Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Теория и методика музыкального воспитания младших школьников.ои(dor_БАК_25-038-Б)

Теория и методика музыкального воспитания младших школьников.ои(dor_БАК_25-038-Б) — вариант 3

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 3 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Важнейшей формой освоения музыкального искусства в школе является …

  1. изучение теории музыки
  2. практическое музицирование
  3. чтение книг о композиторах
Вопрос 2

Основной задачей музыкального образования в начальной школе является …

  1. обучение игре на сложных музыкальных инструментах
  2. формирование культуры осознанного восприятия музыки
  3. подготовка к поступлению в музыкальную школу
Вопрос 3

Метод наблюдения за музыкой, предложенный Борисом Владимировичем …, направлен на восприятие музыки как целостного художественного явления

  1. Асафьевым
Вопрос 4

Формирование эмоционального интеллекта школьников происходит через …

  1. чтение нот
  2. опыт чувственного восприятия и художественного исполнения музыки
  3. изучение истории музыки
Вопрос 5

Важной особенностью музыкальных занятий младших школьников является использование … форм деятельности

  1. игровых
Вопрос 6

Одним из принципов методики музыкального воспитания является …

  1. единство эмоционального и сознательного
  2. углубленное изучение музыкальной грамоты
  3. исключительное внимание к техническому мастерству
Вопрос 7

К практическим методам музыкального обучения относится …

  1. игра на музыкальных инструментах
  2. изучение философии музыки
  3. чтение нот без исполнения
Вопрос 8

Установите соответствие между принципами музыкального воспитания и их содержанием:

  1. Принцип наглядности
  2. Принцип музыкального развития
  3. Принцип оптимизации процесса обучения
  4. обеспечение взаимодействия слухового, зрительного и моторно-двигательного восприятия музыки
  5. формирование системы знаний, осознанного отношения к музыке
  6. учет индивидуальных особенностей учеников, степени их подготовки и усвоения программы
Вопрос 9

Установите соответствие между методами музыкального обучения и их характеристикой:

  1. Словесные методы
  2. Наглядные методы
  3. Практические методы
  4. использование рассказов, объяснений, бесед для передачи информации
  5. демонстрация нотных записей, прослушивание музыки, просмотр видеозаписей
  6. активное участие в музыкальной деятельности – пение, игра на инструментах
Вопрос 10

Расположите в правильной последовательности этапы формирования музыкальных умений у школьников:

  1. объяснение педагогом нового материала и накопление у учащихся музыкального опыта
  2. введение в знание на основе восприятия музыки и применение по образцу
  3. самостоятельное применение знаний учащимися