Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Технологии работы вожатого с современным детским коллективом.ПО-БАК

Технологии работы вожатого с современным детским коллективом.ПО-БАК

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

50 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Кто разработал теорию воспитания в коллективе и через коллектив?

  1. К.Д. Ушинский.
  2. А.С. Макаренко.
  3. В.А. Сухомлинский.
  4. Л.С. Выготский.
Вопрос 2

Какой принцип воспитания требует учёта возраста и индивидуальных особенностей воспитанников?

  1. Принцип природосообразности
  2. Принцип доступности
  3. Принцип гуманизма
  4. Принцип коллективизма
Вопрос 3

Как называется метод, при котором воспитатель воздействует на личность через коллектив?

  1. Индивидуальное воспитание
  2. Педагогика параллельного действия
  3. Метод убеждения
  4. Метод упражнения
Вопрос 4

Что является основной целью формирования детского коллектива?

  1. Обеспечение дисциплины
  2. Создание условий для развития личности каждого ребёнка
  3. Организация досуга
  4. Подготовка к школе
Вопрос 5

Какой этап формирования коллектива характеризуется созданием подгрупп по интересам?

  1. Адаптация
  2. Группирование
  3. Кооперация
  4. Функционирование
Вопрос 6

Какая форма работы способствует сплочению детского коллектива?

  1. Индивидуальные задания
  2. Совместные игры и проекты
  3. Соревнования между отдельными детьми.
  4. Лекции для родителей
Вопрос 7

Кто из педагогов считал, что коллектив — это средство воспитания личности?

  1. Я.А. Коменский.
  2. А.С. Макаренко.
  3. И.Г. Песталоцци.
  4. Ж.-Ж. Руссо.
Вопрос 8

Что такое «педагогика параллельного действия»?

  1. Одновременное воспитание и обучение.
  2. Воздействие на личность через коллектив.
  3. Индивидуальная работа с каждым ребёнком.
  4. Взаимодействие с родителями
Вопрос 9

Какой метод используется для формирования общественного мнения в коллективе?

  1. Наказание
  2. Коллективное обсуждение поступков.
  3. Индивидуальная беседа
  4. Игнорирование проблем
Вопрос 10

Как называется этап, когда коллектив достигает высшей степени сплочённости?

  1. Адаптация
  2. Кооперация
  3. Функционирование
  4. Группирование
Вопрос 11

Какой принцип требует, чтобы задачи воспитания соответствовали возможностям детей?

  1. Принцип доступности
  2. Принцип научности
  3. Принцип систематичности
  4. Принцип наглядности
Вопрос 12

Что является главным условием успешного формирования коллектива?

  1. Строгая дисциплина
  2. Совместная деятельность
  3. Частые собрания
  4. Индивидуальные награды
Вопрос 13

Какой метод воспитания основан на личном примере воспитателя?

  1. Метод убеждения
  2. Метод упражнения
  3. Метод примера
  4. Метод поощрения
Вопрос 14

Как называется форма самоуправления в детском коллективе?

  1. Совет отряда
  2. Родительский комитет
  3. Педагогический совет
  4. Методическое объединение
Вопрос 15

Какой подход к формированию коллектива основан на постановке общих целей?

  1. Межличностный
  2. Целеполагающий
  3. Ролевой
  4. Проблемно-ориентированный
Вопрос 16

Что такое «традиции коллектива»?

  1. Обычаи и ритуалы, объединяющие детей.
  2. Правила поведения в столовой.
  3. Расписание занятий.
  4. Индивидуальные достижения
Вопрос 17

Какой метод используется для профилактики конфликтов в коллективе?

  1. Игнорирование
  2. Медиация и обсуждение
  3. Наказание виновных
  4. Разделение детей
Вопрос 18

Как называется этап, когда дети только знакомятся друг с другом?

  1. Группирование
  2. Адаптация
  3. Кооперация
  4. Функционирование
Вопрос 19

Какой принцип требует уважения к личности каждого ребёнка?

  1. Принцип гуманизма
  2. Принцип коллективизма
  3. Принцип природосообразности
  4. Принцип доступности
Вопрос 20

Что такое «общественное мнение» в детском коллективе?

  1. Мнение большинства взрослых
  2. Коллективная оценка поступков и поведения детей
  3. Мнение воспитателя
  4. Мнение родителей
Вопрос 21

Какой метод воспитания способствует развитию самостоятельности?

  1. Метод убеждения
  2. Метод поручения
  3. Метод упражнения
  4. Метод примера
Вопрос 22

Как называется форма работы, когда дети вместе планируют деятельность?

  1. Индивидуальное планирование
  2. Коллективное планирование
  3. Родительское собрание
  4. Педагогический совет
Вопрос 23

Какой подход к формированию коллектива основан на распределении ролей?

