Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Юридическая психология

Юридическая психология — вариант 4

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

70 вопросов Вариант 4 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Психологические закономерности и механизмы узнавания типа симультантного и сукцессивного используются следователем при

  1. допросе;
  2. опознании;
  3. выработке версии;
  4. обыске.
Вопрос 2

Предметом юридической психологии являются

  1. функционирование судопроизводства;
  2. правовые закономерности взаимодействия людей и их общностей;
  3. психологические закономерности и механизмы;
  4. изучение исправительной системы.
Вопрос 3

Разрыв между возможностями и степенью удовлетворения потребностей, а также стремление к преодолению этого разрыва является

  1. внешним условием девиантного поведения молодых людей;
  2. внутренним мотивом девиантного поведения молодых людей;
  3. внутренним мотивом девиантного поведения пожилых людей;
  4. внешним условием девиантного поведения пожилых людей.
Вопрос 4

Устойчивые вооруженные группировки, которые состоят из небольшого числа членов и осуществляют жестокие корыстно-насильственные действия характеризуют

  1. военизированные формирования;
  2. устойчивые преступные группы;
  3. случайные преступные группы;
  4. бандитские формирования.
Вопрос 5

Значительное количество работ, посвященных юридической психологии появилось в России при проведении

  1. революционных потрясений первой трети 20 века;
  2. правовой реформы последней трети 15 столетия;
  3. правовой реформы последней трети 19 столетия;
  4. революционных изменений начала 20 века.
Вопрос 6

Для второй фазы отбывания наказания (5-6 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями

  1. поиска целей и задач в условиях изоляции;
  2. фрустрации, депрессии, тоски;
  3. нивелирование личностных реакций;
  4. воодушевления и активности.
Вопрос 7

Строгая организованность жизни и быта осужденных составляет содержание

  1. воспитательной функции;
  2. карательной функции;
  3. профессиональной функции;
  4. обеспечивающей функции.
Вопрос 8

В практике психолого-юридических исследований получили распространение эксперименты двух типов

  1. общие и частные;
  2. индивидуальные и групповые;
  3. физиологические и психологические;
  4. лабораторные и естественные.
Вопрос 9

Разложение сложной информации на составляющие, воссоздание недостающих фрагментов, преодоление умственных тупиков, использование группового мышления составляют содержание

  1. психотехнических приемов воображения любого человека;
  2. психотехнических приемов активизации чувств любого человека;
  3. психотехнических приемов активизации интуиции следователя;
  4. психотехнических приемов мышления следователя.
Вопрос 10

Макросоциальные, микросоциальные и личностные условия призваны обеспечить эффективность

  1. функционирования судебной системы;
  2. функционирования правовых норм;
  3. розыскной деятельности;
  4. пенитенциарной системы.
Вопрос 11

С психологической точки зрения феномен наказания имеет три функции

  1. исправления, воспитания и профессионального роста;
  2. изоляции от общества, воспитания и профилактика новых преступлений;
  3. карательную, воспитывающую и обеспечивающую;
  4. карательную, воспитывающую и совершенствование мировоззрения.
Вопрос 12

Группы, которые состоят из двух и более человек, объединившихся заранее по предварительному сговору для совершения определенного преступного деяния, характеризуют

  1. устойчивую преступную группу;
  2. случайную преступную группу;
  3. сплоченную преступную группу;
  4. организованную преступную группу.
Вопрос 13

Выявление закономерностей и механизмов отклоняющегося поведения и психологическое обеспечение социально-правовой и коррекционно-реабилитационной практики составляет первостепенные задачи

  1. криминальной психологии;
  2. пенитенциарной психологии;
  3. психологии оперативно-розыскной деятельности;
  4. превентивной психологии.
Вопрос 14

К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) правовую психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) сравнительную психологию

  1. 1,3,5;
  2. 2,3,4;
  3. 4,5,6;
  4. 1,2,3.
Вопрос 15

Объектом пенинтенциарной психологии являются люди

  1. после освобождения из мест заключения;
  2. в условиях отбывания наказания;
  3. в условиях совершения преступления;
  4. до совершения преступления.
Вопрос 16

Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты правотворчества и правореализации, правовой социализации и дефекты развития правосознания, называется

  1. криминальная психология;
  2. судебная психология;
  3. правовая психология;
  4. пенитенциарная психология.
Вопрос 17

Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются бессознательным стремлением к психологической дистанции между собой и окружающим миром, уходом в себя, подозрительностью и злопамятностью, можно классифицировать как

  1. серийный сексуальный убийца;
  2. воры;
  3. преступники расхитители;
  4. хулиганы.
Вопрос 18

Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются склонностью к доминированию и преодолению препятствий, черствостью и отсутствием стремления к самоанализу классифицируется как

  1. хулиганы;
  2. насильники;
  3. преступники расхитители;
  4. воры.
Вопрос 19

Система знаний, оценок и представлений индивида о правопорядке данного общества, а также установок правоисполнительного поведения составляет сущность

  1. девиантного поведения;
  2. психологических механизмов идентификации;
  3. индивидуального правосознания;
  4. криминального поведения.
Вопрос 20

Анализ рукописных документов преступной деятельности принято называть

  1. контент-анализом;
  2. анализом продуктов деятельности;
  3. психографологической экспертизой;
  4. биографическим методом.
Вопрос 21

В том случае, если в ходе ОРД для получения профессионально значимой информации используются: демонстрация конкретных предметов, создание острых жизненных ситуаций и прием психотехники из нейролингвинистического программирования можно говорить о (об)

  1. интеллектуально-продуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
  2. словесно-репродуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
  3. эмоционально-продуктивном пути получения информации в ходе ОРД;
  4. моторно-репродуктивном пути получения информации в ходе ОРД.
Вопрос 22

Современная криминалистическая психология при установлении мотивов, целей и способов преступного деяния рекомендует исходить из того, что развернутая осознанность преступления присуща лишь

  1. всем преступным деяниям;
  2. сложным, заранее продуманным действиям;
  3. простым импульсивным реакциям;
  4. только серийным сексуальным убийствам.
Вопрос 23

Наиболее многочисленной группой осужденных является группа

  1. "блатарей";
  2. "пренебрегаемые";
  3. "актива";
  4. "нейтралов".
Вопрос 24

Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются более высокой приспособленностью к различным социальным ситуациям, нормам и требованиям, коммуникабельны и стремятся к высокому общественному статусу, классифицируется как:

  1. воры;
  2. корыстно-насильственные преступники;
  3. преступники расхитители;
  4. насильники.
Вопрос 25

Методы выявления психологических фактов, закономерностей и механизмов поведения, регулируемых нормами права, составляют содержание группы методов

  1. научного исследования;
  2. экспертизы правовых законов;
  3. судебно-психологической экспертизы;
  4. психотехнического воздействия.
Вопрос 26

Метод обобщения независимых характеристик часто используется и наиболее эффективен в

  1. психологический экспертизе;
  2. пенитенциарной практике;
  3. судебной психологии;
  4. правовой психологии.
Вопрос 27

В процессуально-содержательном плане различают три типа судебно-психологической экспертизы: 1) по месту проведения; 2) по неформальному аспекту; 3) по формально-процессуальному аспекту; 4) по статусу обвиняемого; 5) по процессуальному положению подэкспертного

  1. 3,4,5;
  2. 1,3,5;
  3. 1,2,3;
  4. 2,3,4.
Вопрос 28

К наиболее простому типу преступных формирований обычно относят

  1. случайные преступные группы;
  2. "бригады";
  3. устойчивые преступные группы;
  4. организованные преступные группы.
Вопрос 29

Тесты интеллекта и тесты на исследование познавательных процессов нашли широкое применение в

  1. правовой психологии;
  2. экспертизе нормативных актов;
  3. пенитенциарной психологии;
  4. судебно-психологической экспертизе и профотборе.
Вопрос 30

В том случае, если антисоциальное поведение (преступное) обусловлено неосознаваемыми компонентами психики, имеют место т.н.

