Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнНаписать Артёму
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Все тесты предмета

Ответы на тесты Современные воспитательные практики.dors

Вопросы и варианты доступны бесплатно. 65 ответов доступны бесплатно — откройте их кнопкой ниже. Полный набор — в личном кабинете на 7 дней.

217 вопросов 14 тестов в одном предмете Доступ 7 дней
Содержание предмета

Бесплатные ответы на тесты по предмету «Современные воспитательные практики.dors» — Синергия и МТИ

Вопрос 1Ответ открыт бесплатно

… понимает под самоуправлением целенаправленную, конкретную, систематическую, организованную и прогнозируемую по результатам деятельность учащихся, в процессе которых реализуются функции управления, направленные на решение задач, стоящих перед школой

  1. А.С. Макаренко
  2. Н.И. Приходько✓ Правильный ответ
  3. В.М. Коротов
  4. Л.И. Новикова
✓ Правильный ответ

Н.И. Приходько

Вопрос 2

Управление … – целеустремленная деятельность субъектов управления, направленная на обеспечение оптимального функционирования школы и ее развития

  1. школой
  2. образованием
  3. здоровьем
  4. предприятием
Вопрос 3

Основания, которые определяют главные направления, всю систему функционирования органов ученического самоуправления – это …

  1. принципы
  2. основы
  3. свойства
  4. типы
Вопрос 4

Принцип, при котором все участники школьного самоуправления должны иметь равные права субъектов школьной жизни, – это принцип …

  1. равноправия
  2. выборности
  3. преемственности
  4. открытости
Вопрос 5

Самый демократичный способ организации общественной жизни – это …

  1. самоуправление
  2. самоуравновешенность
  3. самоутверждение
  4. самореализация
Вопрос 6Ответ открыт бесплатно

Форма участия школьников в самоуправлении в общеобразовательном учреждении, предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией школы – это … самоуправление

  1. внутреннее
  2. ученическое✓ Правильный ответ
  3. местное
  4. внешнее
✓ Правильный ответ

ученическое

Вопрос 7

Для многих школьников ученическое самоуправление открывает такие возможности, как …

  1. проявление своих личностных способностей
  2. нахождение интересного дела
  3. укрепление здоровья
  4. расширение определенной области знаний
Вопрос 8

Высказывание «Он (ученик) должен уметь подчиняться товарищу и должен уметь приказывать товарищу. Он должен уметь быть вежливым, суровым, добрым и беспощадным – в зависимости от условий его жизни и борьбы…» принадлежит …

  1. И.А. Зимней
  2. Н.К. Крупской
  3. А.С. Макаренко
  4. В.М.Коротову
Вопрос 9

Неверно, что к социально-педагогическим условиям развития ученического самоуправления относят …

  1. опора в работе с учащимися на ведущие принципы деятельности
  2. формирование положительного отношения родителей к работе органов ученического самоуправления
  3. позиция сотрудничества педагогов и учащихся в совместной деятельности
  4. возможность профессионального роста педагогов в сфере самоуправления
Вопрос 10Ответ открыт бесплатно

К психологическим условиям развития ученического самоуправления относят …

  1. благоприятный психологический климат в школе
  2. развитие делового сотрудничества, психологической совместимости, взаимного доверия
  3. психологически обоснованная позиция и заинтересованность педагогов
  4. позиция сотрудничества педагогов и учащихся в совместной деятельности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

позиция сотрудничества педагогов и учащихся в совместной деятельности

Вопрос 11

… первым настаивал на обязательном учете в учебно-воспитательной работе возрастных особенностей детей

  1. Я.А. Коменский
  2. Н.И. Приходько
  3. В.М. Коротов
  4. А.С. Макаренко
Вопрос 12

В психологии выделяют … этапов психического развития ребенка

  1. четыре
  2. шесть
  3. семь
  4. восемь
Вопрос 13Ответ открыт бесплатно

В … происходит дальнейшее интенсивное развитие психической, физической и личностной организации ребенка

  1. младенческом возрасте
  2. старшем школьном возрасте
  3. дошкольном возрасте✓ Правильный ответ
  4. перинатальном периоде
✓ Правильный ответ

дошкольном возрасте

Вопрос 14

К специфике дошкольного возраста относят изменение …

  1. внутренних условий
  2. социальных условий
  3. внешнего вида
  4. социального статуса
Вопрос 15

Ключевой фигурой для ребенка младшего школьного возраста является …

  1. отец или мать
  2. сверстник
  3. учитель
  4. брат или сестра
Вопрос 16Ответ открыт бесплатно

А.Л. Венгером выделено … основных типов неблагоприятного развития младших школьников

  1. два
  2. четыре
  3. пять✓ Правильный ответ
  4. десять
✓ Правильный ответ

пять

Вопрос 17

Согласно мнению …, подростковый возраст необходимо рассматривать с точки зрения интересов

  1. Л.С. Выготского
  2. Д.Б. Эльконина
  3. А.С. Макаренко
  4. Н.К. Крупской
Вопрос 18

Развитие … становится содержанием психического развития подростка

  1. самосознания
  2. самооценки
  3. самоуверенности
  4. самоубеждений
Вопрос 19

… – основная база накопления детьми позитивного социального опыта

  1. Школа
  2. Детский коллектив
  3. Детский сад
  4. Семья
Вопрос 20Ответ открыт бесплатно

Вхождение личности в социум включает в себя …

  1. два этапа
  2. три этапа✓ Правильный ответ
  3. четыре этапа
  4. пять этапов
✓ Правильный ответ

три этапа

Вопрос 21

… проектирование – это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности обучающихся и педагогов

  1. военное
  2. педагогическое
  3. спортивное
  4. антропологическое
Вопрос 22

Самый крупный объект педагогического проектирования – это …

  1. педагогический процесс
  2. педагогическая ситуация
  3. педагогическое свойство
  4. педагогическая система
Вопрос 23Ответ открыт бесплатно

… творчество – это деятельность в сфере морально-этических отношений обучающихся и преподавателей с использованием неповторимых, оригинальных подходов, дающая качественно новый результат

  1. Моральное✓ Правильный ответ
  2. Дидактическое
  3. Организационное
  4. Технологическое
✓ Правильный ответ

Моральное

Вопрос 24

Значительно позволяет улучшить развитие обучающихся и преподавателей …

  1. изобретение в педагогике
  2. изображение в педагогике
  3. искусство в педагогике
  4. открытие в педагогике
Вопрос 25

… – педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников

  1. Воспитательная работа
  2. Трудовая деятельность
  3. Воспитательная ценность
  4. Трудовая ценность
Вопрос 26Ответ открыт бесплатно

Существует … основных этапов проектирования воспитательной работы

  1. пять
  2. шесть
  3. семь
  4. восемь✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

восемь

Вопрос 27

При проектировании воспитательной работы необходимо привлекать …

  1. всех обучающихся
  2. родителей обучающихся
  3. только отличников
  4. только тех обучающихся, чья успеваемость ниже средней
Вопрос 28

… отмечает, что «педагогическое проектирование, осуществляется с учетом личностного смысла педагогического действия»

  1. А.С. Макаренко
  2. З.И. Лаврентьева
  3. И.А. Зимняя
  4. В.М. Коротов
Вопрос 29

Воспитательная работа и воспитательная деятельность – тождественные термины. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, так как воспитательная работа и воспитательная деятельность направлены на воспитание;
  2. Да, верно, так как воспитательная работа и воспитательная деятельность должны формировать гармонично развитую личность;
  3. Нет, не верно, воспитательная деятельность – это система действий педагога, направленная на создание оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника, в свою очередь, воспитательная работа – это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей.
Вопрос 30Ответ открыт бесплатно

Беседа с учащимися «О патриотизме» – Ребята, во имя чего совершались подвиги, переносились неимоверные тяготы и лишения, почему наши далекие предки и недавние предшественники жертвовали состоянием, любовью, самой жизнью? Во имя интересов Отечества. В чем вы, сегодняшние школьники, уже выпускники, видите свое патриотическое служение Родине? Готовы ли вы сегодня к любым пожертвованием и подвигам во имя интересов Родины? Родина – это как мама. Она иногда болеет, может стать некрасивой. Но мы тогда сильнее любим ее и жалеем. И другой не ищем. – И я хочу, чтобы в вас жила гордость за свою страну, за себя. Только гордый, достойный может стать патриотом своей страны. «Сила патриотизма всегда пропорциональна количеству вложенного в нее личного труда: бродягам и тунеядцам всегда бывало чуждо чувство родины». Л.М. Леонов. Какую цель преследует учитель, проводя тематические беседы с учащимися?

  1. Формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как порядочность, честь, верность, долг.✓ Правильный ответ
  2. Воспитание сознательной любви к Родине.✓ Правильный ответ
  3. Формирование пренебрежительного отношения к военной технике.
✓ Правильный ответ

Формирование положительной нравственной оценки таких качеств, как порядочность, честь, верность, долг. ; Воспитание сознательной любви к Родине.

Вопрос 31

Наличие различных воспитательных систем, а также система воспитательной работы в образовательной организации требуют пересмотра и перераспределения воспитательных функций между различными социальными институтами, изменения целей и задач в деятельности педагогов. Как Вы думаете, признание личности человека как абсолютной ценности относится к ведущим задачам воспитательной работы?

