Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Технологии психологического консультирования в образовании.dor_МАГ_220622

Технологии психологического консультирования в образовании.dor_МАГ_220622 — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

8 вопросов Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Целью психологического консультирования является трансформация цели жизни клиента; помощь ему сформировать социально значимые цели и скорректировать ошибочную мотивацию посредством обретения чувства равенства с другими людьми. Принципы – акцентируется позитивная природа человека. Цели консультирования какой психологической школы перечислены?

  1. Перечислены цели психоаналитического направления
  2. Перечислены цели адлерианского направления.
  3. Перечислены цели терапии поведения.
  4. Перечислены цели экзистенциальной терапии.
Вопрос 2

«Консультирование рассматривает убеждения клиента как гипотезы, которые можно проверить с помощью поведенческого эксперимента. Поведенческий эксперимент – это проверка искаженных убеждений или страхов в ситуациях реальной жизни… В конце концов, клиент решает: отвергать, модифицировать или сохранять ему свои убеждения, предварительно осознав их эмоциональные и поведенческие последствия» О психологе какой научной школы идет речь в цитате?

  1. Речь идет о бихевиоризме.
  2. Речь идет о психоаналитическом направлении.
  3. Речь идет о гуманистическом направлении.
  4. Речь идет о когнитивном направлении.
Вопрос 3

Одним из важнейших факторов, влияющих на эффективность консультативной работы, является обстановка, в которой проходит консультирование. Каким образом необходимо оборудовать кабинет для наибольшей эффективности проведения консультативной работы?

  1. Обстановка должна быть спокойной, следовательно, кабинет – звукоизолированным. Кабинет должен быть окрашен в спокойные тона, уютно обставлен. На рабочем месте не следует держать личные вещи (семейные фото) или предметы, отражающие убеждения консультанта.
  2. Обстановка должна побуждать к активности. Желательно использовать яркие цвета, чтобы максимально активизировать внимание клиента.
  3. Можно использовать пастельные тона. На столе можно держать личные вещи, так как это формирует атмосферу доброжелательности и открытости.
Вопрос 4

Одного из воспитанников товарищи по группе зовут не по имени, а по национальности. Ребенок постоянно плачет и не хочет ходить в детский сад. Воспитатель пытается объяснить детям, что они поступают жестоко. Тогда дошкольники начинают дразнить малыша так, чтобы не слышали взрослые. Как в данном случае должен поступить воспитатель?

  1. Воспитатель должен проигнорировать ситуацию, так как дети должны учиться самостоятельно отстаивать свои границы.
  2. Воспитатель должен наказать обидчиков. Грубое, жестокое отношение друг к другу недопустимо.
  3. Воспитатель должен привлечь к решению ситуации родителей; воспитателю не следует принимать участие в регулировании конфликта, так как это не входит в сферу его профессиональных компетенций.
  4. Воспитатель должен совместно с психологом разработать программу развития толерантности у детей, а также привлечь к решению вопроса родителей.
Вопрос 5

Прочитайте стихотворение И. А. Крылова: «Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись. У кумушки глаза и зубы разгорелись, А кисти сочные, как яхонты, горят; Лишь то беда, висят они высоко: Отколь и как она к ним ни зайдет, Хоть видит око, Да зуб неймет. Пробившись попусту час целой, Пошла и говорит с досадою: «Ну, что ж! На взгляд-то он хорош, Да зелен — ягодки нет зрелой: Тотчас оскомину набьешь». Какой способ психологической защиты использовала кума Лиса?

  1. Наблюдается такой способ психологической защиты, как рационализация.
  2. Наблюдается такой способ психологической защиты, как отрицание.
  3. Наблюдается такой способ психологической защиты, как вытеснение.
  4. Наблюдается такой способ психологической защиты, как обесценивание.
Вопрос 6

На консультацию пришла девушка, которая верит, что отвергнувший её парень на самом деле хотел с ней быть, просто в тот момент он не был готов полностью посвятить себя этим отношениям. Какой механизм психологической защиты наблюдается в данном примере?

  1. Наблюдается такой способ психологической защиты, как отрицание.
  2. Наблюдается такой способ психологической защиты, как рационализация.
  3. Наблюдается такой способ психологической защиты, как вытеснение.
  4. Наблюдается такой способ психологической защиты, как обесценивание.
Вопрос 7

Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П – Психолог, К – клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Запомните чувство и расскажите о связанных с ним воспоминаниях детства. Какой вид директивы применил психолог в данном примере?

  1. Психолог применил такой вид директивы, как медитация.
  2. Психолог применил такой вид директивы, как свободные ассоциации.
  3. Психолог применил такой вид директивы, как гипнотический транс.
  4. Психолог применил такой вид директивы, как ролевое указание.
  5. Психолог применил такой вид директивы, как парадоксальная инструкция.
Вопрос 8

Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П – Психолог, К – клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Я заметил, что одна ваша рука сжата, а другая - раскрыта. Пусть одна рука говорит с другой... Какой вид директивы применил психолог в данном примере?

  1. Психолог применил такой вид директивы, как гештальт-невербальное поведение.
  2. Психолог применил такой вид директивы, как свободные ассоциации.
  3. Психолог применил такой вид директивы, как переоценка (концентрация Гендлина).
  4. Психолог применил такой вид директивы, как ролевое указание.
  5. Психолог применил такой вид директивы, как парадоксальная инструкция.