  1. преступления, связанные с установкой, стереотипом;
  2. умышленные преступления;
  3. девиантные преступления;
  4. рациональные преступления.
Вопрос 31

Раздел юридической психологии, где изучаются психологические аспекты различных видов наказания, психология осужденных и их общностей, составляет содержание

  1. правовой психологии;
  2. криминальной психологии;
  3. превентивной психологии;
  4. пенитенциарной психологии.
Вопрос 32

В том случае, если бандитское формирование совершает преступление за вознаграждение, оно называется

  1. неспециализированным;
  2. специализированным;
  3. заказник;
  4. классическим.
Вопрос 33

Возникновение у субъекта мотивации преступного деяния, особенностей выбора средств и принятия решений является содержанием

  1. девиантного поведения;
  2. просоциального поведения;
  3. отклоняющегося поведения;
  4. криминального поведения.
Вопрос 34

В том случае, если информация для исследования берется из материалов уголовного (гражданского) дела и основана на показаниях свидетелей, потерпевших или обвиняемого, мы имеем дело с модификацией

  1. эксперимента;
  2. проективного метода в юридической психологии;
  3. праксиметрического метода в юридической психологии;
  4. контент-анализа.
Вопрос 35

Криминальная психология является разделом

  1. юридической психологии;
  2. превентивной психологии;
  3. правовой психологии;
  4. судебной психологии.
Вопрос 36

Исследования под руководством Ю.М.Антоняна показали, что такая категория преступников, которые отличаются возложением вины за свои неудачи на себя, высоким уровнем тревожности и склонностью к эмоциональному реагированию, характеризует поведение

  1. убийц;
  2. насильников;
  3. преступники расхитители;
  4. неосторожных преступников.
Вопрос 37

Комплекс мероприятий социальной, правовой, медицинской, педагогической и психологической помощи и поддержки конкретным категориям граждан и их общностям составляет содержание

  1. карательной профилактики девиантного поведения;
  2. социально-психологической профилактики отклоняющегося поведения;
  3. охранно-защитной профилактики девиантного поведения;
  4. психологической профилактики отклоняющегося поведения.
Вопрос 38

На личностном уровне формирования правосознания могут существовать два противоречия, а именно: 1) противоречия, связанные с правовым насилием государства; 2) противоречия, связанные с морально-психологическим климатом социальной группы; 3) противоречия, связанные с неурегулированностью отношений между личностями (другой, другие); 4) противоречия, связанные с интеллектуальной сферой самой личности

  1. 2,3;
  2. 1,2;
  3. 3,4;
  4. 1,3.
Вопрос 39

Психология - это наука, которая изучает

  1. роль и место психики в поведении и деятельности;
  2. закономерности и механизмы функционирования психики;
  3. закономерности и механизмы физиологии личности;
  4. тенденции духовного совершенствования человека.
Вопрос 40

В качестве психологических предпосылок преступного поведения субъекта могут выступать феномены

  1. отчуждения и тревожности;
  2. изоляции и депривации;
  3. социализации и решительности;
  4. кооперации и индивидуализации.
Вопрос 41

Низкий уровень психологической сплоченности, отсутствие явного лидера или организатора, а в случае разоблачения слабая поддержка и защита проявляется в

  1. "общинах";
  2. "бригадах";
  3. устойчивых преступных группах;
  4. случайных преступных группах.
Вопрос 42

Новые понятия психолого-правового характера введены во второй половине 90-х годов прошедшего столетия в

  1. уголовный кодекс РФ;
  2. Конституцию РФ;
  3. этические нормы психолога;
  4. предпринимательское законодательство.
Вопрос 43

Процесс непосредственного общения исследователя и интересующей его личности составляет сущность метода

  1. интервью;
  2. беседы;
  3. анкетирования;
  4. тестирования.
Вопрос 44

Опытной проверке возможностей и особенностей осуществления определенного действия, события или явления, подтверждения или опровержения версии, получения новых фактов в расследовании служит

  1. технико-криминалистические методы;
  2. тактико-психологические методы;
  3. следственное наблюдение;
  4. следственный эксперимент.
Вопрос 45

