Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Современный стратегический и системный анализ в образовательной организации.ЦЗН

Современный стратегический и системный анализ в образовательной организации.ЦЗН

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

40 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Неверно, что в образовательной организации может быть разработана и реализована стратегия …

  1. интегрированного роста
  2. диверсификационного роста
  3. концентрированного роста
  4. упрощения
Вопрос 2

Стратегия подведения итогов – это …

  1. стратегия сокращения
  2. стратегия упрощения
  3. стратегия диверсификационного роста
  4. стратегия концентрированного роста
Вопрос 3

Правила, по которым образовательное учреждение ведет свою повседневную деятельность, называются …

  1. основными оперативными приемами
  2. организационной концепцией
  3. стратегией бизнеса
  4. правилами оценки
Вопрос 4

Разработка и реализация стратегии в образовательном учреждении осуществляется …

  1. на уровне первых руководителей
  2. на уровне руководителей функциональных сфер
  3. на всех уровнях управления
  4. на уровне руководителей ступеней образования в учебном заведении
Вопрос 5

Неверно, что при разработке стратегии необходимо …

  1. избегать возможности интеграции с другими образовательными учреждениями
  2. оценивать перспективы системы управления образовательного учреждения
  3. анализировать возможности и тенденции развития бюджетного спроса на услуги учреждения
  4. оценивать возможности вертикальной интеграции с заказчиками и потребителями
Вопрос 6

Наиболее оптимальной и подходящей для образовательной организации является …

  1. модель жизнедеятельности на основе способности учебного заведения к преобразованию согласно ее внутренним потребностям
  2. модель развития, которая отвечает внешним запросам общества к системе образования
  3. модель развития на основе совпадения инновационного давления и внутреннего саморазвития учреждения
  4. модель развития на основе рекомендаций инспектора управления образования
Вопрос 7

Диверсификация как предпосылка для разработки стратегии образовательного учреждения – это …

  1. расширение спроса на виды и уровни образовательных услуг
  2. рост полной и частичной безработицы населения
  3. увеличение количества технических средств
  4. увеличение ассортимента образовательных услуг
Вопрос 8

Высшее руководство принимает решения о внесении изменений в действующую организационную структуру на … этапе

  1. первом
  2. втором
  3. третьем
  4. четвертом
Вопрос 9

Основной целью реализуемых программ является …

  1. комплексное развитие образовательной системы в интересах всего общества и государства
  2. комплексное развитие каждого участника образовательного процесса
  3. комплексное развитие образовательной системы и каждого участника образовательного процесса
  4. увеличение премиальной части зарплат сотрудников образовательной организации
Вопрос 10

Неверно, что программа должна выполнять … функцию

  1. теоретико-методологическую
  2. методическую
  3. организационную
  4. комплексную
Вопрос 11

Технология организации преемственности – это …

  1. порядок совместных действий педагогов по установлению единых целей и технологий
  2. обучение детей открытию нового знания
  3. обучение воспитанников адекватной самооценке своих результатов
  4. обучение обучающихся пониманию смены поколений
Вопрос 12

Выберите несколько правильных ответов: Чтобы добиться высоких результатов, необходимо сформировать систему мотивации с упором на

  1. материальные стимулы
  2. рабочую атмосферу
  3. результаты
  4. правовую защищенность сотрудников
Вопрос 13

Неверно, что преимущество управления в условиях образовательного комплекса – это …

  1. создание единого юридического лица
  2. трансляция опыта успешных управленческих команд
  3. формирование нескольких государственных зданий
  4. единое финансово-хозяйственное управление
Вопрос 14

Неверно, что к задачам Центра управления ресурсами относится …

  1. профессиональное ведение договорной работы
  2. ведение статистической и отчетной документации
  3. развитие мониторинга, прогнозирования и предупреждения существующих угроз
  4. обоснование целевых потребностей комплекса и ходатайство о выделении целевого субсидирования
Вопрос 15

Самый слабый компонент планов и программ развития - …

  1. практическая часть
  2. аналитическая часть
  3. теоретическая часть
  4. вводная часть
Вопрос 16

Неверно, что сформулированная цель …

  1. отражает динамику показателей
  2. поддается диагностированию
  3. не связана с предварительно проведенным анализом
  4. не схожа с аналогичной за прошедший период
Вопрос 17

Неверно, что мониторинг реализации плана выражается в …

  1. мониторинге достижения цели
  2. измеримости критериев достижения цели
  3. понятности формулировки цели только составителям плана
  4. соответствии индикаторов достижения результатов требованиям валидности
Вопрос 18

К субъективным причинам возникновения проблем в реализации функции планирования относится…

  1. экономические условия
  2. социальные условия
  3. недостаточный уровень управленческой компетенции
  4. нежелание администрации повышать уровень образования сотрудников
Вопрос 19

Выберите несколько правильных ответов: Критериями эффективно проведенного анализа являются такие позиции, как:

  1. проведенный анализ содержит информацию о внешней среде организации
  2. проведенный анализ содержит информацию о внутренней среде организации
  3. анализ проводился единственным эффективным методом
  4. в процессе анализа выявлены типичные проблемы
Вопрос 20