  1. Целеполагающий
  2. Межличностный
  3. Ролевой
  4. Проблемно-ориентированный
Вопрос 24

Что является основой для формирования дружеских отношений в коллективе?

  1. Совместная деятельность и общение
  2. Соревнования
  3. Индивидуальные задания
  4. Строгий контроль
Вопрос 25

Какой метод используется для формирования ответственности у детей?

  1. Метод убеждения
  2. Метод поручения и доверия
  3. Метод примера
  4. Метод поощрения
Вопрос 26

Как называется этап, когда в коллективе формируются устойчивые нормы и правила?

  1. Адаптация
  2. Группирование
  3. Нормирование деятельности
  4. Функционирование
Вопрос 27

Какой принцип требует последовательности и систематичности в воспитании?

  1. Принцип доступности
  2. Принцип научности
  3. Принцип систематичности
  4. Принцип наглядности
Вопрос 28

Что такое «коллективное творческое дело»?

  1. Индивидуальное задание
  2. Совместная деятельность детей по созданию чего-то нового
  3. Соревнование между группами
  4. Экскурсия
Вопрос 29

Какой метод воспитания основан на поощрении положительных поступков?

  1. Метод убеждения
  2. Метод поощрения
  3. Метод упражнения
  4. Метод примера
Вопрос 30

Как называется форма работы, когда дети вместе обсуждают проблемы и принимают решения?

  1. Родительское собрание
  2. Коллективное обсуждение (собрание).
  3. Индивидуальная беседа
  4. Педагогический совет
Вопрос 31

Какие методы используются для формирования общественного мнения в детском коллективе? (выберите все верные варианты)

  1. Коллективное обсуждение поступков
  2. Индивидуальная беседа
  3. Игнорирование проблем
  4. Совместные праздники и традиции
Вопрос 32

Какие принципы являются основными при организации работы с детским коллективом? (выберите все верные варианты)

  1. Принцип гуманизма
  2. Принцип коллективизма
  3. Принцип природосообразности
  4. Принцип доступности
Вопрос 33

Какие формы работы способствуют сплочению детского коллектива? (выберите все верные варианты)

  1. Совместные игры и проекты
  2. Индивидуальные задания
  3. Коллективные творческие дела
  4. Соревнования между отдельными детьми
Вопрос 34

Какие этапы проходит формирование детского коллектива? (выберите все верные варианты)

  1. Адаптация
  2. Группирование
  3. Кооперация
  4. Функционирование
Вопрос 35

Какие методы воспитания используются для формирования самостоятельности у детей? (выберите все верные варианты)

  1. Метод поручения
  2. Метод убеждения
  3. Метод упражнения
  4. Метод поощрения
Вопрос 36

Какие виды планов включает в себя планирование воспитателя?

  1. Перспективный
  2. Календарный
  3. Перспективно-календарный
  4. Индивидуальный
Вопрос 37

Какие правила следует соблюдать при проведении режимных процессов?(выберите все верные варианты)

  1. Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.
  2. Формирование культурно-гигиенических навыков.
  3. Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (в сне, питании).
  4. Проведение только коллективных мероприятий..
Вопрос 38

Какие задачи могут быть реализованы в рамках утреннего сбора детей в группе?(выберите все верные варианты)

  1. Формирование доброжелательных отношений между детьми.
  2. Дать новую для детей информацию
  3. Организация планирования деятельности дошкольников.
  4. Проведение индивидуальных консультаций с родителями
Вопрос 39

Какие из перечисленных форм работы способствуют сплочению детского коллектива?(выберите все верные варианты)

  1. Совместные игры и проекты.
  2. Коллективные творческие дела
  3. Коллективное планирование и обсуждение.
  4. Индивидуальные задания
Вопрос 40

Какие методы воспитания используются для формирования самостоятельности у детей?(выберите все верные варианты)

  1. Метод поручения
  2. Метод убеждения
  3. Метод упражнения
  4. Метод поощрения
Вопрос 41

Установите соответствие между

  1. Педагогическая технология
  2. Технология развивающего обучения
  3. Технология метода проектов
  4. Технология детского экспериментирования
  5. система способов, приёмов, шагов, обеспечивающая решение задач воспитания, обучения и развития личности воспитанника.
  6. обучение происходит в зоне ближайшего развития ребёнка, совместная деятельность в центрах активности.
  7. формирование у ребёнка готовности к общественно значимым видам деятельности, самостоятельный поиск и отбор информации.
  8. использование исследовательского и деятельностного подходов, развитие познавательной активности
Вопрос 42