Основными видами реализации интервью являются

  1. полевое, лабораторное и экспериментальное;
  2. прямое, косвенное и самоинтервью;
  3. индивидуальное, групповое и личностное;
  4. стандартизированное, фокусированное и свободное.
Вопрос 46

Раздел юридической психологии, который изучает психологические аспекты раскрытия и расследования преступлений, занимается разработкой психотехнических средств воздействия на криминальные элементы, называется

  1. психология следственной и оперативно-разыскной деятельности;
  2. правовая психологии;
  3. судебная психология;
  4. криминальная психология.
Вопрос 47

Демонстрация мнимого сотрудничества, умышленное отвлечение внимания, дезориентация или обман следователя, а также совершение провокационных действий представляют собой формы

  1. поведенческо-ролевой маскировки во время очной ставки;
  2. поведенческо-ролевой маскировки во время обыска;
  3. поведения подозреваемого во время допроса;
  4. поведения преступника при подготовке к обыску.
Вопрос 48

В том случае, когда речь идет о подготовке и проведении судебного процесса (определении источников информации, координации участников разбирательства, экономии процессуальных средств и др.), - это составляет содержание

  1. воспитательной стороны психологического анализа в деятельности суда;
  2. организаторской стороны психологического анализа в деятельности суда;
  3. познавательной стороны психологического анализа в деятельности суда;
  4. коммуникативной стороны психологического анализа в деятельности суда.
Вопрос 49

Для формирования версий по итогам осмотра места происшествия и при реализации других следственных действий следователь должен обладать

  1. развитым профессиональным мышлением, интуицией и воображением;
  2. развитым профессиональным действием, восприятием и фантазией;
  3. профессиональной направленностью, характером и темпераментом;
  4. сдержанностью эмоций и чувств, волей и установкой.
Вопрос 50

Наличие у личности установок (готовности) на правомерное поведение, а также привычек к исполнению различных нормативных актов (законодательств) составляет содержание

  1. дисциплинарного компонента правосознания;
  2. познавательного компонента правосознания;
  3. эмоционального компонента правосознания;
  4. поведенческого компонента правосознания.
Вопрос 51

Судебной психологией и криминалистикой на основе обобщения эффективной судебной практики для успешного проведения допроса обвиняемого используются следующие психотехнические приемы

  1. сопоставление, уточнение, детализация, контроль, напоминание, наглядность;
  2. убеждение, принуждение, внушение, постановка и варьирование задач;
  3. наблюдение, эксперимент, тестирование и обобщение характеристик;
  4. эмоции, воля, интеллект, характер и темперамент, рассказ, собеседование, диспут.
Вопрос 52

Юридическая психология является

  1. частью общей психологии;
  2. прикладной отраслью психологии;
  3. фундаментальным психологическим знанием;
  4. частью правового знания.
Вопрос 53

Метод, который предполагает выделение единиц содержания и последующий анализ слов, суждений, тем или персоналий составляет содержание

  1. эксперимента;
  2. анализ продуктов деятельности;
  3. контент-анализа;
  4. наблюдения.
Вопрос 54

Материалы, полученные на основе сбора и анализа различных этапов жизненного пути человека, процесса его социализации, особенностей развития, составляют содержание

  1. биографического метода исследования;
  2. метода анализа продуктов деятельности;
  3. контент-анализа;
  4. психографологической экспертизы.
Вопрос 55

Положение осужденного или уровень в статусно - иерархическом плане типа: "шестерка", "блатарь", "авторитет", "положенец", "пахан" относится к

  1. формальным связям осужденных;
  2. криминальным группировкам осужденных;
  3. асоциальным группировкам осужденных;
  4. организованным преступным группам.
Вопрос 56

Процедура оглашения вердикта присяжных, приговора суда, последнего слова подсудимого составляют содержание

  1. воспитательной стороны психологического анализа в деятельности суда;
  2. организаторской стороны психологического анализа в деятельности суда;
  3. коммуникативной стороны психологического анализа в деятельности суда;
  4. познавательной стороны психологического анализа в деятельности суда.
Вопрос 57