Четвертая группа критериев характеризует требования к планируемым действиям для достижения …

  1. поставленных целей
  2. плановых показателей
  3. нормативно-правовых актов
  4. социальных требований
Вопрос 21

Образовательный менеджмент рассматривается как …

  1. процесс, имеющий определенное начало и окончание
  2. цикличный процесс
  3. последовательная реализация функций управления
Вопрос 22

Менеджмент определяется как:

  1. наука управления
  2. процесс
  3. искусство управления
  4. категория людей
  5. функция (вид деятельности)
  6. аппарат управления
Вопрос 23

Характерной особенностью педагогического менеджмента является:

  1. государственное управление образовательными системами
  2. негосударственное управление образовательными системами
  3. свободный выбор управления образовательными системами
Вопрос 24

Основными функциями педагогического менеджмента являются:

  1. планирование, контроль и анализ
  2. прогнозирование, координация и анализ
  3. планирование, учет и мотивация
Вопрос 25

Какой принцип педагогического менеджмента предполагает распределение прав, полномочий и ответственности между всеми участниками процесса управления, его децентрализацию?

  1. гуманитаризация
  2. демократизация
  3. открытость образования
  4. оптимальность
Вопрос 26

Сущностью концепции андрагогики является:

  1. является создание стратегических конкурентных преимуществ организации путем ее непрерывного совершенствования и развития
  2. принцип приоритетности самостоятельного обучения; принцип совместной деятельности обучающегося с коллегами и преподавателем
  3. оптимальное сочетание методов и средств, способствующих активации интеллектуального потенциала организации с целью повышения эффективности ее деятельности
Вопрос 27

К видам деятельности в образовательном менеджменте НЕ относится …

  1. модерация и супервизия
  2. консультирование
  3. диагностика
  4. политика ценообразования
  5. ведение переговоров
Вопрос 28

К задачам образовательного менеджмента относятся …

  1. критериальный подход к оценке образования
  2. целенаправленное влияние на развитие и совершенствование процесса обучения
  3. реализация и управление процессом планирования, организацией, финансами и маркетингом
  4. педагогическое сопровождение и управление процессом обучения
Вопрос 29

Образовательные организации… в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам

  1. не свободны
  2. свободны
  3. подчинены строгим регламентам
Вопрос 30

Какие принципы НЕ относятся к педагогическому менеджменту?

  1. целенаправленность
  2. иерархичность
  3. полная свобода в действиях
  4. дисциплина
  5. системность
Вопрос 31

Внешние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:

  1. повышение конкурентоспособности
  2. позитивная мотивация
  3. привлечение дополнительного финансирования
  4. сплоченность коллектива
  5. возможность выбора лучших педагогов
Вопрос 32

Внутренние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:

  1. приобретение более сильной организационно-административной позиции
  2. финансовая стабильность и перспектива
  3. имидж и репутация
  4. сильная позитивная организационная культура
Вопрос 33

План стратегии это:

  1. логика и ценностные основы деятельности, направленной на достижение успеха
  2. выверенная последовательность действий, определяющих, за счет чего мы можем получить конкурентные преимущества и завоевать себе «место под солнцем»
  3. видение того состояния, к которому надо стремиться
  4. маневры, которые предпринимает организация с целью перехитрить конкурента
Вопрос 34

SWOT-анализ это:

  1. инструмент стратегического анализа, заключающийся в выявлении факторов внутренней и внешней среды организации
  2. методы ведения деятельности организации и борьбы с конкурентами
  3. программный способ мышления и управления
  4. отдельная концепция управления
Вопрос 35

Характеристики и параметры образовательного процесса это:

  1. соответствие лицензионным требованиям
  2. проведение исследований потенциальных потребителей услуг
  3. гибкость структуры управления
  4. качество обучения
Вопрос 36

Внутренние сильные стороны образовательных организаций это:

  1. полная компетентность в ключевых вопросах построения образовательного процесса
  2. опыт в разработке новых образовательных услуг, образовательных программ
  3. снижение налогов
  4. увеличение рождаемости
Вопрос 37

Внешние факторы, оказывающие влияние на развитие образовательной организации это:

  1. культурные особенности территории
  2. конкурентное преимущество
  3. образовательная политика региона и муниципалитета
  4. позитивная мотивация
Вопрос 38

Повышение конкурентоспособности образования это:

  1. ориентация на потребителя
  2. соответствие содержания образовательных программ будущему спросу на рынке труда
  3. наличие грантов на проведение исследований
  4. психологический климат в коллективе
Вопрос 39

К качеству образования относят:

  1. прогнозирование количества потребителей
  2. разработку на основе ФГОС учебного плана, образовательных программ
  3. позиционирование образовательной услуги на рынке
  4. осуществление маркетинговой стратегии и проведение мониторинга
Вопрос 40

Функциональные стратегии образовательной организации:

  1. кадровая
  2. ответного удара
  3. маркетинговая
  4. оборонительная