  1. Нет, не относится, признание личности человека как абсолютной ценности относится к ведущим принципам воспитательного метода.
  2. Да, относится, признание личности человека как абсолютной ценности относится к ведущим задачам воспитательной работы.
  3. Нет, не относится, признание личности человека как абсолютной ценности вообще нельзя рассматривать как задачу.
Вопрос 32

Педагогический совет – это педагогический коллегиальный орган управления, задачей которого является совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов. Членами Педагогического совета являются все педагогические работники школы, а также иные работники, чья деятельность связана с содержанием и организацией образовательного процесса. Председателем Педагогического совета является Директор школы. Правомочны ли решения Педагогического совета по вопросам, входящим в его компетенцию, если на заседании присутствовало менее половины его членов?

  1. Да, правомочны, главное, чтобы на заседании был директор.
  2. Нет, не правомочны, так как на заседании должно быть не менее половины членов Педагогического совета.
  3. Да, правомочны, так как только директор школы принимает решение.
Вопрос 33Ответ открыт бесплатно

Образовательная организация разработала основную образовательную программу по направлению подготовки Педагогическое образование, включила в состав программы: общую характеристику, учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, практик, методические материалы и оценочные средства, также включила программу воспитания. Но при разработке разработчик не стал включать в образовательную программу календарный график воспитательной работы. Правильно ли поступил разработчик?

  1. Да, правильно, календарный график воспитательной работы не нужен.
  2. Нет, неправильно, календарный график воспитательной работы является обязательным элементом образовательной программы.✓ Правильный ответ
  3. Да, так как календарный график входит в состав рабочей программы учебной дисциплины.
✓ Правильный ответ

Нет, неправильно, календарный график воспитательной работы является обязательным элементом образовательной программы.

Вопрос 34

Каждая образовательная организация ставит перед собой цели воспитания подрастающего поколения. Как вы думаете, формирование базовых социально-личностных качеств, таких как нравственность, трудолюбие, патриотизм является целью воспитания?

  1. Да, является, так как именно на это направлено содержание процесса воспитания.
  2. Нет, не является, так как базовые социально-личностные качества формирует только семья.
  3. Нет, не является, так как обучающийся сам должен заниматься формированием базовых социально-личностных качеств, без какой-либо помощи.
Вопрос 35

Целью духовно-нравственного направления является создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Как вы думаете, формирование основ морали, осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма относится к основным задачам духовно-нравственного направления внеурочной деятельности?

  1. Да, относится, формирование основ морали входит в перечень основных задач духовно-нравственного направления внеурочной деятельности.
  2. Нет, не относится, к основным задачам формирования духовно-нравственного направления относится только формирования способности к духовному развитию и формирование патриотизма.
  3. Нет, не относится, так как такого направления внеурочной деятельности не существует.
Вопрос 36Ответ открыт бесплатно

Субъектами ученического самоуправления являются избранные лица, которым коллектив делегирует право планировать совместную жизнедеятельность. Как вы считаете, является ли данное утверждение верным?

  1. Нет, не верно, субъектам ученического самоуправления ничего не делегируют.
  2. Да, верно, субъектам ученического самоуправления коллектив делегирует право планировать совместную жизнедеятельность, распределять поручения, контролировать и оценивать качество их выполнения.✓ Правильный ответ
  3. Нет, не верно, субъектам ученического самоуправления директор школы делегирует право планировать совместную жизнедеятельность.
✓ Правильный ответ

Да, верно, субъектам ученического самоуправления коллектив делегирует право планировать совместную жизнедеятельность, распределять поручения, контролировать и оценивать качество их выполнения.

Вопрос 37

Отношения между учителем и органами ученического самоуправления должны быть основаны на взаимоуважении, в соответствии с принципом доброжелательной требовательности. Верно ли данное утверждение?

  1. Верно, взаимоуважение основа любых отношений.
  2. Неверно, взаимоуважение не обязательно, главное авторитет.
  3. Неверно, принцип доброжелательной требовательности не относится к принципам ученического самоуправления.
Вопрос 38

Ученическое самоуправление – форма участия школьников в самоуправлении в общеобразовательном учреждении, предполагающее участие детей в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией школы. Может ли ученическое самоуправление быт наделено функциями администрирования?

  1. Может, так как это основная функция ученического самоуправления.
  2. Не может, так как ученическое самоуправления не может подменять деятельность учителей, директора школы.
  3. Иногда может, если директор школы заболел.
Вопрос 39

Сегодня от подростков требуется не только наличие отличных знаний, развитый интеллект, нестандартное мышление, но и значительная жизненная активность, социальная грамотность, конкурентоспособность, развитое чувство ответственности, умение самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия. Как вы думаете, ученическое самоуправление позволяет раскрыть потенциальные возможности подростков?

  1. Да, позволяет, именно на это нацелено ученическое самоуправление.
  2. Нет, не позволяет, только от самого подростка зависит раскрытие его потенциальных возможностей.
  3. Частично позволяет, но в целом ученическое самоуправление – это игровой вид деятельности.
Вопрос 40Ответ открыт бесплатно

Развитие ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях зависит от успешности решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-педагогического и психологического характера. Как вы думаете, может развиваться ученическое самоуправления без учета психологических условий?

  1. Да, может, так как психологические условия необходимо учитывать только при разработке программы воспитания.
  2. Нет, не может, так как психологические условия отвечают в целом за взаимоотношения участников ученического самоуправления.✓ Правильный ответ
  3. Да, может, так как психологические условия не являются обязательными условиями.
✓ Правильный ответ

Нет, не может, так как психологические условия отвечают в целом за взаимоотношения участников ученического самоуправления.

Вопрос 41

Выделяют три этапа педагогического проектирования: моделирование, проектирование, конструирование. Как вы думаете, может моделирование заменить два других этапа?

  1. Нет, не может, на этапе моделирования только разрабатываются планы, цели и общие идеи создания педагогической системы.
  2. Да, может, так как можно ограничиться только разработкой планов, целей и общих идей создания педагогической системы.
  3. Да, может, для создания педагогической системы не нужно проектирование и конструирование.
Вопрос 42

Творческое проектирование в педагогике осложняется тем, что не всегда преподаватель готов к нему из-за своей психологической инертности. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, у преподаватель всегда готов к творческому проектированию.
  2. Да, верно, психологическая инерция может проявляться в самых разнообразных формах: изначальное категорическое неприятие идей и решения, упорное отстаивание общепринятой точки зрения и др.
  3. Нет, не верно, психологическая инертность исключительно свойство учащихся.
Вопрос 43Ответ открыт бесплатно

Проектирование формы воспитательной работы представляет собой технологию, а, следовательно, деятельность по проектированию будет осуществляться в соответствии с этапами. Правильно ли, что проектирование формы воспитательной работы состоит из восьми этапов?

  1. Да, верно, восьмой этап – это этап рефлексии обучающихся и педагогом не только результатов проведенной формы воспитательной работы, но и проектирования формы.✓ Правильный ответ
  2. Нет, не верно, проектирование формы воспитательной работы не делится на этапы.
  3. Нет, не верно, проектирование форм воспитательной работы включает 10 этапов.
✓ Правильный ответ

Да, верно, восьмой этап – это этап рефлексии обучающихся и педагогом не только результатов проведенной формы воспитательной работы, но и проектирования формы.

Вопрос 44

Учитывая общие принципы педагогического проектирования, при проектировании форм воспитательной работы необходимо также обеспечить принцип ценностно-смысловой ориентации. Данный принцип требует, чтобы разрабатываемая форма воспитательной работы предполагала смыслообразующую деятельность воспитанников по актуализации и реализации ценностно-смысловых ориентаций, их развитию. Верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, принцип ценностно-смысловой ориентации направлен на эвристическую функцию педагогического проектирования, заключающуюся в выдвижение принципиально новых форм воспитательной работы.
  2. Да, верно, данный процесс длительный, обусловлен динамическим характером ценностно-смысловых ориентаций.
  3. Нет, не верно, в педагогическом проектировании не следует учитывать данный принцип, но не отражает целостного отношения к проблеме.
Вопрос 45

В жизни детского коллектива часто возникают нестандартные, непредвиденные ситуации, которые могут давать как положительный, так и отрицательный воспитательный результат. Педагогу очень важно уметь использовать их, не только корректируя сложившиеся отношения, но и сознательно формируя их, накапливая и обогащая положительный опыт гуманных отношений. Как вы думает, метод воспитывающих ситуаций может выявить уровень развития личностных качеств воспитанника?

  1. Нет, метод воспитывающих ситуаций не направлен на развитие личностных качеств, а только воспитывает эмоциональную сторону личности.
  2. Да, метод воспитывающих ситуаций – это метод, позволяет диагностировать личностные качества, воспитывать и развивать моральные убеждения.
  3. Нет, метод воспитывающих ситуаций, вообще не относится к методам воспитания.
Вопрос 46Ответ открыт бесплатно

Критерии качества определяют степень реализации педагогических идей, принципов и концепций, которые лежат в основе воспитательной работы. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, критерии качества направлены на определение уровня сформированности и эффективности проводимой воспитательной работы.✓ Правильный ответ
  2. Нет, не верно, критерии качества направлены на определение наличия организованной и целенаправленной воспитательной работы в конкретном образовательном учреждении.
  3. Нет, не верно, критерии качества все лишь определяют психологический климат образовательного учреждения.
✓ Правильный ответ

Да, верно, критерии качества направлены на определение уровня сформированности и эффективности проводимой воспитательной работы.

