Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

21 вопрос Вариант 1 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

По мнению Хрящевой Н.Ю. и Макшанова С.И., групповой психологический тренинг – это …

многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека
ядро обучающего опыта, а в некоторых случаях – единственный успешный метод обучения и изменения человека
особая форма обучения, опирающаяся не на декларативное, а на реальное знание и дающая возможность пережить на собственном опыте то, о чем лекция говорит вообще

Вопрос 2

С точки зрения Виктор Кагана, тренинг – это …

многофункциональный метод преднамеренных изменений психологических феноменов человека, группы и организации с целью гармонизации профессионального и личностного бытия человека
ядро обучающего опыта, а в некоторых случаях – единственный успешный метод обучения и изменения человека
особая форма обучения, опирающаяся не на декларативное, а на реальное знание и дающая возможность пережить на собственном опыте то, о чем лекция говорит вообще

Вопрос 3

С точки зрения О. Евтихова, именно понятие «…» является общим и ключевым для понимания психологического тренинга

преднамеренное изменение
опыт
воздействие

Вопрос 4

Неверно, что специфической чертой тренингов, позволяющих выделять их среди других методов практической психологии, является …

отсутствие постоянной группы
нацеленность на психологическую помощь участникам группы
определенная пространственная организация
применение активных методов групповой работы

Вопрос 5

Организационные принципы проведения тренинга включают принцип …

физической закрытости
«здесь и теперь»
соответствия заявленных целей тренинга его содержанию

Вопрос 6

Частью принципа поведения участников является принцип …

физической закрытости
конфиденциальности
объективации (осознания) поведения

Вопрос 7

К этическим принципам проведения тренинга следует отнести принцип …

объективации (осознания) поведения
соответствия заявленных целей тренинга его содержанию
доверительности

Вопрос 8

Модификация профессиональной составляющей Я-концепции в различного рода группах психотренинга происходит под воздействием …

осознания собственных потребностей, возможностей, профессиональных интересов и ценностей
постановки целей для поддержания и развития образа Я
погружения индивида в глубокий самоанализ

Вопрос 9

Неверно, что в результате участия в тренинге профидентичности отмечается …

активация интереса к практической психологии
рост воображения
проявление завышенной самооценки

Вопрос 10

Профессиональная деятельность – это …

вид трудовой деятельности человека, который владеет комплексом теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы
трудовая деятельность человека, отличающаяся высокими показателями качества и эффективности
сложная продуктивная деятельность в рамках профессии

Вопрос 11

Профессия – это …

трудовая деятельность человека, отличающаяся высокими показателями качества и эффективности
вид трудовой деятельности человека, который владеет комплексом теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы
любая сложная деятельность, которая предстает перед человеком как конституированный способ выполнения чего-либо, имеющий нормативно установленный характер

Вопрос 12

Владение приемами саморегуляции, готовность к профессиональному росту, неподверженность профессиональному старению, наличие устойчивой профессиональной мотивации характеризует … профкомпетентность

специальную (деятельностную)
личностную
индивидуальную

Вопрос 13

Специальную (деятельностную) профкомпетентность характеризует владение …

деятельностью на высоком профессиональном уровне и включает не только наличие специальных знаний, но и умение применить их на практике
планирования своей профессиональной деятельности, самостоятельного принятия решения
способами совместной профессиональной деятельности и сотрудничества, принятыми в профессиональном сообществе приемами профессионального общения

Вопрос 14

Эмпатия, по теории личности Г. Салливана, – это …

когнитивная осведомленность и понимание эмоций и чувств другого человека
викарная эмоциональная реакция на эмоциональные переживания другого человека, которая отражает эти эмоции и подражает им
невербализируемый, скрытый коммуникативный процесс, посредством которого отношения, чувства и суждения передаются от человека к человеку без публичного их проговаривания

Вопрос 15

Неверно, что эмпатия подразделяется на …

оценочную и безценочную
аффективную и когнитивную
сознательную и предсознательную

Вопрос 16

К отрицательным эффектам, сопровождающим эмпатию, следует отнести …

эмпатическую слепоту
принятие в собственном сознании роли другого человека
манипулятивное применение эмпатии
замещающую эмоциональную реакцию

Вопрос 17

Понятие «Я-концепция» возникло в … ХХ века

50-е гг.
60-е гг.
70-е гг.

Вопрос 18

Представителем гуманистической психологии, в русле которой развивалось понятие «Я-концепция», является …

А. Маслоу
З. Фрейд
К. Роджерс
Э. Фромм

Вопрос 19

По мнению Р. Бернса, Я-концепция – это …

совокупность всех представлений индивида о себе, сопряженная с их оценкой
система представлений индивида о самом себе, осознаваемая, рефлексивная часть личности
совокупность обобщенных содержательных представлений индивида о себе

Вопрос 20

… в структуре Я-образа выделяет реальное, зеркальное и идеальное Я

У. Джемс
Р. Бернс
Ш. Самюэль

Вопрос 21

… выделяет четыре «измерения» «Я-концепции»: образ тела, «социальное Я», «когнитивное Я» и самооценку

У. Джемс
Р. Бернс
Ш. Самюэль

Тренинг профессиональной идентичности