Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Создание целостной системы взаимосвязанной деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения с семь

Создание целостной системы взаимосвязанной деятельности специалистов дошкольного образовательного учреждения с семь

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

12 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Во взаимодействии с родителями психолог-педагог должен использовать …

  1. оценочные суждения
  2. категоричность
  3. директивные указания
  4. консультативные рекомендации
Вопрос 2

Основа игровой деятельности – это …

  1. спонтанные действия ребенка
  2. правила, вводимые взрослыми
  3. эмоциональная реакция на новизну
Вопрос 3

В игре … (укажите 3 варианта ответа)

  1. тренируется переключаемость внимания
  2. улучшается концентрация
  3. стимулируется соперничество в детском коллективе
  4. формируются новые межполушарные связи
Вопрос 4

Дополнительную нагрузку на психику ребенка в период адаптации к детскому саду вызывают такие факторы, как … (укажите 3 варианта ответа)

  1. развивающие занятия в саду
  2. увеличение развлекательных активностей в семье
  3. прогулки на свежем воздухе
  4. пользование гаджетами
Вопрос 5

Для успешной адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации до его поступления в детский сад родители должны … (укажите 3 варианта ответа)

  1. научить ребенка чтению и письму
  2. вместе с ребенком познакомиться с садом и воспитателями
  3. заранее узнать распорядок дня воспитанников детского сада и ввести его элементы в жизнь семьи
  4. обучить ребенка навыкам самообслуживания в соответствии с возрастными нормами
Вопрос 6

К задачам педагога-психолога дошкольной образовательной организации (ДОО) в работе с родителями относится … (укажите 3 варианта ответа)

  1. информирование родителей
  2. диагностика семьи
  3. дача родителям практических рекомендаций
  4. методическая помощь для успешной адаптации ребенка
Вопрос 7

Педагогу-психологу дошкольной образовательной организации (ДОО) при взаимодействии с семьей необходимо учитывать … (укажите 3 варианта ответа)

  1. социальный статус семьи
  2. микроклимат семьи
  3. прежде всего, собственное субъективное отношение к семье воспитанника
  4. родительские запросы и степень заинтересованности родителей
Вопрос 8

В ряду требований к игровой деятельности в период адаптации ребенка к дошкольной образовательной организации (ДОО) – … (укажите 3 варианта ответа)

  1. наличие правил
  2. спонтанное введение новых игр без повторения уже усвоенных
  3. включение игры в бытовые процессы
  4. дополнение игры приемами торможения отрицательных эмоций
Вопрос 9

Психоэмоциональное напряжение в период прохождения адаптации помогут снять … игры во время физкультминуток

  1. подвижные
Вопрос 10

Соотнесите этапы технологии педагогической поддержки с их описаниями:

  1. Этап развития контактов со взрослым
  2. Этап освоения ребенком игрового пространства и новых видов занятий
  3. Этап формирования контактов со сверстниками
  4. на этом этапе формируется привязанность к воспитателю, устанавливается эмоциональный контакт между ребенком и воспитателем
  5. на этом этапе ребенок осваивает месторасположение игрушек и игровых зон, формирует предпочтения в выборе игр и игрушек
  6. на этом этапе происходит формирование дружелюбного внимания, сопереживания, взаимопонимания, навыков совместной игры
Вопрос 11

Соотнесите направление деятельности педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями и его содержание:

  1. Диагностическо-аналитическое направление
  2. Просветительское направление
  3. Консультативное направление
  4. сбор и анализ данных о семье, аналитика запросов и пожеланий в отношении здоровья и развития ребенка, выяснение уровня компетентности родителей
  5. ознакомление родителей с возрастными особенностями психофизиологического и психического развития, информирование о реализуемых программах и методах работы в дошкольной образовательной организации
  6. оказание психологической помощи заинтересованным сторонам
Вопрос 12

Воспитатель детского сада обратил внимание педагога-психолога на поведение девочки, фон настроения которой был постоянно снижен. Девочка впадала в беспричинную тревогу, когда внимание было направлено на нее, например, в коллективной игре. Какие действия должен предпринять педагог-психолог в этом случае?

  1. Педагог-психолог должен посоветовать воспитателю любыми способами вовлекать девочку в групповую активность, а в случае отказа – сравнивать ее поведение с поведением других детей; родителям девочки психолог должен посоветовать создавать провоцирующие ситуации для тренировки характера.
  2. Педагог-психолог должен объяснить воспитателю, что застенчивость – обычное качество, которое не мешает жизни, и порекомендовать ему не обращать на девочку много внимания, тогда она успокоится и будет меньше тревожиться.
  3. Педагог-психолог должен наладить контакт с тревожным ребенком, провести доверительную беседу, найти сильные стороны характера, более развитые умения и навыки, похвалить, повысить уровень самооценки девочки, начать с индивидуальных игр и занятий, постепенно переходя на групповые; дать рекомендации воспитателю и родителям по воспитанию тревожного ребенка.