Вопрос 47

Психологический климат в образовательном учреждении является качественным критерием оценки эффективности воспитательной работы. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, качественные критерии выражают количественную определенность явлений и могут быть получены путем непосредственного учета.
  2. Да, верно, качественные критерии определяют внутренние качества, признаки и особенности изучаемых явлений.
  3. Нет, не верно, качественные критерии нельзя использовать при оценке эффективности воспитательной работы.
Вопрос 48

В педагогических исследованиях, посвящённых оценке эффективности функционирования воспитательной системы образовательной организации, проблема обоснования критериев и показателей воспитанности и уровня сформированности определённых качеств у обучающихся занимает особое место. Как вы думаете, является ли учет затрат усилий и средств, привлекаемых для воспитательной работы, важным при оценке эффективности воспитательной работы?

  1. Нет, учет затрат усилий и средств, привлекаемых для воспитательной работы вообще не нужно учитывать, не важно сколько ресурсов потрачено, главное результат.
  2. Да, учет затрат усилий и средств, привлекаемых для воспитательной работы является очень важным условием функциональности воспитательной системы.
  3. Нет, учет затрат усилий и средств, привлекаемых для воспитательной работы не обязательно учитывать, но можно по усмотрению администрации образовательной организации.
Вопрос 49

Понятие «особые образовательные потребности» долгое время не учитывалось при составлении учебной программы и плана, поскольку нужды детей не принимались во внимание в российских методических и педагогических разработках. Как вы считаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, разработка образовательных программ всегда учитывала особые образовательные потребности.
  2. Да, верно, только с начала 2000-х в отечественной педагогике появился термин особые образовательные потребности и постепенно данные потребности стали учитываться при составлении учебной программы.
  3. Нет, не верно, особые образовательные потребности не должны учитываться при составлении учебной программы.
Вопрос 50Ответ открыт бесплатно

Группа здоровья ребенка – это условное медицинское обозначение, которое используется для анализа здоровья ребенка. Как вы думаете, ребенку с четвертой группой здоровья разрешён любой вид деятельности?

  1. Да, любой вид деятельности, только на стадии ремиссии.
  2. Да, любой вид деятельности за исключением спортивной нагрузки.
  3. Нет, не любой вид деятельности, режим активности ограничивается, формируется специальный режим дня, в котором отдыху отводится длительное время, а также вместо обычных занятий спортом реализуется лечебная физическая культура.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Нет, не любой вид деятельности, режим активности ограничивается, формируется специальный режим дня, в котором отдыху отводится длительное время, а также вместо обычных занятий спортом реализуется лечебная физическая культура.

Вопрос 51

Только наличие отличной памяти, ранней речи и абстрактного мышления является предвестником одаренности детей. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, именно познавательные процессы определяют одаренность детей.
  2. Да, верно, именно отлично развитая память, речь и абстрактное мышление – главные элементы одаренности детей.
  3. Нет, не верно, предвестников одаренности детей несколько это и возможность, и способность в трехлетнем возрасте следить за двумя и более происходящими событиями, способность прослеживать в раннем детстве причинно-следственные связи и делать выводы, это также отличная память, ранняя речь и абстрактное мышление и ряд других условий.
Вопрос 52

В процессе самовоспитания происходит обуздание желаний, отучение от вредных привычек, прививание хороших качеств взамен неблагоприятных. Верно ли утверждение, что приобретение волевых качеств является психологическим видом самовоспитания?

  1. Нет, не верно, приобретение волевых качеств относится к интеллектуальному виду самовоспитания.
  2. Нет, не верно, приобретение волевых качеств относится к социальному типу самовоспитания.
  3. Да, верно, приобретение волевых качеств относится к психологическому типу самовоспитания, так как при работе с детьми недопустимы вспышки ярости, недовольства, агрессии. Этого можно достичь только при наличии устойчивой, уравновешенной нервной системы.
Вопрос 53Ответ открыт бесплатно

С … в состав образовательной программы обязательно должна быть включена рабочая программа воспитания

  1. 2020 г.✓ Правильный ответ
  2. 2015 г.
  3. 2013 г.
  4. 2001 г.
✓ Правильный ответ

2020 г.

Вопрос 54

Во время внеурочных мероприятий школьники должны развивать такие человеческие качества, как …

  1. эмпатия
  2. толерантность
  3. отзывчивость
  4. альтруизм
Вопрос 55

К традиционным ценностям относят …

  1. духовность
  2. патриотизм
  3. волюнтаризм
  4. взаимопомощь
Вопрос 56Ответ открыт бесплатно

Идеально представленный результат воспитательной деятельности – это …

  1. цель воспитания✓ Правильный ответ
  2. основа воспитания
  3. цель восприятия
  4. основа самооценки
✓ Правильный ответ

цель воспитания

Вопрос 57

… деятельность – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение школьниками личностных, метапредметных и предметных результатов

  1. Поурочная
  2. Внеурочная
  3. Внешняя
  4. Внутренняя
Вопрос 58

Неверно, что цель организации внеурочной деятельности для школьников заключается в …

  1. обеспечении достижения планируемых результатов ФГОС
  2. создании условий для становления и развития личности
  3. формировании общей культуры личности
  4. обеспечении дополнительной нагрузки на обучающихся для лучшего освоения изученного материала
Вопрос 59

Всестороннее и гармоничное развитие личности, создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с собой и обществом – это … воспитания

  1. цель
  2. основа
  3. закон
  4. метод
Вопрос 60Ответ открыт бесплатно

К формам воспитательной работы относят …

  1. тематический вечер✓ Правильный ответ
  2. диспут✓ Правильный ответ
  3. круглый стол✓ Правильный ответ
  4. изучение конкретного предмета
✓ Правильный ответ

тематический вечер ; диспут ; круглый стол

Вопрос 61

Критерий, который направлен на определение наличия организованной и целенаправленной воспитательной работы в конкретном образовательном учреждении, – это критерий …

  1. факта
  2. качества
  3. эффективности
  4. знания
Вопрос 62

… – это показатель, на основании которого можно судить об эффективности какого-либо процесса

  1. Эталон
  2. Факт
  3. Критерий
  4. Основа
Вопрос 63Ответ открыт бесплатно

Для выражения абсолютных и относительных величин используются… критерии

  1. количественные✓ Правильный ответ
  2. качественные
  3. аналитические
  4. основные
✓ Правильный ответ

количественные

Вопрос 64

Неверно, что … входит в число основных критериев, определяющих эффективность воспитательной работы

  1. критерий отношений
  2. критерий факта
  3. критерий содержания
  4. аналоговый критерий
Вопрос 65

Разработка научно обоснованных критериев и показателей эффективности функционирования воспитательной работы позволяет определить …

  1. реальный уровень эффективности воспитательной работы
  2. отношение окружающих
  3. условия развития воспитательной системы
  4. условия возникновения критерия
Вопрос 66Ответ открыт бесплатно

Интегративный критерий выполняет … функцию

  1. методическую✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

методическую

Вопрос 67

В беседе с воспитателем мама Миши поделилась своими мыслями о том, как она добивается послушания сына. — Мише седьмой год, скоро пойдет в школу, и многое ему придется делать и решать самостоятельно. Мы всегда это имели в виду и потому с самого раннего детства старались воспитывать в нем умение управлять своими желаниями, отказываться от того, что не совпадает с возможностями семьи, понимать, что можно и что нельзя. Уже сейчас мы хотим быть уверены, что и в школе, и дома он будет вести себя сознательно, отдавая отчет в том, что дозволительно, а что нет выдвигая перед ним требования, мы не всегда стремимся их сформулировать в категорической форме, не допускающей возражений: «Раз приказано — слушайся!» Иногда создаем видимость, что это он сам так решил. Важно, чтобы он не слепо нас слушался, а осознанно. Как-то пообещали с отцом в ближайший выходной сводить его в музей. Как он ждал этого дня! Но обстоятельства сложились так, что пришлось отменить обещание: неожиданно из другого города приехали знакомые. Сын сначала не понял, что это меняет наши планы. — Поездку придется сегодня отменить. Ты, конечно, догадываешься почему? — говорю ему доверительно. — Как же так? Вы же обещали,— пытается он возразить. — Подумай хорошенько, как быть? Молчит, размышляет. Сынок, очень уж был настроен на поездку в музей. По лицу вижу — происходит в нем борьба между «хочу» и «необходимо». После недолгой внутренней борьбы Миша объявляет решительно: — Конечно, не поедем, нельзя же гостей оставить одних. — Я не сомневалась, что ты так поступишь,— говорю ему, стараясь подкрепить в сыне уверенность в самостоятельности принятого решения.     В современной теории воспитания важнейшим по своей значимости объеком направленности процесса воспитания является:

  1. личность воспитателя
  2. семья
  3. коллектив
  4. личность ребенка
Вопрос 68

Установите соответствие между направлениями в воспитании и их ключевыми характеристиками:

  1. формирование социальной активности и ответственности
  2. привитие основополагающих ценностей, идей, убеждений
  3. формирование психологической и мыслительной культуры личности
  4. воспитание патриотизма и любви к Родине
  5. освоение учащимися знаний об идеологических основах российского государства
  6. развитие ценностного отношения к природе
  7. формирование чувства прекрасного
  8. освоение правил этикета
  9. формирование навыков здорового образа жизни
  10. выработка стойкого отрицательного отношения к вредным привычкам
  11. формирование умений и навыков мыслительных операций
  12. выработка ценностного отношения к мировому культурному наследию
  13. освоение рациональных приемов организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности
  14. воспитание законопослушного гражданина общества
  15. воспитание бережного отношения к результатам трудовой деятельности
  16. владение основами правовых знаний
  17. освоение умений рациональной организации любых видов деятельности
  18. приобщение к общечеловеческим ценностям
  19. умственное воспитание
  20. физическое воспитание
  21. нравственное воспитание
  22. эстетическое воспитание
  23. экологическое воспитание
  24. трудовое воспитание
  25. патриотическое воспитание
  26. правовое воспитание
Вопрос 69

