Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Специфика психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях образовательно

Специфика психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях образовательно

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

10 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ – это …

  1. помощь ребёнку и его родителям в решении задач, связанных с развитием
  2. технологии психолого-педагогической поддержки и помощи ребёнку и его родителям в решении задач, связанных с развитием, обучением, воспитанием, социализацией со стороны специалистов различного профиля, действующих согласованно
  3. обучение, воспитание, социализацией со стороны специалистов различного профиля
  4. комплексная технология психолого-педагогической поддержка ребенка с ОВЗ
Вопрос 2

Специфика инклюзивного образования на этапе начального школьного образования – это …

  1. готовность к обучению в школе
  2. обеспечение адаптации к школе в условиях инклюзии
  3. готовность к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе в условиях инклюзии заинтересованность школьников в учебной деятельности, развитие познавательной и учебной мотивации, развитии творческих способностей
  4. формирование желания и «умения учиться», развитии творческих способностей
Вопрос 3

Основная цель профилактического направления сопровождения обучающихся с ОВЗ:

  1. выявление медицинских особенностей развития ребенка
  2. предупреждение возможного неблагополучия в психическом развитии воспитанников, психофизических нагрузок, эмоциональных срывов и т.д.
  3. помощь всем участникам инклюзивного образовательного процесса в решении возникших проблем и проблем
  4. своевременная специализированная помощь в освоении содержания образования
Вопрос 4

Цель диагностической работа детей с ОВЗ:

  1. консультирование детей и воспитателей по результатам диагностики и социологических исследований
  2. формирование универсальных учебных действий обучающихся
  3. разъяснительная деятельность по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса детей
  4. своевременное выявление психолого - педагогических особенностей развития детей с ОВЗ
Вопрос 5

Содержание и формы работы детей с ОВЗ направлены на:

  1. социальную адаптацию
  2. индивидуальные консультации с родителями
  3. создание системы комплексной помощи в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом или психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию
  4. коррекцию недостатков в физическом или психическом развитии
Вопрос 6

Планируемый результат коррекционно – развивающих занятий – это …

  1. коррекция выявленных недостатков
  2. динамика изменений личности, поведения и деятельности ребенка
  3. коррекция выявленных недостатков, динамика изменений личности, поведения и деятельности ребенка; формирование положительной мотивации к обучению
  4. формирование положительной мотивации к обучению
Вопрос 7

Основная цель работы с родителями – это …

  1. отслеживание динамики развития ребенка
  2. помощь родителям овладеть практическими знаниями и умениями, которые могут им понадобиться в процессе воспитания детей с ОВЗ в семье
  3. профилактика и устранение встречающихся аффективных и негативистических проявлений и других отклонений в поведении
  4. развитие и тренировка механизмов, обеспечивающих адаптацию ребенка к новым социальным условиям
Вопрос 8

Виды и формы первичной психолого-педагогической диагностики:

  1. наблюдение, психологическое обследование; анкетирование родителей, беседы с педагогами
  2. разработка коррекционной программы
  3. диагностирование
  4. заполнение диагностических документов специалистами
Вопрос 9

Задачи лечебно – профилактической работы с детьми с ОВЗ …

  1. проведение информационных мероприятий
  2. анкетирование
  3. создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся с ЗПР, детей-инвалидов
  4. наблюдение во время занятий
Вопрос 10

Цель информационно – просветительской работы: …

  1. разработка плана работы с ребенком, родителями
  2. организация информационно-просветительской деятельности по вопросам инклюзивного образования со всеми участниками образовательного процесса
  3. отслеживание динамики развития ребенка
  4. создание социально – педагогических условий для развития личности учащегося и его успешного обучения