При проведении опер работниками дознания часто используются различные методы воздействия на преступника, основными из которых являются

  1. убеждение, принуждение, внушение, постановка и варьирование задач;
  2. эмоции, воля, интеллект, характер и темперамент;
  3. рассказ, собеседование, лекция, диспут;
  4. наблюдение, эксперимент, тестирование и обобщение характеристик.
Вопрос 58

Основным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне преступления в ходе следствия является

  1. выяснение материальных аспектов преступления;
  2. выяснение смысла преступления (подготовки, совершения и результата);
  3. выяснения объективных условий преступления;
  4. выяснение политических аспектов преступления.
Вопрос 59

В том случае, если имеет место бессознательная (невольная) подверженность человека определенным психическим состояниям и как результат некритическое принятие информации, можно говорить о психологическом механизме

  1. внушения;
  2. подражания;
  3. заражения;
  4. убеждения.
Вопрос 60

К структурным элементам современной юридической психологии следует отнести: 1) судебную психологию; 2) общую психологию; 3) криминальную психологию; 4) дифференциальную психологию; 5) психологию следственной и оперативно-разыскной деятельности; 6) пенитенциарную психологию

  1. 3,4,5,6;
  2. 2,3,4,5;
  3. 1,2,3,4;
  4. 1,3,5,6.
Вопрос 61

Метод юридической психологии, который основан на объективных материалах: письмах, дневниках, архивных документах, продуктах преступной деятельности называется

  1. проективный метод;
  2. анализ продуктов деятельности;
  3. эксперимента;
  4. наблюдения.
Вопрос 62

Убежденность, долг и профессиональная ответственность относятся к

  1. мотивам правомерного поведения;
  2. целям правомерного поведения;
  3. способам правомерного поведения;
  4. результатам правомерного поведения.
Вопрос 63

В отечественной превентивной психологии активно идут исследования типологии патогенной психосоциальной и социальной дезадаптации

  1. детей и подростков;
  2. взрослых людей;
  3. только женщин;
  4. пожилых людей.
Вопрос 64

Судебно-психологическая экспертиза представляет собой

  1. теоретико-прикладное направление судебной патопсихологии;
  2. раздел общей и социальной психологии;
  3. отрасль дифференциальной и экспериментальной психологии;
  4. теоретико-прикладное направление юридической психологии.
Вопрос 65

Внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, которое характеризуется сужением сознания, составляет содержание

  1. эмоционального кризиса;
  2. состояния эффекта;
  3. состояния аффекта;
  4. психического дефекта.
Вопрос 66

Раздел юридической психологии, где исследуются психологические особенности личности преступника и генезиса различных видов преступных деяний, называется

  1. криминальная психология;
  2. правовая психология;
  3. судебная психология;
  4. пенитенциарная психология.
Вопрос 67

Для третьей фазы отбывания наказания (от 7 месяцев до 1 года) психика осужденных характеризуется состояниями

  1. воодушевления и активности;
  2. поиска целей и задач в условиях изоляции;
  3. фрустрации, депрессии, тоски;
  4. нивелирование личностных реакций.
Вопрос 68

Поисковые способности следователя зависят от развитости у него таких личностных качеств как

  1. направленность, характер, темперамент и установки;
  2. эмоции, чувства, воля и установки;
  3. интеллект, креативность, наблюдательность, воля, установки;
  4. память, речь, наблюдательность, цели и задачи.
Вопрос 69

Такие механизмы девиантного поведения, как: гиперидентификация со своей спонтанной группой, подверженность эмоциональному заражению и определенная жестокость характеризуют

  1. особенности женской преступности;
  2. действия убийц;
  3. поведение "трудных подростков";
  4. взгляды всех преступников.
Вопрос 70

Для первой фазы отбывания наказания (3-5 месяцев) психика осужденных характеризуется состояниями

  1. поиска целей и задач в условиях изоляции;
  2. фрустрации, депрессии, тоски;
  3. нивелирование личностных реакций;
  4. воодушевления и активности.