Назовите важное условие, при котором окружающая действительность (среда) становится фактором личностного формирования:

  1. активное взаимодействие личности с окружающей действительностью
  2. стремления личности к самовоспитанию
  3. наличие широких материальных возможностей
  4. наличие педагогического руководства воспитательным процессом
Вопрос 70Ответ открыт бесплатно

Среди перечисленных вариантов, выделите важнейшие условия эффективного воспитания личности:

  1. гуманное отношение к ребенку✓ Правильный ответ
  2. беспрекословное подчинение учеников воспитателю
  3. положительное отношение воспитанников к оказываемым на него воспитательным воздействиям✓ Правильный ответ
  4. адекватная система поощрений и неодобрений воспитанников✓ Правильный ответ
  5. невмешательство воспитателя в интересы ребенка
  6. направленность воспитательного процесса на стимулирование самовоспитания личности✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

гуманное отношение к ребенку ; положительное отношение воспитанников к оказываемым на него воспитательным воздействиям ; адекватная система поощрений и неодобрений воспитанников ; направленность воспитательного процесса на стимулирование самовоспитания личности

Вопрос 71

Установите правильную последовательность технологии разработки программы самовоспитания:

  1. целеполагание и постановка ближайших и перспективных (отдаленных) задач в их конкретной и четкой сформулированности
  2. осознание необходимости качественных личностных изменений
  3. составление дневника самонаблюдений
  4. отбор приемов и средств реализации, а также средств контроля, рефлексии и коррекции
Вопрос 72

Предметом изучения педагогики воспитания является …

  1. воспитательный процесс
  2. ученический процесс
  3. процесс самостоятельного обучения
Вопрос 73Ответ открыт бесплатно

Предметом изучения психологии воспитания является …

  1. влияние воспитательного процесса на личность✓ Правильный ответ
  2. методы воспитания
  3. приемы воспитания
  4. психологическая сущность воспитательного процесса✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

влияние воспитательного процесса на личность ; психологическая сущность воспитательного процесса

Вопрос 74

Идея свободного воспитания принадлежит …

  1. И. Гербарт
  2. Ж.-Ж. Руссо
  3. Сократу
  4. Платону
Вопрос 75

Согласно …, воспитание должно основываться на новейших достижениях наук о человечестве

  1. теории гуманистической педагогики
  2. теории неопозитивизма
  3. прагматической теории
  4. теории бихевиоризма
Вопрос 76Ответ открыт бесплатно

По мнению Э. Эриксона, каждый человек в своем развитии преодолевает … психологических кризисов

  1. пять
  2. семь
  3. восемь✓ Правильный ответ
  4. двенадцать
✓ Правильный ответ

восемь

Вопрос 77

Конфликт между близостью и изоляцией характерен для … стадии развития личности

  1. первой
  2. второй
  3. шестой
  4. восьмой
Вопрос 78

Воспитание является … функцией семьи, государства и общества

  1. внешней
  2. целевой
  3. основополагающей
  4. основной
Вопрос 79

… как педагогический компонент социализации представляет целенаправленный процесс развития личности, основанный на гуманистическом взаимодействии воспитателя и ребенка

  1. Воспитание
  2. Саморазвитие
  3. Самомотивация
  4. Самореализация
Вопрос 80Ответ открыт бесплатно

Специфика содержания, форм и методов воспитания не может не учитывать психологических особенностей детей, их возраста, особенностей социальной ситуации, в которой находятся дети и т.п. Равно как и изучение психологической сущности воспитания не может остаться в стороне от приёмов и методов воспитания. Верно ли утверждение, что главной задачей психологии воспитания является раскрытие психологических и личностных особенностей и возможностей каждого возрастного этапа?

  1. Да, верно, психология воспитания призвана соединить психологию и педагогику.
  2. Нет, не верно, психология воспитания является особой отраслью педагогической психологии, которая не рассматривает психологические и личностные особенности возрастного развития.
  3. Частично верно, так как психология воспитания имеет и другие не мало важные задачи: выявление качественных сдвигов в развитии личности; изучение процесса формирования мотивационной сферы и др.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Частично верно, так как психология воспитания имеет и другие не мало важные задачи: выявление качественных сдвигов в развитии личности; изучение процесса формирования мотивационной сферы и др.

Вопрос 81

Основной метод воспитания в экзистенциальном направлении – это сократическая беседа, в результате которой развивается потребность в самопроникновении, самоанализе и способность смотреть критически. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, роль педагога, по мнению представителей экзистенциальной педагогики, состоит в создании для ребёнка таких условий, в которых он мог бы свободно развиваться.
  2. Нет, не верно, основной метод воспитания в экзистенциальном направлении авторитарное мнение учителя, воспитанник не может свободно развиваться.
  3. Нет, не верно, сократическая беседа – это метод, при котором воспитанникам даются знания в готовом виде, метод не предполагает поиск истины.
Вопрос 82

По мнению психолога Эрика Эриксона, все люди в своем развитии проходят через восемь кризисов, или конфликтов. Верно ли, что на четвертой стадии развития личности (по Э.Эриксону) «трудолюбие или чувство неполноценности», в случае позитивного пути развития у ребёнка вырабатывается умелость и способности к техническому творчеству?

  1. Да, верно, у ребенка в результате четвертой стадии при позитивном пути развития вырабатывается умелость и способность к техническому творчеству в случае, когда ребенка хвалят за выполненную работу, поощряют заниматься любимым делом и др.
  2. Нет, не верно, у ребенка в результате четвертной стадии формируется чувство неполноценности, неуверенности в том, что он поступает правильно, ребенок не доводит начатое до конца.
  3. Нет, не верно, у ребенка уже в результате четвертой стадии ребенок ищет уверенность, безопасность, стремясь быть похожим на других детей своей возрастной группы. У него развиваются стереотипные поведение и идеалы и, он часто вступает в различные группировки или кланы.
Вопрос 83Ответ открыт бесплатно

Приоритеты государственной политики развития личности в гражданском обществе основываются на принципах гуманистического характера образования. Как вы думаете в чем смысл принципа гуманистического характера образования?

  1. В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня.✓ Правильный ответ
  2. В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые направлены только на удовлетворение образовательных запросов групп населения, не имеющим никаких физических и психических отклонений.
  3. В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня, но только на платной основе.
✓ Правильный ответ

В создании системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня.

Вопрос 84

В младенчестве начинает формироваться доверие к окружающему миру. С помощью родительской любви происходит сокращение негативной психологической травмы, полученной крохой при родах. Верно ли утверждение, что роль телесного контакта с родителями очень велика в младенческом возрасте?

  1. Нет, не верно, ребенку не нужен телесный контакт с родителями, важны базовые потребности.
  2. Да, верно, ребенку нужен телесный контакт с родителями, с помощью физического контакта происходит осмысление малышом наличия собственных частей тела.
  3. Нет, не верно, ребенку не нужен телесный контакт с родителями, главное, чтобы было много игрушек.
Вопрос 85

В дошкольном возрасте ребенок пытается самоутвердиться, любимая фраза ребенка в этом возрасте: «Я сам». Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, спецификой дошкольного возраста является изменение социальных условий, ребенок становится более самостоятельным, происходит интенсивное развитие психической, физической и личностной организации ребенка.
  2. Нет, не верно, самоотвержение происходит в ребенка только в подростковом возрасте.
  3. Нет, не верно, в дошкольном возрасте происходит только интенсивное развитие физической организации ребенка (увеличивается масса тела, рост).
Вопрос 86Ответ открыт бесплатно

Причины наиболее частых запросов к психологу со стороны родителей очень много, например, случаи индивидуальных особенностей ребенка, таких как медлительность. Как вы думаете, причиной медлительности детей является индивидуально-типологические особенности и свойства психики?

  1. Да, верно, именно это является основной причиной медлительности детей.
  2. Да, но это только одна из возможных причин медлительности детей, также на медлительность влияет особенности воспитание ребенка, отставание в развитии отдельных психических функций (моторики, речи), общее состояние здоровья ребенка.✓ Правильный ответ
  3. Нет, не верно, дети медлительны, потому что очень ленивы, все делают медленно «на зло».
✓ Правильный ответ

Да, но это только одна из возможных причин медлительности детей, также на медлительность влияет особенности воспитание ребенка, отставание в развитии отдельных психических функций (моторики, речи), общее состояние здоровья ребенка.

Вопрос 87

В этот период подросток проходит великий путь в своем развитии: через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности. Верно ли утверждение, что в подростковом возрасте формируется возможность саморегуляции?

  1. Нет, не верно, в данном возрастном периоде у ребенка закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.
  2. Да, верно, в этот период формируется важное личностное образование – чувство социальной и психологической компетентности, при неблагоприятных условиях развития – социальной и психологической неполноценности), а также способность дифференцировать свои возможности.
  3. Да, верно, дети начинают предъявлять к себе те требования, которые раньше предъявлялись им взрослыми.
Вопрос 88

Задача педагога состоит в том, чтобы способствовать созданию в детском коллективе условий для благоприятной адаптации, индивидуализации и интеграции в нем каждой личности. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, задача педагога только дать ребенку знания по учебным предметам.
  2. Нет, не верно, создание в детском коллективе условий для благоприятной адаптации, индивидуализации и интеграции в нем каждой личности исключительная задача директора школы.
  3. Да, верно, каким станет наше общество завтра зависит от того, вырастут ли полноценными, нужными для общества личностями сегодняшние дети, чем глубже учитель поймет психологию классного коллектива, тем легче ему будет учить и воспитывать детей.
Вопрос 89

Целью нравственного воспитания является воспитание человека ответственного, отдающего себе отчет в своих поступках и в том, как они отражаются на окружающих людях и на обществе в целом, честного, совестливого, не способного на обман и воровство. Верно ли утверждение, что нравственность может быть усвоена только внешним образом?

