Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Теория и методика спортивных игр.dor_БАК(1 2)_26-035-Б_260514

Теория и методика спортивных игр.dor_БАК(1 2)_26-035-Б_260514 — вариант 3

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

11 вопросов Вариант 3 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Родиной футбола принято считать …

  1. Бразилию
  2. Португалию
  3. Англию
  4. США (Соединенные Штаты Америки)
Вопрос 2

Матч в футболе длится … минут

  1. 60
  2. 90
  3. 120
  4. 45
Вопрос 3

Ловкость в спортивных играх — это …

  1. способность противостоять утомлению при длительных повторяющихся нагрузках, сохраняя работоспособность без значительных потерь эффективности
  2. способность преодолевать внешнее сопротивление посредством мышечных напряжений в взаимодействии с грузами, препятствиями или оппонентами
  3. совокупность свойств, определяющих скоростные характеристики движений: быстрота мышц, частоту и ускорение в моторных актах
  4. способность быстро, точно, экономно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях борьбы или игры с учетом неожиданных ситуаций
Вопрос 4

Баскетбол впервые появился в …

  1. США (Соединенные Штаты Америки)
  2. СССР (Союз Советских Социалистических Республик)
  3. Японии
  4. Германии
Вопрос 5

Игра двух команд, состоящих из пяти играющих и семи запасных игроков. Целью игры является овладение мячом и броски в корзину соперника, в то время как другая команда пытается помешать этому, — это …

  1. баскетбол
Вопрос 6

Технические приёмы и тактические действия, используемые спортсменами для достижения победы над соперником, — это … в спортивных играх

  1. средства
Вопрос 7

Совокупность приёмов игры для осуществления игровой и соревновательной деятельности с целью достижения выигрыша, победы — это … игры

  1. техника
Вопрос 8

Рациональное использование приёмов игры, метод организации соревновательной деятельности спортсменов для победы над соперником —это … действие

  1. тактическое
Вопрос 9

Сопоставьте словесные методы обучения в спортивных играх с их определениями:

  1. Объяснение
  2. Рассказ
  3. Беседа
  4. это изложение сути изучаемого конкретного понятия, движения, действия
  5. используется для пополнения знаний, занимающихся в технике, тактике и методике тренировки, он должен быть образным и эмоциональным
  6. проводится в форме вопросов и ответов с целью выявления знаний, проверки степени понимания сущности изучаемых движений, обсуждения возникающих ошибок и способов их устранения
Вопрос 10

Расположите в правильном порядке последовательность действий спортивных команд на официальных соревнованиях:

  1. регистрация команд
  2. приветствие команд
  3. розыгрыш мяча
  4. смена площадок
  5. вручение наград
Вопрос 11

Соревновательно-игровая деятельность (соревновательно-игровой метод) — это способ организации двигательной активности, при котором участники одновременно играют и соревнуются. Такой метод применяется в спортивных играх для решения учебно-воспитательных и оздоровительных задач, развития двигательных и морально-волевых качеств. Структура соревновательной игровой деятельности в спортивных играх включает компоненты, которые иерархически расположены условно в несколько уровней. Становление навыков игры происходит в обратном порядке по отношению к уровням структуры. Каковы основные компоненты структуры соревновательной игровой деятельности?

  1. Системно-целостное противоборство, командные тактические действия в нападении и обороне, групповые тактические действия в нападении (комбинации) и обороне, индивидуальные тактические действия в нападении и защите, приёмы игры (техника)
  2. Образование первоначального умения через первичное знакомство с движениями, уточнение системы движений путем последовательного исправления ошибок и отработки элементов, упрочение навыка посредством многократных повторений, совершенствование навыка до автоматизма с повышением точности и эффективности в игровых условиях
  3. Рациональность как оптимальный выбор средств и методов для достижения цели, системность как взаимосвязь всех элементов в единую структуру, эффективность как максимальный результат при минимальных затратах, специфичность как учет особенностей конкретной спортивной игры, освоенность как степень владения всеми компонентами на высоком уровне