Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Теория и методика спортивных игр.dor_БАК(2 2)_26-035-Б_260514

Теория и методика спортивных игр.dor_БАК(2 2)_26-035-Б_260514 — вариант 5

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

6 вопросов Вариант 5 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

В спортивных играх тренировка представляет собой специализированный педагогический процесс, основанный на использовании физических упражнений, цель которого совершенствовать различные качества, способности и стороны подготовленности спортсмена. В этом процессе выделяют циклы различной продолжительности. При подготовке волейбольной мужской команды Московской области к выступлениям на чемпионате России, тренерскому штабу команды потребовалось определить длительность тренировочного мезоцикла. Какова продолжительность мезоцикла для тренировки волейбольной команды?

  1. Краткосрочный тренировочный цикл, длительность от 2 до 14 дней, направлен на решение конкретных тренировочных задач по развитию конкретных физических качеств
  2. Тренировочный цикл, для достижения долгосрочных целей, длительность от 1 года до 4 лет, в этот период идет развитие общих и специальных физических качеств
  3. Средний по продолжительности тренировочный цикл, длительность от 3 до 6 недель, направлен на подготовку к соревнованиям
Вопрос 2

На заседании комиссии по организации и проведению соревнований Федерации гандбола России (ФГР) — общественной спортивной федерации, которая занимается развитием и популяризацией гандбола в нашей стране, было принято решение провести спортивные соревнования в Приволжском федеральном округе, для мужских и женских команд (возраст участников до 18 лет) из городов, которые входят в этот территориальный округ России. Кубок для победителей предложил губернатор Ульяновской области. К какой классификации будут относиться указанные соревнования?

  1. Континентальные, традиционные, личные, для взрослых
  2. Региональные, кубковые, командные, юниорские
  3. Городские, закрытые, личные, для ветеранов
Вопрос 3

Приём игры в спортивных играх — это обусловленное правилами двигательное действие (технический приём) для ведения игровой и соревновательной деятельности. Цель — достичь победы над соперником в условиях противоборства специфическими средствами и при соблюдении установленных правил. Каковы основные приемы игры в волейболе?

  1. К техническим приемам игры в нападении относятся передвижения, передача, ловля, ведение мяча, броски по воротам, обманные действия, заслоны. К техническим приемам игры в защите относятся защитная стойка, передвижение в защитной стойке, блокирование, перехват мяча, игра вратаря
  2. Техника игры представлена различными перемещениями без мяча (бег, прыжки, остановки, повороты, передвижения в защитной стойке) и приемами владения мячом (ловля и передача, ведение, броски)
  3. Для игры в нападении подачи (нижние прямая и боковая, верхние прямая и боковая, подача в прыжке), передачи двумя руками сверху и снизу, нападающие удары (прямой, с переводом, боковой). Для игры в защите приём двумя руками снизу и сверху в опорном положении и в падении, блокирование (одиночное и групповое)
Вопрос 4

Тактика игры в спортивных играх — это теоретические основы и совокупность тактических действий, индивидуальных и коллективных (групповых и командных), направленных на достижение победы над соперником. Тактические действия включают выбор оптимального способа достижения цели, распределение ролей между игроками, координацию их действий и адаптацию к изменяющимся условиям игры. Каков правильный порядок обучения групповым тактическим действиям?

  1. Изучение начинается с обучения взаимодействию двух игроков, передвигающихся параллельно и навстречу друг другу. Далее изучают взаимодействие трёх и более игроков, подключают защитников, действия которых определяет тренер, эти действия могут быть как в нападении, так и в защите
  2. Изучение начинается с обучения всех игроков команды сразу. Обязательное условие этих действий — правильное взаимодействие всех участников и совместное решение тактических задач с максимальным использованием знаний и умений каждого
  3. Изучение начинается с обучения игроков применению технических приёмов в процессе игры. Для этого каждому участнику нужно знать, в каких случаях и как использовать различные удары, передачи, броски, ведение, финты. Для обучения этих действий используют упражнения в бросках, ударах, ведении, финтах с обыгрыванием противника
Вопрос 5

Тренировочные занятия по спортивным играм в школе — это специально организованные и структурированные занятия, направленные на развитие физических качеств, освоение техники и тактики спортивных игр. Такие занятия могут проводиться в рамках уроков физической культуры или внеурочной деятельности (например, в рамках программы «Спортивные игры»). Какие занятия в школе могут проводиться по изучению спортивных игр?

  1. Занятия на воздухе, в ближайшем лесу или парке. Дают возможность закрепить двигательные навыки и умения, полученные ранее с использованием разных пособий и природного окружения
  2. Предметные занятия, которые проводятся по одному из видов спортивных игр и комплексные занятия, которые включают приёмы и действия из различных видов спортивных игр и упражнения из других разделов физической культуры
  3. Интегрированные занятия, направленные на синтез различных видов деятельности, решаются задачи физического, психического, нравственного, умственного, речевого развития
Вопрос 6

В тренировочных занятиях используют разные методы, выбор которых определяется возрастом, подготовленностью, квалификацией спортсменов, задачей, изучаемым материалом, условиями занятий и другими факторами. Чем характеризуется игровой метод?

  1. В этом методе используют различные физические упражнения: бег, прыжки, метания, акробатические упражнения, технико–тактические и другие упражнения, которые выполняются в форме подвижных игр, эстафет и специальных игр с мячом
  2. Этот метод основан на сопоставлении сил в условиях упорядоченного соперничества, борьбы за первенство или возможно более высокого достижения в соревнованиях и играх различного ранга
  3. Этот метод основан на серийном (непрерывном и с интервалами) повторении упражнений, которые выполняются в порядке последовательной смены «станций» по замкнутому контуру