  1. Да, верно, формирование нравственности зависит только от внешних условий.
  2. Нет, не верно, нравственность не может быть усвоена чисто внешним образом, она основывается на личностной автономии и является законом самой личности.
  3. Да, верно, нравственность может быть усвоена только за счет внешних условий, только, если эти условия соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам.
Вопрос 90Ответ открыт бесплатно

Жизнь людей, тонко чувствующих прекрасное, эмоционально богаче, насыщеннее, полнее, чем жизнь эстетически неразвитого человека. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, люди тонко чувствующих прекрасное очень болезненно относятся к критике и воспринимают все на свой счет, тем самым жизнь из мрачная.
  2. Да, верно, эстетическая культура личности проявляется в отношении к природе, другим людям, к труду, учению, искусству, она находит выражение в умении организовать свою жизнь по законам красоты.✓ Правильный ответ
  3. Нет, не верно, жизнь эстетически неразвитого человека интересна, разнообразна, человек думает только о своем удовольствии.
✓ Правильный ответ

Да, верно, эстетическая культура личности проявляется в отношении к природе, другим людям, к труду, учению, искусству, она находит выражение в умении организовать свою жизнь по законам красоты.

Вопрос 91

Только американский психолог Рувен Бар-Он исследовал детально и результативно проблемы эмоционального интеллекта и ввел понятие «эмоционального интеллекта». Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, введен термин в научный обиход П. Саловеем, Дж. Майером и Д. Карузо.
  2. Да, верно, Рувен Бар-Он четыре составляющие эмоционального интеллекта.
  3. Нет, не верно, Говард Гарднер стал первым, кто заговорил о проблеме эмоционального интеллекта.
Вопрос 92

Движущей силой формирования социальной активности является интерес – как окрашенная положительными эмоциями и прошедшая стадию мотивации потребность, придающая человеческой деятельности увлекательный характер. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, только сила воли может быть движущей силой формирования социальной активности учащихся.
  2. Да, верно, стимулирующая роль интереса с психологической точки зрения - вызвать у субъекта чувство радости, эмоциональный подъем и удовлетворение, что и побуждает его к проявлению активности.
  3. Нет, не верно, формирование социальной активности учащихся происходит благоприятно в условиях атмосферы эмоционального спада, при низкой организации деятельности в процессе взаимодействия с другими людьми.
Вопрос 93Ответ открыт бесплатно

Особый вид педагогической деятельности осуществляется педагогом в системе педагогических отношений и направлена на совершенствование людей и отношений между людьми – это …

  1. помогающая деятельность
  2. воспитательная деятельность✓ Правильный ответ
  3. самостоятельная работа
  4. познавательная деятельность
✓ Правильный ответ

воспитательная деятельность

Вопрос 94

Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности, – это …

  1. воспитательная работа
  2. воспитательная система
  3. воспитательное суждение
  4. воспитательное восприятие
Вопрос 95

Главной целью воспитания, воспитательной деятельности и воспитательной работы является гармоничное развитие …

  1. личности
  2. общества
  3. системы
  4. образования
Вопрос 96Ответ открыт бесплатно

В широком педагогическом смысле воспитание – это … процесс

  1. целенаправленный✓ Правильный ответ
  2. уникальный
  3. завершенный
✓ Правильный ответ

целенаправленный

Вопрос 97

Процесс интеграции индивида в социальную систему – это …

  1. рождение
  2. вхождение
  3. социализация
  4. опережение
Вопрос 98

К целеполагающим основам воспитательной работы относят …

  1. формирование гражданской позиции
  2. формирование правовой культуры
  3. формирование самоосознанности
  4. развитие патриотических качеств
Вопрос 99

Неверно, что к задачам воспитательной деятельности относят …

  1. поиск и разработку новых форм, приемов и методов воспитательной работы
  2. непрерывное изучение интересов, творческих склонностей обучающихся
  3. воспитание у обучающихся высоких духовно-нравственных качеств
  4. формирование потребительского отношения к окружающей среде
Вопрос 100Ответ открыт бесплатно

Воспитательная работа начинается с …

  1. учебного процесса✓ Правильный ответ
  2. семьи
  3. мамы
  4. государства
✓ Правильный ответ

учебного процесса

Вопрос 101

Воспитательная система образовательной организации должна быть направлена на …

  1. создание интересной внеурочной деятельности
  2. создание содержательной внеурочной деятельности
  3. развитие творческой инициативы детей
  4. повышение значимости и престижа организации
Вопрос 102

Становление личности учащегося, а также развитие у него требуемых навыков продолжается …

  1. во внеурочной работе
  2. в самостоятельно выбранной учащимся деятельности
  3. на спортивной площадке
  4. на улице
Вопрос 103Ответ открыт бесплатно

В соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации, целью воспитательной работы является создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. Решение каких задач поможет достигнуть поставленной цели?

  1. Обеспечение целостности и взаимосвязи учебной, научно-исследовательской и воспитательной деятельности.✓ Правильный ответ
  2. Становление и развитие ключевых компетенций (здоровьесбережения, гражданственности, самосовершенствования, саморегуляции, личностной рефлексии, социального взаимодействия, ценностно-смысловой, информационной и др.), основ профессиональной компетентности.✓ Правильный ответ
  3. Развитие у обучающихся финансовой грамотности.
  4. Становление и развитие компьютерных компетенций.
✓ Правильный ответ

Обеспечение целостности и взаимосвязи учебной, научно-исследовательской и воспитательной деятельности. ; Становление и развитие ключевых компетенций (здоровьесбережения, гражданственности, самосовершенствования, саморегуляции, личностной рефлексии, социального взаимодействия, ценностно-смысловой, информационной и др.), основ профессиональной компетентности.

Вопрос 104

Неверно, что функцией классного руководителя является … функция

  1. системно-организующая
  2. развивающая
  3. определяющая
  4. коммуникативная
Вопрос 105

Неверно, что к основным функциям воспитательной системы относят … функцию

  1. защитную
  2. компенсирующую
  3. развивающую
  4. коллективную
Вопрос 106Ответ открыт бесплатно

Система воспитательной работы в образовательной организации включает воспитание учащихся в процессе обучения … деятельности

  1. образовательной
  2. дополнительной
  3. внеучебной✓ Правильный ответ
  4. вспомогательной
✓ Правильный ответ

внеучебной

Вопрос 107

В образовательной организации в целом проблемы коллективного и индивидуального воспитания решаются в ходе …

  1. применения наказаний
  2. обучения
  3. внеучебной деятельности
  4. общения с родителями
Вопрос 108

Неверно, что к функциям воспитания относится … функция

  1. развивающая
  2. финансовая
  3. защитная
  4. интегрирующая
Вопрос 109

Ученик весь урок отвлекался, громко переговаривался с одноклассником, не реагируя на замечания. После урока учитель сделал замечание: «Почему ты так ведешь себя? Ведь ты мешал всем на уроке!» На что ученик, мило улыбаясь, ответил: «Да не говорите, я сам в шоке...». Как следует отреагировать на такое поведение?

  1. Провести воспитательную беседу с учеником.
  2. Сделать ученика своим помощником на следующем уроке.
  3. Не делать ничего, подрастет, сам все поймет.
Вопрос 110Ответ открыт бесплатно

Коллегиальный орган школьного самоуправления, имеющий полномочия, определенные уставом школы, по решению вопросов функционирования и развития учреждения – это …

  1. Методический совет
  2. Педагогический совет
  3. Совет учреждения✓ Правильный ответ
  4. Образовательный совет
✓ Правильный ответ

Совет учреждения

Вопрос 111

Текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной воспитательной работы организует …

  1. заместитель директора школы по общим вопросам
  2. заместитель директора школы по воспитательной работе
  3. заместитель директора школы по административно-хозяйственной деятельности
  4. классный руководитель
Вопрос 112

… – это педагогический коллегиальный орган управления, задачей которого является совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов

  1. Педагогический совет
  2. Совет учреждения
  3. Образовательный совет
  4. Методический совет
Вопрос 113Ответ открыт бесплатно

Создание безопасных условий обучения, воспитания и труда в школе относится к … функции обучения

  1. правовой
  2. финансовой
  3. здоровьесберегающей✓ Правильный ответ
  4. организаторской
✓ Правильный ответ

здоровьесберегающей

Вопрос 114

Обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников относится к деятельности такого органа, как …

  1. Родительский комитет
  2. Педагогический совет
  3. Ученический совет
  4. Совет школы
Вопрос 115

В структуру образовательной организации, отвечающую за воспитательную работу входят: совет учреждения, педагогический совет, директор школы, заместитель директора школы по воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог, классные руководители, педагог дополнительного образования, родительский комитет. Какого структурного элемента не хватает?

