к ней обращаются негромко и не с близкого расстояния. Также ребёнок часто подходит к источнику звука и подносит игрушки близко к уху, чтобы расслышать. Речевое развитие девочки отстаёт от нормы.  Семья: у девочки полноценная семья, для родителей это первый ребёнок. Возраст родителей — до 30 лет. Папа работает, мама домохозяйка. Девочка с трёх лет посещает обычный детский сад, но испытывает значительные трудности при взаимодействии и коммуникации со сверстниками и взрослыми, что очень тревожит маму.  Здоровье и развитие: Мария родилась на 35-й неделе беременности, беременность и роды без осложнений. По шкале Апгар была поставлена оценка 7/8 баллов. В раннем возрасте из-за частых инфекционных заболеваний с осложнениями Мария перенесла средний отит на два уха. Ребенок довольно часто болеет, мама обеспокоена её здоровьем.  Поведение во время консультации: Мария вела себя дружелюбно, но сковано. На диагностические задания реагировала положительно, однако затруднялась в понимании речевой инструкции, ребёнку требовалась визуальная подсказка. При выполнении задания, если испытывала трудности, проявляла настойчивость. К концу консультации девочка заметно подустала, снизился интерес к когнитивным задачам.  Когнитивные развитие: трудности возникают в заданиях на понимание обращённой речи и при использовании собственной активной и пассивной речи.  Развитие речи: уровень развития речи значительно ниже, чем в норме.  Физическое и моторное развитие соответствует возрастной норме, однако имеются трудности с удержанием равновесия. Мелкая моторика несколько затруднена при использовании мелких частей игрушек.  Социальное развитие и навыки самообслуживания соответствуют возрасту. Раздевается и одевается частично самостоятельно. В социальном плане девочка настроена дружелюбно, но испытывает дискомфорт при взаимодействии со сверстниками и взрослыми из-за недостаточного понимания устной речи. Какие внешние проявления в поведении Марии указывают на ведущие нарушение:

  1. не пугается от внезапного звука
  2. не реагирует на своё имя и просьбы
  3. раздевается и одевается частично самостоятельно
  4. часто подходит к источнику звука
  5. социальное взаимодействие в норме
  6. трудности возникают в заданиях на понимание обращенной речи
Вопрос 21Ответ открыт бесплатно

ПМПК – это (раскройте аббревиатуру) – …………………………………………………………………………….

  1. психолого-медико-педагогическая комиссия✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

психолого-медико-педагогическая комиссия

Вопрос 22

Врачебная комиссия медицинских организаций в составе ПМПК выполняет следующую функцию (выберите правильный ответ):

  1. выдает медицинские заключения о состоянии здоровья
  2. принимает участие в процедуре обследования ПМПК
Вопрос 23

К специалистам ПМПК относятся следующие требования (выберите правильные ответы):

  1. соблюдение временного регламента на каждый консультируемый случай
  2. соблюдение требований командного взаимодействия
  3. признание персональной ответственности за собственные диагностические выводы
  4. запрет на обсуждение каждого конкретного случая со специалистами ПМПК
  5. участие в обсуждении и достижении коллегиального заключения
Вопрос 24

Соотнесите специалиста ПМПК и направление диагностической работы:

  1. Психолог
  2. Дефектолог
  3. Логопед
  4. проводит оценку уровня и особенностей развития ребенка, поведение, развития коммуникативной, когнитивной, эмоционально-аффективной сферы; оценку ресурсных возможностей ребенка в т.ч. работоспособности и темпа деятельности; строит прогноз адаптации в образовательной среде
  5. выявляет зону актуального и ближайшего развития ребёнка с учётом его индивидуальных психофизических особенностей и возможностей; определяет максимально эффективные условия развития, обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ
  6. определяет наличие или отсутствие особенностей речевого развития ребенка, определяет характер дефекта, устанавливает уровень развития речи, формулирует заключение, прогнозирует степень обучаемости
Вопрос 25Ответ открыт бесплатно

Заключение ПМПК, подготовленное для ребенка с ОВЗ, как и ИПРА ребенка-инвалида, для родителей (законных представителей) носит (выберите правильный ответ):

  1. обязательный характер
  2. рекомендательный характер✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

рекомендательный характер

Вопрос 26

В процессе психологического изучения выявляются (выберите правильные ответы):

  1. Память
  2. Состояние здоровья
  3. Мышление
  4. Двигательная сфера
  5. Восприятие
  6. Эмоционально-личностные особенности
  7. Общие представления об окружающем, кругозор ребенка
  8. Внимание
Вопрос 27

При отсутствии клинически значимых особенностей в физическом и (или) психическом развитии ребенку рекомендуется (продолжите высказывание)________________________________________________________________________________________________________

  1. основная образовательная программа;;ООП
Вопрос 28Ответ открыт бесплатно

Обучение на дому рекомендует (продолжите высказывание)

  1. врачебная комиссия✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

врачебная комиссия

Вопрос 29

Соотнесите специалиста и его функционал:

  1. Ассистент (помощник)
  2. Тьютор
  3. работник, который осуществляет помощь в уходе, передвижении, питании и других необходимых действиях с учетом индивидуальных особенностей ребенка
  4. работник, который обеспечивает индивидуализацию учебного процесса для обучающегося с ОВЗ, участвует в реализации АООП, обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимся уровней образования (образовательных цензов), осуществляет взаимодействие с участниками образовательного процесса
Вопрос 30

Заключение ППк содержит:

  1. обобщенную характеристику обучающегося, рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения
  2. диагноз обучающегося
Вопрос 31

Соотнесите диагностические комиссии и их характеристики:

  1. Психолого-педагогический консилиум
  2. Психолого-медико-педагогическая комиссия
  3. Межведомственная конфликтная комиссия
  4. Организационная форма совместной деятельности специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, направленная на решение задач комплексной оценки особенностей развития, возможностей, особых образовательных потребностей обучающихся и определения стратегии оказания психолого-педагогической помощи в едином образовательном пространстве с учетом имеющихся ресурсов как в самой организации, так и за ее пределами.
  5. Это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами
  6. Комиссия по обжалованию спорных вопросов, связанных с заключением ПМПК
Вопрос 32Ответ открыт бесплатно

Какая функция психолого-педагогического консилиума в образовательной организации сосредоточена на реализации всеми специалистами глубокого, системного и всестороннего анализа первичной информации о ребенке и результатов обследования на заседаниях консилиума (выберите правильный ответ):

  1. Экспертно-диагностическая функция
  2. Аналитическая функция✓ Правильный ответ
  3. Методическая функция
✓ Правильный ответ

Аналитическая функция

Вопрос 33

К принципам деятельности психолого-педагогического консилиума НЕ относится:

  1. Принцип деятельностного подхода
  2. Добровольности
  3. Уважения личности
  4. Информированного согласия
Вопрос 34

В обсуждении результатов обследования ребенка на заседании ППк имеют право принимать:

  1. родители (законные представители)
  2. специалисты сопровождения
  3. другие учащиеся
Вопрос 35

Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся реализуются на основании

  1. решения заседания ППк
  2. письменного согласия родителей (законных представителей)
Вопрос 36Ответ открыт бесплатно

К видам действующих ППк НЕ относятся:

  1. заключительный
  2. междисциплинарный✓ Правильный ответ
  3. первичный
  4. оценочный✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

междисциплинарный ; оценочный

О материалах и доступе

Что входит в набор «Диагностика в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзии.ДРБ_П и ПИО»?

36 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (2). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности