Теория и практика межкультурной коммуникации.dor_МАГ_23-170-М(2 2)_251020

Теория и практика межкультурной коммуникации.dor_МАГ_23-170-М(2 2)_251020 — вариант 4

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

11 вопросов Вариант 4 Доступ 7 дней

Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Свод знаний, который состоит из концептов, обобщающий различные знания внешнего мира, организующий мыслительные картины, схемы, символы, понятия, фреймеры, сценарии, гештальты (сложные комплексные образы внешнего мира), пропозиции, когнитемы, существующий в виде абстрактных значений, называется …

концептосферой
концептосфера

Вопрос 2

… общение – это процесс обмена информации и эмоциональном взаимодействии между людьми или группами при помощи речевых средств

Вербальное

Вопрос 3

Фамилия советского российского ученого, академика, который впервые в науку ввел термин «концептосфера», – …

Лихачев
Лихачёв

Вопрос 4

Результаты эксперимента Н.И. Жинкина подтвердили его гипотезу о возможности несловесного мышления в случаях, когда происходит переход с языкового на особый код внутренней речи, названный им … кодом

предметно-схемным

Вопрос 5

Соотнесите уровни языковой личности с их характеристиками:

Нулевой уровень – вербально-семантический (или структурно-системный)
Первый уровень – когнитивный (или тезаурусный)
Второй уровень – мотивационный (или прагматический)
в качестве единиц выступают различные понятия, идеи и концепты, которые выражаются с помощью слов нулевого уровня; отношения выстраиваются в упорядоченную иерархическую систему, которая отражает структуру мира
отражает степень владения обыденным языком, где в качестве основных единиц выступают слова, а отношения между ними выражены в различных грамматических, парадигматических и синтаксических связях
представлен коммуникативно-деятельностными потребностями личности (необходимость высказаться, получить информацию)

Вопрос 6

Расположите мыслительные процессы смыслового восприятия в правильной последовательности:

чтение
интерпретация
понимание
осмысление

Вопрос 7

Показатель степени близости или совместимости культур друг с другом называется …

инкультурацией
культурной дистанцией
ассимиляцией
комплиментарностью культур

Вопрос 8

Цель воспитания в … – в том, чтобы сделать ребенка самостоятельным, т.е. научить независимости, в том числе и от родителей

культуре с малой дистанцией власти
полихронной культуре
индивидуалистской культуре
коллективистской культуре

Вопрос 9

Процесс одновременной передачи информации группе людей с помощью специальных средств называется …

когнитивным эффектом
манипулированием массами
массовой коммуникацией
когнитивным резонансом

Вопрос 10

Паузы, кашель, вздохи, смех, плач и т.п. относятся к …

паравербальной коммуникации
невербальной коммуникации
экстралингвистическим средствам в коммуникации
вербальной коммуникации

Вопрос 11

Иван Голубцов после окончания института по специальности инженера без труда нашел хорошую работу в качестве программиста в небольшой строительной фирме в Германии. Через некоторое время у него наладились вполне дружеские отношения с его немецкими коллегами, и они часто после окончания рабочего дня заходили в бар выпить пива и поговорить. Однажды наутро после совместной вечеринки Иван обратился к Михаэлю Греве, работающему вместе с ним в офисе: «А здорово вы вчера с Андреасом пели в ресторане!». Михаэль в ответ промолчал и весь день Ивану казалось, что он разговаривает с ним довольно холодно. Молодой человек не понимал, в чем дело: ведь еще вчера они с Михаэлем веселились вместе, а сегодня с ним не хотят разговаривать? Попытайтесь найти причину реакции Михаэля с точки зрения культурных особенностей.

Михаэль просто завидует Ивану по какой-то причине и, не скрываясь, показывает это
Немецкий коллега был очень занят какой-то рабочей проблемой, и у него не было времени разговаривать
Михаэль считает, что события предыдущего вечера не должны обсуждаться на работе