  1. ученический актив
  2. департамент образования
  3. кружок юннатов
Вопрос 116Ответ открыт бесплатно

В программу воспитания в среднем входит …

  1. пять разделов
  2. четыре раздела✓ Правильный ответ
  3. два раздела
  4. десять разделов
✓ Правильный ответ

четыре раздела

Вопрос 117

При разработке образовательной программы обязательными документами являются …

  1. календарный план
  2. учебный план
  3. трудовой план
  4. универсальный план
Вопрос 118

Серьезной проблемой при организации воспитания в современной школе является … воспитания

  1. бюрократизация
  2. морализация
  3. урбанизация
  4. авторитарность
Вопрос 119

Результатом реализации программы воспитания является …

  1. познавательный и увлекательный образовательный процесс
  2. пошаговая инструкция
  3. интересная и событийно насыщенная жизнь школьников
  4. высокий уровень образованности учащихся
Вопрос 120Ответ открыт бесплатно

Неверно, что в состав образовательной программы входят такие документы, как …

  1. отзыв✓ Правильный ответ
  2. приказ✓ Правильный ответ
  3. рабочие программы дисциплин
✓ Правильный ответ

отзыв ; приказ

Вопрос 121

Существует алгоритм разработки программы воспитания в образовательной организации: этап 1. Создание команды; этап 2. Анализ основных понятий; этап 3. Продумываем структуру программы; этап 4. Приступаем к разработке программы. В ходе разработки программы воспитания разработчик на 3 этапе «Продумываем структуру программы» не включил раздел «Виды, формы и содержания деятельности». Правильно ли поступил разработчик?

  1. Нет, не правильно, так как этот раздел важен, он определяет каким образом будет осуществляться практическое воплощение поставленных целей и задач воспитания.
  2. Да, правильно, данный раздел необязательный, он не несет существенной информации.
  3. Да, правильно, данный раздел не нужен, так как можно ограничиться только определением целей и задач воспитания.
Вопрос 122

Существуют такие воспитательные цели, как …

  1. реальные
  2. идеальные
  3. законные
  4. прогнозируемые
Вопрос 123Ответ открыт бесплатно

Достижимость целей воспитания зависит от …

  1. моральных ценностей всех участников воспитательного процесса
  2. степени актуальности целей воспитания✓ Правильный ответ
  3. готовности всех участников воспитательного процесса✓ Правильный ответ
  4. этического мировоззрения школьников и их родителей
✓ Правильный ответ

степени актуальности целей воспитания ; готовности всех участников воспитательного процесса

Вопрос 124

К представителям теории национального характера образования и воспитания относятся …

  1. П.Ф. Каптерев и М.М. Рубинштейн
  2. В.Н. Сорока-Росинский и С.И. Гессен
  3. П.П. Блонский, С.Д. Смирнов и В.Ф. Динзе
Вопрос 125

В рамках воспитательного процесса особое место в системе целей саморазвития учащегося принадлежит осознанию …

  1. своего «Я»
  2. значимости своей и чужих жизней
  3. себя гражданином России
  4. важности судьбы
Вопрос 126Ответ открыт бесплатно

Неверно, что к типам современных задач воспитания относятся … задачи

  1. постоянные
  2. новые
  3. новейшие
  4. временные✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

временные

Вопрос 127

Анализ воспитательной ситуации, диагностика актуального уровня воспитанности, прогнозирование желаемого результата и планирование деятельности по достижению цели относятся к …

  1. целеполаганию
  2. целевосприятию
  3. целеоснованию
  4. целеутверждению
Вопрос 128

Неверно, что достижимость цели воспитания зависит от …

  1. степени ее актуальности
  2. экономической ситуации в стране
  3. готовности всех участников
  4. степени ее осознанности
Вопрос 129

Цель воспитания – это идеально представленный результат воспитательной деятельности; осознанный образ предвосхищаемого в сознании результата, который определяет целостность и направленность поведения. Достижимость цели воспитания зависит отряда факторов: от степени ее актуальности; от степени ее осознанности и конкретизации на начальном этапе воспитательной деятельности; от готовности всех участников воспитательного процесса к движению навстречу цели; от характера внутренних и внешних препятствий; от наличия у педагога времени и средств для достижения воспитательного результата. Как вы думаете, можно исключить фактор наличия у педагога времени и средств для достижения воспитательного результата?

  1. Да, можно, так как участие педагога в процессе достижения целей воспитания не обязательное.
  2. Нет, нельзя, так как именно на педагога ложится задача достижения воспитательного результата.
  3. Да, можно, так как достижение воспитательного результата лежит на семье.
Вопрос 130Ответ открыт бесплатно

Неверно, что к числу результатов освоения программы внеурочной деятельности относят … результаты

  1. личностные
  2. метапредметные
  3. внеурочные✓ Правильный ответ
  4. внешние
✓ Правильный ответ

внеурочные

Вопрос 131

Неверно, что к направлениям внеурочной деятельности относят … направление

  1. духовно-нравственное
  2. общекультурное
  3. спортивно-оздоровительное
  4. этическое
Вопрос 132

Во внеурочной деятельности … направление предполагает развитие эмоционально-образного и художественно-творческого мышления

  1. общекультурное
  2. общеинтеллектуальное
  3. духовно-нравственное
  4. спортивно-оздоровительное
Вопрос 133Ответ открыт бесплатно

Воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, а также формирование и развитие валеологической культуры является целью деятельности … направления

  1. духовно-нравственного
  2. спортивно-оздоровительного✓ Правильный ответ
  3. общекультурного
  4. общеинтеллектуального
✓ Правильный ответ

спортивно-оздоровительного

Вопрос 134

Создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России является целью … направления

  1. духовно-нравственного
  2. спортивно-оздоровительного
  3. общекультурного
  4. общеинтеллектуального
Вопрос 135

Целью социального направления является создание условий для перевода ребенка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. Как вы думает, воспитание у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению относится к основным задача социального направления внеурочной деятельности?

  1. Нет, не относится, к основным задачам формирования социального направления относится только формирования психологической культуры и коммуникативной компетенции.
  2. Да, относится, воспитание у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению входит в перечень основных задач социального направления внеурочной деятельности.
  3. Нет, не относится, так как социального направления внеурочной деятельности не существует.
Вопрос 136Ответ открыт бесплатно

Передача ряда функций управления учащимся и педагогам – это … самоуправление

  1. внешнее
  2. внутреннее
  3. местное
  4. школьное✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

школьное

Вопрос 137

Наибольшее развитие самоуправление получило в педагогической деятельности …

  1. Р.Х. Шакурова
  2. А.С. Макаренко
  3. Н.И. Приходько
  4. Н.К. Крупской
Вопрос 138

Проблема самоуправления в детском коллективе разрабатывалась разными отечественными педагогами, в том числе А.С. Макаренко. Как вы считаете, является ли данное утверждение верным?

  1. Да, верно, А.С. Макаренко всю свою жизнь посвятил делу воспитания подрастающего поколения.
  2. Нет, не верно, А.С. Макаренко занимался социологическими исследованиями.
  3. Нет, не верно, только Н.К. Крупская разрабатывала проблему самовоспитания в детском коллективе.
Вопрос 139

Принцип, при котором возможна свобода высказывания замечаний, не допуская при этом унижения достоинства окружающих людей, – это принцип …

  1. гуманности
  2. свободы и самодеятельности
  3. критики и самокритики
  4. целесообразности
Вопрос 140Ответ открыт бесплатно

В соответствии принципом …, органы самоуправления приобретают соответствующие полномочия в результате полномочных выборов

  1. открытости
  2. выборности✓ Правильный ответ
  3. преемственности
  4. гуманности
✓ Правильный ответ

выборности

Вопрос 141

Все избранные органы самоуправления и их члены регулярно (не реже одного раза в полугодие) отчитываются перед своими избирателями о проделанной ими работе и ее результатах в соответствии с принципом отчетности. Верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, органы самоуправления и ее члены не должны вообще отчитываться о проделанной работе.
  2. Да, верно, органы самоуправления и их члены регулярно (не реже одного раза в полугодие) отчитываются о проделанной работе.
  3. Нет, не верно, органы самоуправления и их члены отчитываются о проделанной работе только тогда, когда сами этого захотят.
Вопрос 142

… дает возможность сочетать групповые и индивидуальные виды деятельности объединять усилия учащихся, педагогов, родителей для достижения тех или иных целей деятельности

  1. Интегративная функция
  2. Адаптационная функция
  3. Прогностическая функция
  4. Коллективный самоконтроль
Вопрос 143Ответ открыт бесплатно

… помогает на основе диагностики и рефлексии определить реальные перспективы

  1. Интегративная функция
  2. Адаптационная функция
  3. Прогностическая функция✓ Правильный ответ
  4. Коллективный самоконтроль
✓ Правильный ответ

Прогностическая функция

Вопрос 144

Неверно, что такая базовая задача, как …, относится к органам ученического самоуправления

  1. создание условий для всестороннего развития личности
  2. оказание помощи в социальной защите прав и свобод учащихся
  3. поддержание ученической инициативы
  4. создание условий для рефлексии
Вопрос 145

Каждый орган ученического самоуправления выстраивает план деятельности, цели и задачи самостоятельно. Направления деятельности органа зависит от того, какие задачи им преследуются. Как вы думает, поддержание ученической инициативы относится к базовым задачам органов ученического самоуправления?

  1. Нет, не относится, поддержание ученической инициативы – это задача семьи.
  2. Да, относится.
  3. Нет, не относится.
Вопрос 146Ответ открыт бесплатно

Важным условием достижения положительных воспитательных результатов при развертывании детского самоуправления является …

  1. умелое руководство деятельностью учащихся✓ Правильный ответ
  2. стаж работы педагога в организации
  3. уважение учащихся к педагогу
  4. уважение учащихся по отношению друг к другу
✓ Правильный ответ

умелое руководство деятельностью учащихся

Вопрос 147

Самоуправление тесно связано с таким явлением, как …

  1. автономия
  2. демократия
  3. лидерство
  4. саморазвитие
Вопрос 148

Самоуправление тесно связано с таким явлением, как лидерство. Как вы думаете, от того, кто оказывает влияние на группу ребят, кто выступает в роли организатора, зависит конечный результат деятельности?

  1. Нет, не зависит, каждый участник ученического самоуправления сам за себя.
  2. Да, зависит, так именно организатор, лидер способен повести за собой, пробудить интерес к делу.
  3. Да, зависит, но только в том случае, если организатор назначен директором школы.
Вопрос 149

К условиям развития ученического самоуправления в том числе относят …

  1. сотрудничество и творческое партнерство педагогов и учащихся
  2. вариативность, свобода выбора деятельности учащихся
  3. желание помочь ближнему, попавшему в трудную жизненную ситуацию
  4. рефлексию и саморефлексию участников образовательного процесса
Вопрос 150Ответ открыт бесплатно

Развитие ученического самоуправление в том числе зависит от … задач

  1. организационных✓ Правильный ответ
  2. кадровых✓ Правильный ответ
  3. психологических✓ Правильный ответ
  4. антропологических
✓ Правильный ответ

организационных ; кадровых ; психологических

Вопрос 151

Развитие ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях зависит от успешности решения целого ряда задач организационного, кадрового, программно-методического, социально-педагогического и психологического характера. Как вы думаете, может развиваться ученическое самоуправления без учета программно-методических условий?

  1. Да, может, так как программно-методические условия необходимо учитывать только при разработке программы воспитания;
  2. Да, может, так как программно-методические условия не являются обязательными условиями;
  3. Нет, не может, так как программно-методические условия должны отражать общую стратегию развития, главные содержательные линии работы по развитию ученического самоуправления.
Вопрос 152

Выделяют … педагогического проектирования

  1. один этап
  2. два этапа
  3. три этапа
  4. четыре этапа
Вопрос 153Ответ открыт бесплатно

Принцип … предполагает движение системы от сущности высшего порядка к сущности более низкого порядка

  1. полноты
  2. динамизма✓ Правильный ответ
  3. диагностируемости
  4. конструктивной целостности
✓ Правильный ответ

динамизма

Вопрос 154

Принцип … предполагает обеспечение реализации в спроектированном объекте системы требований к его функционированию

  1. полноты
  2. динамизма
  3. диагностируемости
  4. конструктивной целостности
Вопрос 155

Педагогическая ситуация – только часть педагогического процесса. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Нет, не верно, педагогическая ситуация отвечает в целом за педагогическое проектирование.
  2. Да, верно, педагогическая ситуация часть педагогического процесса, она характеризует педагогический процесс с точки зрения конкретного временного отрезка.
  3. Да, частично верно, педагогическая ситуация является только частью педагогического восприятия учителя.
Вопрос 156Ответ открыт бесплатно

В педагогике … фактор играет огромную роль

  1. психологический
  2. человеческий✓ Правильный ответ
  3. внешний
  4. открытый
✓ Правильный ответ

человеческий

Вопрос 157

… решение – это новое решение, направленное на усовершенствование уже имеющихся и ранее применяемых отдельных компонентов педагогических систем, процессов и ситуаций

  1. Психологическое
  2. Ответственное
  3. Закрытое
  4. Рационализаторское
Вопрос 158

… творчество – это деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда осуществляется поиск и создание новых педагогических систем, процессов и ситуаций, способствующих повышению

  1. Технологическое
  2. Организаторское
  3. Дидактическое
  4. Свободное
Вопрос 159

… творчество – это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения обучающимися

  1. Технологическое
  2. Организаторское
  3. Дидактическое
  4. Свободное
Вопрос 160Ответ открыт бесплатно

Технологическое творчество – это самый сложный вид творчество в педагогическом проектировании. Как вы думаете, верно ли данное утверждение?

  1. Да, верно, так как данный вид осуществляет поиск и создание новых педагогических систем, процессов и ситуаций.✓ Правильный ответ
  2. Нет, не верно, самый сложный вид - моральное творчество.
  3. Нет, не верно, технологическое творчество не относится к видам творчества в педагогическом проектировании.
✓ Правильный ответ

Да, верно, так как данный вид осуществляет поиск и создание новых педагогических систем, процессов и ситуаций.

Вопрос 161

Неверно, что к первому этапу проектирования воспитательной работы относят …

  1. выбор возможных видов смыслообразующей деятельности
  2. определение противоречий и ведущей проблемы
  3. анализ воспитательной системы образовательного учреждения и класса
  4. разъяснительно-мотивирующую работу с педагогическим коллективом
Вопрос 162

Результатом четвертого этапа проектирования воспитательной работы является …

  1. критерии и показатели эффективности
  2. первоначальный проект формы воспитательной работы
  3. итоговый проект и план формы воспитательной работы
  4. отслеживание результатов проведенной и степени эффективности
Вопрос 163Ответ открыт бесплатно

Результатом первого этапа проектирования формы воспитательной работы является формулировка противоречий, проблемы, определение объекта преобразования, смыслообразующей деятельности и достаточного количества предполагаемых форм, позволяющих актуализировать ее, осмысление педагогом (педагогами) собственной готовности к проектированию формы воспитательной работы. Правильно ли, что первый этап проектирования формы воспитательной работы включает в себя определение противоречий и ведущей проблемы, для преодоления и решения которых и проектируется форма?

  1. Да, верно, без определения противоречий невозможно перейти к преодолению и решению поставленной задачи.✓ Правильный ответ
  2. Нет, не верно, на первом этапе анализируются требований среды к объекту преобразования и формам воспитательной работы.
  3. Нет, не верно, только изучение материалов по проблеме преобразования объекта и формам воспитательной работы является объектом первого этапа проектирования.
✓ Правильный ответ

Да, верно, без определения противоречий невозможно перейти к преодолению и решению поставленной задачи.

Вопрос 164

С внедрением в образовательный процесс …, организация воспитательной работы в учреждении стала неотъемлемой частью образовательного процесса

  1. федерального государственного образовательного стандарта
  2. федеральных государственных требований
  3. методических рекомендаций
  4. приказа директора учреждения
Вопрос 165

Неверно, что к дополнительным функциям педагогического проектирования относят … функцию

  1. интегрирующую
  2. критериальную
  3. эвристическую
  4. новую или новейшую
Вопрос 166Ответ открыт бесплатно

Проектирование … воспитательной работы – это технология создания прототипа определенного порядка (процедуры) взаимодействия воспитателя и воспитанников с целью развития и социализации последних, а также доведения его до практической реализации

  1. норм
  2. законов
  3. форм✓ Правильный ответ
  4. методов
✓ Правильный ответ

форм

Вопрос 167

Функция, которая заключается в выдвижении принципиально новых форм воспитательной работы, – это … функция

  1. эвристическая
  2. прогностическая
  3. критериальная
  4. интегрирующая
Вопрос 168

Проектирование форм воспитательной работы – это технология создания прототипа определенного порядка (процедуры) взаимодействия воспитателя и воспитанников с целью развития и социализации последних, а также доведения его до практической реализации. Верно ли утверждение, что проект формы воспитательной работы – это документ?

  1. Нет, не верно, проект формы воспитательной работы – это система подходов, методов воспитания.
  2. Да, верно, проект формы воспитательной работы — документ, определяющий конкретную стратегию взаимодействия участников воспитательного процесса в четко ограниченный период времени и результаты данной тактики.
  3. Нет, не верно, проект формы воспитательной работы – это особый раздел в Законе об образовании в РФ, отвечающей за воспитательные технологии.
Вопрос 169

Слово является главным инструментом для такого воспитательного метода, как метод …

  1. стимулирования поведения
  2. убеждения
  3. восприятия
  4. организации деятельности
Вопрос 170Ответ открыт бесплатно

Выражение группового мнения иначе называется … мнение

  1. общественное✓ Правильный ответ
  2. знаковое
  3. групповое
  4. второстепенное
✓ Правильный ответ

общественное

Вопрос 171

Метод … – это выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения

  1. наказания
  2. поощрения
  3. похвалы
  4. критики
Вопрос 172

Неверно, что к формам воспитательной работы относят …

  1. тематический вечер
  2. диспут
  3. круглый стол
  4. ораторское выступление
Вопрос 173Ответ открыт бесплатно

Общественное мнение – это выражение группового требования. Его использует в коллективе при обсуждении поступков, проведения мероприятий. Правильно ли утверждение, что общественное мнение формирует и прививает членам общества главные нормы социальных отношений: между отдельно взятыми людьми, между личностью и коллективом, между коллективом и обществом, а также между обществом и отдельной личностью?

  1. Нет, не правильно, общественное мнение – это точка зрения незначительного круга людей, поэтому не следует его учитывать при воспитательной работе.
  2. Нет, не правильно, общественное мнение субъективное мнение, оно не несет существенной нагрузки.
  3. Да, правильно, общественное мнение формирует и прививает главные нормы социального поведения.✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

Да, правильно, общественное мнение формирует и прививает главные нормы социального поведения.

