Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Спортивная психология.dor_МАГ_23-158-М

Спортивная психология.dor_МАГ_23-158-М — вариант 6

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 6 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Член команды футболистов часто не может контролировать свои эмоции, регулярно проявляет вспыльчивость на тренировках, часто инициирует конфликты в команде. Какие психологические качества необходимо развивать спортсмену?

  1. рефлексию и эмпатию
  2. саморегуляцию и самоконтроль
  3. сублимацию и коммуникабельность
Вопрос 2

Психология физического воспитания и спорта — одна из самых молодых специальных отраслей психологической науки. Вопросы о специальных психологических знаниях впервые появились в статьях основателя Олимпийских игр современности, опубликованных в начале XX века и имевших описательный характер. Кто был основателем Олимпийских игр современности?

  1. Пётр Францевич Лесгафт
  2. Цезарь Пуни
  3. Пьер де Кубертен
Вопрос 3

Этот тип темперамента предпочитает виды спорта, связанные с подвижностью, активностью, смелостью. Работоспособен, общителен, легко переходит от одного вида упражнений к другому, но недостаточно усидчив и сосредоточен, быстро схватывает новые упражнения, не любит кропотливой работы по совершенствованию техники. Спортивные результаты стабильны, в соревнованиях чаще выше, чем на тренировках. Перед стартом чаще всего находится в состоянии «боевой готовности». О каком темпераменте говорится в тексте?

  1. сангвиник
  2. холерик
  3. меланхолик
  4. флегматик
Вопрос 4

Этот тип темперамента предпочитает небыстрые, спокойные виды спорта, однообразные упражнения, которые не требуют быстрой реакции, переключения внимания. В спорте этот тип проявляется в недостаточно быстрой выработке и переделке двигательных навыков, в трудности переключения от одного вида деятельности к другому. Очень работоспособен, не общителен, настойчив, склонен к длительной и тщательной отработке техники отдельных упражнений и т.д. Устойчив к внешним раздражителям, соревновательные результаты стабильны, перед стартом чаще всего находятся в «боевой готовности». О каком типе темперамента говорится в тексте?

  1. сангвиник
  2. холерик
  3. меланхолик
  4. флегматик
Вопрос 5

Для спортсмена М. характерны свойства личности, способствующие сохранению и повышению физической и психической работоспособности при воздействии эмоциогенных факторов. Он легко переносит неудачи в спорте, они его мотивируют и придают ему сил. Он всегда полон энергии и дружелюбен со всеми членами команды. Какие свойства личности характерны для спортсмена М.?

  1. общительность и альтруизм
  2. эмоциональная устойчивость и уравновешенность
  3. профессионализм и отзывчивость
Вопрос 6

В ходе социологического исследования в Северодонецке выявили большое число мужчин, которые захотели заниматься дзюдо. Оказалось, что за несколько дней до анкетирования в кинотеатрах показывали японский фильм «Гений дзюдо». Какие мотивы поспособствовали тому, что большинство мужчин изъявили желание заниматься борьбой дзюдо?

  1. мужчины вдохновились фильмом и главным героем, появилось желание к самосовершенствованию, желание достичь высокого социального статуса
  2. мужчины уже имели опыт в боевых искусствах других видов и хотели попробовать что-то новое и интересное
  3. у мужчин была традиция занятий дзюдо или другими видами боевых искусств, и поэтому они захотели снова начать заниматься дзюдо
Вопрос 7

Общение между субъектами спортивной деятельности на тренировках и на соревнованиях носит разный характер. О какой специфике общения можно говорить на соревнованиях?

  1. возрастает управленческая функция общения, общение носит деловой характер, по сравнению с тренировочным процессом общение на соревнованиях более ритуально, регламентировано и динамично
  2. способы и формы общения на соревнованиях не меняются, а остаются такими же, как и на обычных тренировках, общение носит свободный характер
  3. возрастает качество общения, общение носит дружеский характер в отличие от тренировочного процесса, где вся коммуникация контролируется тренером
Вопрос 8

Отношение спортсмена к тренеру имеет свои особенности. Главной отличительной чертой является возраст спортсмена. Психологи утверждают, что подростку, делающему первые шаги в спорте, трудно оценить, насколько его тренер профессионально грамотен. Какие качества оценивает молодой спортсмен в своем тренере?

  1. интеллектуальные способности
  2. личностные качества
  3. регалии
Вопрос 9

Кризис, связанный с уходом из спорта обусловлен изменением представления о себе и своей значимости. Спортсмен оказывается в новой жизненной ситуации, к которой он не подготовлен. Какие возможны эффективные пути выхода из данного кризиса?

  1. стать болельщиком
  2. сменить вид деятельности, заняться другим интересным делом
  3. поменять круг общения
Вопрос 10

Присутствие зрителей влияет на эффективность деятельности спортсменов, потому что зрители воспринимаются как люди, способные оценить деятельность спортсменов. Ожидание спортсменом оценки создает оценочную ситуацию. Какой это социально-психологический феномен?

  1. ингибиция
  2. дезадаптация
  3. фасилитация