Вопрос 1
Технологии психологического консультирования в образовании.dor_МАГ_220622
Технологии психологического консультирования в образовании.dor_МАГ_220622 — вариант 2
Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.
Содержание теста
Вопросы и варианты
Без отметок и подсказок к правильным ответам
Быстрый поиск
Показано 21 вопрос
Найдите вопрос внутри теста
Ищем по тексту вопросов и вариантов ответа на этой странице.
По вашему запросу ничего не найденоПопробуйте сократить фразу или проверить написание.
Вопрос 2
Этический принцип, заключающийся в том, что информация, полученная педагогом-психологом в процессе проведения работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, называется принципом …
Вопрос 3
Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог четко определяет и учитывает границы собственной компетентности, имеет возможность делегировать клиента к высокопрофессиональным коллегам, называется принципом …
Вопрос 4
Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению психологической деятельности, называется принципом …
Вопрос 5
Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность, называется принципом …
Вопрос 6
Этический принцип, заключающийся в том, что в любых сообщениях, предназначенных для людей, не имеющих психологического образования, педагог-психолог избегает избыточной информации, раскрывающей суть профессиональных методов работы психолога, – это принцип …
Вопрос 7
Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог информирует клиента о целях и содержании психологической работы, проводимой с ним, применяемых методах и способах получения информации, называется принципом …
Вопрос 8
Этический принцип, заключающийся в том, что в случаях, когда обязанности педагога-психолога вступают в противоречие с этическими нормами, педагог-психолог предотвращает конфликты, руководствуясь принципом «Не навреди!», называется принципом …
Вопрос 9
Способность реагировать таким образом, чтобы обоим – и клиенту, и консультанту – стало очевидно, что консультант понял главные проблемы клиента, – это … эмпатия
Вопрос 10
… эмпатия представляет собой процесс, помогающий клиенту исследовать проблемы, вопросы и эмоции в новых для него аспектах
Вопрос 11
Безусловное … отношение – это концепция, согласно которой любой человек, получающий терапию, заслуживает уважения и имеет инструменты для перехода от того, кто менее желателен, к человеку, который желателен
Вопрос 12
Стремление и способность к установлению и поддержанию общности с людьми, которые отличаются в некотором отношении от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений, называется …
Вопрос 13
Прием эмпатического слушания; попытка слушателя кратко и своими словами повторить изложенное собеседником только что, при этом слушатель должен стараться выделять и подчеркивать главные на его взгляд идеи и акценты, называется …
Вопрос 14
Прием эмпатического слушания, заключающийся в дословном повторении того, что произнес собеседник, – это …
Вопрос 15
Активно-молчаливое участие в общении, заключающееся в том, чтобы не мешать, дать полнее высказаться увлеченному или возбужденному человеку и в результате лучше его понять, – это … слушание
Вопрос 16
Объективная обратная связь с говорящим, используемая в качестве контроля точности восприятия услышанного (используется в ситуациях, когда говорящий нуждается в помощи при решении определенных проблем), – это … слушание
Вопрос 17
Установите соответствие между зонами кабинета практического психолога в системе образования и их описанием:
Вопрос 18
Установите соответствие между позициями психолога-практика по отношению к клиенту/заказчику и их описанием:
Вопрос 19
Установите последовательность стадий развития навыка эмпатического слушания по С. Кови:
Вопрос 20
Определите последовательность стадий межкультурной сенситивности согласно модели Беннета:
Вопрос 21