Требования к ведущему игровой группы.ЦЗН

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

11 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Оценка по … предполагает измерение количества обученных, доля сдавших экзамен; количество проведенных программ или часов и т.д.

количественным показателям
финансовым показателям
показателям обученности
когнитивным показателям

Вопрос 2

Оценка по … предполагает измерение показателей продаж, возвратов, количества ошибок обученных

финансовым результатам
количественным результатам
результатам продаж
ощущениям

Вопрос 3

В модели … оценивается именно организация и ведение учебного курса

качества обучения
количества обучения
Колба
Брока

Вопрос 4

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Донесение материала»

Речь тренера логически простроена, изложение материала идет структурно
Тренер подкрепляет материал примерами, соответствующими по смыслу материалу и близкими к профессиональной деятельности
Тренер организует процесс группового обсуждения, вовлекает участников в поиск решения
Тренер реагирует на сопротивление участников, удерживая конструктивный (по делу) уровень ведения процесса

Вопрос 5

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Управление групповой динамикой»

Тренер дает понятные для группы, четкие инструкции
Тренер реагирует на сопротивление участников, удерживая конструктивный уровень ведения процесса
Тренер использует приемы удержания внимания аудитории
Тренер мотивирует аудиторию к применению излагаемого материала

Вопрос 6

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Построение методически грамотного социально-психологического тренинга»

В тренинге присутствует стартовый модуль
Большинство тематических блоков имеет следующую структуру: проблематизация – мини-лекция – практическая часть – анализ и выводы
Тренер стимулирует процесс группового анализа после практических блоков, направляет участников на формирование выводов и алгоритмов
Тренер регулирует темп и ритм обучения, работает с усталостью участников за счет смены видов деятельности

Вопрос 7

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Владение материалом»

Тренер доносит ключевые тезисы материала различными способами и подбирает несколько примеров на ключевую мысль
Тренер удерживается в тайминге тренингового сценария
Соотношение теории к практическим блокам 20-30/80-70%
Тренер мотивирует аудиторию к применению излагаемого материала, создает мосты между материалом и практической деятельностью обучаемых

Вопрос 8

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Оценка разработанного курса»

Материал содержательно соответствует целям курса и запросам заказчика
Курс содержит практико-применимые инструменты, проработанные до уровня алгоритма
Тренер отвечает на вопросы аудитории по существу, аргументировано и в соответствии с основными тезисами материала
Тренер владеет несколькими методами организации практических блоков: игра, обсуждение, работа с кейсами

Вопрос 9

Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Роль тренера»

Внешний вид тренера соответствует принятому дресс-коду
Тренер демонстрирует уверенное поведение
Тренер излагает материал содержательно верно
Тренер владеет несколькими методами организации практических блоков: игра, обсуждение, работа с кейсами

Вопрос 10

Для того чтобы успешно функционировать тренинговая группа, должна иметь … структуру, которая регулирует поведение по отношению к более широкому социальному контексту

нормативную
директивную
конструктивную
неспецифическую

Вопрос 11

Выберите несколько вариантов ответа: в курсе рассматриваются следующие системы обратной связи:

Технология BOFF
Технология SLC
Технология ROFL
Технология CNS