Установите соответствие между

  1. Игровая технология
  2. Технология экологического образования
  3. Технология, основанная на ТРИЗ
  4. Технология тренинга
  5. развитие творческих и интеллектуальных способностей через игру, использование авторских игр (Палочки Кюизенера, Блоки Дьенеша и др.).
  6. интеграция игровой, трудовой, экспериментальной, двигательной, изобразительной деятельности.
  7. метод синектики, поисковый метод, игровые методы, развитие творческого мышления.
  8. оказание психологической поддержки, развитие творческих способностей через групповое взаимодействие.
Вопрос 43

Установите соответствие между

  1. Технология «Сказочные лабиринты игры»
  2. Инновационная деятельность
  3. Технология метода проектов
  4. Технология тренинга
  5. развитие интеллектуальных способностей, познавательного интереса, моделирование творческого процесса.
  6. деятельность по преобразованию образовательной практики за счёт создания и освоения новых образовательных систем или их компонентов.
  7. формирование у ребёнка готовности к общественно значимым видам деятельности, самостоятельный поиск и отбор информации.
  8. оказание психологической поддержки, развитие творческих способностей через групповое взаимодействие.
Вопрос 44

Установите соответствие между

  1. Временный детский коллектив (ВДК)
  2. Стилевой подход
  3. Уровневый подход
  4. Ориентационно-прогностический этап
  5. малая группа детей и подростков, объединённых для организации их жизнедеятельности в определённый временной промежуток, например в рамках детского лагеря.
  6. подход, основанный на предварительном анализе детского коллектива и использовании в работе с ним креативных и нестандартных форм.
  7. подход, основанный на профессионализме педагога, его умении эффективно доносить до детей необходимую информацию и получать обратную связь.
  8. определение направленности деятельности ВДК, формулирование основной цели и задач, необходимых для её достижения.
Вопрос 45

Установите соответствие между

  1. Информационно-объяснительный этап
  2. Коммуникативно-стимулирующий этап
  3. Аналитико-оценочный этап
  4. Педагогический профессионализм
  5. донесение до детей сути организуемой деятельности, демонстрация собственной включённости в данную деятельность и в целом в жизнь детского коллектива.
  6. личное влияние на деятельность ВДК, поддержка детей во всех начинаниях, проявление доброжелательного и уважительного отношения к каждому участнику коллектива.
  7. осуществление анализа реализованной деятельности, выявление положительных и отрицательных сторон, недостатков, сравнение полученных результатов с ожидаемыми.
  8. интегральная характеристика личности, которая проявляется в работе с детьми, в процессе общения и взаимодействия с ними.
Вопрос 46

Установите соответствие между

  1. Инновационная педагогическая технология
  2. Технология командообразования
  3. Технология «Сказочные лабиринты игры»
  4. Игровая технология
  5. технология, направленная на преобразование образовательной практики, создание и освоение новых форм работы с ВДК.
  6. комплекс игр, упражнений и мероприятий, направленных на формирование сплочённого, активного коллектива из малознакомых детей.
  7. развитие интеллектуальных способностей, познавательного интереса, моделирование творческого процесса.
  8. развитие творческих и интеллектуальных способностей через игру, использование авторских игр (Палочки Кюизенера, Блоки Дьенеша и др.).
Вопрос 47

Установите соответствие между понятиями и определениями

  1. Коллектив
  2. Самоуправление
  3. Традиции
  4. Общественное мнение
  5. Группа детей, объединённых общей деятельностью и целями
  6. Форма организации, при которой дети сами участвуют в управлении коллективом
  7. Обычаи и ритуалы, объединяющие детей
  8. Коллективная оценка поступков и поведения детей
Вопрос 48

Установите соответствие между методами и их сущностью

  1. Педагогика параллельного действия
  2. Коллективное творческое дело
  3. Медиация
  4. Поручение
  5. Воздействие на личность через коллектив
  6. Совместная деятельность по созданию нового
  7. Разрешение конфликтов с помощью посредника
  8. Доверие ребёнку ответственного задания
Вопрос 49

Установите соответствие между принципами и содержанием

  1. Гуманизма
  2. Доступности
  3. Систематичности
  4. Коллективизма
  5. Уважение к личности каждого ребёнка
  6. Соответствие задач возможностям детей
  7. Последовательность и регулярность воспитания
  8. Приоритет интересов коллектива над личными
Вопрос 50

Установите соответствие между принципами формирования ВДК и их содержанием:

  1. Возрастной
  2. По интересам
  3. Разновозрастной
  4. По лидерству
  5. Объединение детей одного возраста для удобства взаимодействия
  6. Объединение детей на основе общих увлечений
  7. Формирование группы из детей разных возрастов для обмена опытом
  8. Выделение лидеров для организации работы в коллективе