Вопрос 174

Особые образовательные потребности в основном связаны с …

  1. наличием ограниченными возможностями здоровья
  2. трудностями во время учебы
  3. делинквентностью
Вопрос 175

Термин «особые образовательные потребности» был впервые предложен …

  1. Мэри Варнок;;М. Варнок;;Мери Варнок
Вопрос 176Ответ открыт бесплатно

… здоровья ребенка – это условное медицинское обозначение, которое используется для анализа здоровья ребенка

  1. Условия
  2. Группа✓ Правильный ответ
  3. Карточка
  4. Методичка
✓ Правильный ответ

Группа

Вопрос 177

В настоящее время существуют … здоровья ребенка

  1. две группы
  2. четыре группы
  3. пять групп
  4. семь групп
Вопрос 178

… считает, что одаренность определяется тремя взаимосвязанными понятиями: опережающим развитием познания, психологическим развитием и физическими данными

  1. Д. Розенталь
  2. К. Тэкэкс
  3. А. Маслоу
  4. Н.С. Лейтес
Вопрос 179

Такие стандартизированные методы измерения интеллекта, как …, могут выявить одаренных детей

  1. шкала интеллекта Станфорд-Бине
  2. пирамида Маслоу
  3. тест Слоссона
  4. рисуночный тест на интеллект
Вопрос 180Ответ открыт бесплатно

Главная цель … – это приучение себя к чему-либо

  1. жизни
  2. самовоспитания✓ Правильный ответ
  3. обучения
  4. воспитания
✓ Правильный ответ

самовоспитания

Вопрос 181

Неверно, что к основным методам самовоспитания относят …

  1. самовнушение
  2. самоубеждение
  3. самообязательство
  4. самозамену
Вопрос 182

… воспитание – это один из определяющих компонентов воспитательного процесса, предполагающий формирование умений и навыков, дающих возможность поступать с учетом общественных требований и норм поведения

  1. Нравственное
  2. Моральное
  3. Домашнее
  4. Школьное
Вопрос 183Ответ открыт бесплатно

Согласно …, «нравственность – это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами»

  1. В.А. Сухомлинскому
  2. С.И. Ожегову✓ Правильный ответ
  3. В.И. Далю
  4. К.Д. Ушинскому
✓ Правильный ответ

С.И. Ожегову

Вопрос 184

Один из видов эстетического искусства, наиболее развитая, специализированная его форма, ядро эстетической культуры общества – это … искусство

  1. художественное
  2. архитектурное
  3. социальное
  4. моральное
Вопрос 185

Под … понимается совокупность феноменов, общественных институтов, практик, произведений, поведения и мироощущения, которые относятся к реализации и фиксации эстетического опыта человечества определенного культурно-исторического периода

  1. эффективным культурообменом
  2. эстетической культурой общества
  3. культурными коммуникациями
  4. кросскультурными коммуникациями
Вопрос 186Ответ открыт бесплатно

Термин «эмоциональный интеллект» был введен …

  1. П. Саловеем, Дж. Майером и Д. Карузо✓ Правильный ответ
  2. Э. Эриксоном
  3. исключительно П. Саловеем
  4. Г. Гарднером
✓ Правильный ответ

П. Саловеем, Дж. Майером и Д. Карузо

Вопрос 187

К составляющим эмоционального интеллекта относят …

  1. восприятие эмоций
  2. восприятие интеллекта
  3. понимание эмоций
  4. управление эмоциями
  5. управление интеллектом
Вопрос 188

Важнейшей задачей современного образовательного процесса является развитие …

  1. социальной активности
  2. социальной популярности
  3. трудовой функции
  4. эмоционального интеллекта
Вопрос 189

… определяет социальную активность как активную жизненную позицию человека, выражающуюся в его идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дела

  1. А.В. Петровский
  2. И.Ф. Харламов
  3. Н.В. Савин
  4. Д.В. Люсин
Вопрос 190Ответ открыт бесплатно

… понимает под воспитанием целенаправленный и организованный процесс формирования личности

  1. И.П. Подласый✓ Правильный ответ
  2. И.С. Иванов
  3. Л.В. Мардахаев
  4. И.А. Зимняя
✓ Правильный ответ

И.П. Подласый

Вопрос 191

В узком педагогическом смысле воспитание можно понимать как …

  1. формирование системы общества
  2. изучение возможностей общества
  3. решение воспитательных задач
  4. воспитательную работу
Вопрос 192

Целью воспитательной работы является создание условий для … личности

  1. самовоспитания и самоанализа
  2. саморазвития и самореализации
  3. развития правильного самоощущения
  4. развития правильного самовосприятия
Вопрос 193Ответ открыт бесплатно

Неверно, что одной из основных задач воспитательной работы является …

  1. развитие творческого потенциала и лидерских качеств учащихся
  2. формирование гражданской позиции личности
  3. совершенствование системы семейного воспитания
  4. формирование у учащихся правильной самооценки и способности к самоанализу✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

формирование у учащихся правильной самооценки и способности к самоанализу

Вопрос 194

В образовательном учреждении воспитание реализуется …

  1. через трудовой процесс
  2. через воспитательный процесс
  3. через образовательный процесс
  4. преемственным образом
Вопрос 195

Сложное социальное психолого-педагогическое образование, неравнозначное, саморегулируемое и управляемое – это …

  1. воспитательная система
  2. воспитательная ситуация
  3. воспитательное событие
  4. воспитательная организация
Вопрос 196Ответ открыт бесплатно

В структуру воспитательной работы в образовательной организации входит …

  1. директор образовательной организации✓ Правильный ответ
  2. заместитель директора по воспитательной работе✓ Правильный ответ
  3. врач
  4. педагог-психолог✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

директор образовательной организации ; заместитель директора по воспитательной работе ; педагог-психолог

Вопрос 197

Неверно, что к основным функциям директора образовательной организации относится … функция

  1. организаторская
  2. финансовая
  3. коммуникативная
  4. медицинская
Вопрос 198

Директор школы обратился с запросом к заместителю директора по воспитательной работе и педагогам: «Педагоги регулярно замечают учеников 8 «В» класса курящими во дворе школы. Классный руководитель не знает, как уже повлиять на подростков, беседы на учеников никак не действуют. При этом родители данных учеников обвиняют во всем школу: педагоги не следят за учениками, а школа превратилась в «курилку», что вообще является нарушением. В последнее время стали возникать подозрения, что подростки курят не обычные сигареты, а употребляют наркотические вещества. Учеников уже вызывали к директору неоднократно, но эффекта нет. Педагогический коллектив не понимает, почему именно в этом классе возникла такая ситуация и что с ней делать».    Профилактику табакокурения среди подростков можно условно поделить на два этапа, назовите их?

  1. первичная и вторичная
  2. основная и второстепенная
  3. первичная и следующая
  4. главная и второстепенная
Вопрос 199

Табакокурение – это фактор развития чего?

  1. авитаминоза
  2. аллергических реакций
  3. развития ожирения
  4. онкологических заболеваний
Вопрос 200Ответ открыт бесплатно

Как называется поведение, противоречащее установленным в обществе моральным и правовым нормам?

  1. нормальное
  2. неправильное
  3. девиантное✓ Правильный ответ
  4. социальное
✓ Правильный ответ

девиантное

Вопрос 201

Установите правильную последовательность алгоритма профилактического занятия:

  1. создать рабочую атмосферу
  2. рефлексия проделанной работы
  3. вводная часть
  4. основная часть
Вопрос 202

Какие факторы влияют на формирование здорового образа жизни обучающихся?

  1. наличие правильного (рационального) питание
  2. стресс
  3. гигиена
  4. создание гармоничного психоэмоционального состояния
  5. наличие вредных привычек
  6. неполноценный, нарушенный сон
  7. обеспечение двигательной активность
Вопрос 203Ответ открыт бесплатно

«Пятиклассники пригородной школы приехали в Москву. В программе было посещение Третьяковской галереи. Вели себя ребята чинно, культурно. Переполненные впечатлениями от встречи с высоким искусством, почти бесшумно оделись в гардеробе, и мы отправились на вокзал. Все было хорошо. И вдруг, в самый последний момент, уже пропуская ребят в тамбур электрички, я с ужасом обнаружила: нет Кати. Только что была - и нету. Моментально все, как горох из мешка, высыпали обратно на перрон. Начались лихорадочные поиски, о которых и сейчас, через много лет, вспоминаю как о страшном сне. Я помчалась в полицию, дала объявление о пропавшей девочке. Мы вспоминали, где, когда и как девочка могла исчезнуть. Сходились на одном: до вокзала она ехала с нами, это все помнили точно. Значит, она где-то здесь. Не могла же уехать домой без нас! Будем искать и ждать. Время шло. Мы пропускали одну электричку за другой. Стало совсем темно - надо было возвращаться домой, хотя бы ради того, чтобы не волновать остальных родителей. Подавленные, притихшие вошли снова в вагон очередного поезда. Неотступно мучила мысль: что с Катей? Как приду сейчас к родителям девочки, как сообщу им о несчастье? Оставив ребят у подъезда дома, где жила Катя. поднялась по лестнице, с замиранием сердца позвонила. Мне открыли... В ярко освещенной комнате семья мирно сидела за чаем и смотрела телевизор. Катя, довольная, разрумянившаяся, сияла доброжелательством и спокойствием. - Так ты дома? - Ага, - с безмятежной улыбкой кивнула девочка - Я увидела, что другая электричка на десять минут раньше вашей уходит, вот и побежала туда. Хотелось успеть кино посмотреть по телевизору. А вы что, только сейчас приехали? Почему так поздно? - Катюша все успела - и душ приняла, и покушала, и кино посмотрела. - добавила мама. с горделивой нежностью поглядывая на дочку. - А вы замерзли, наверное? Садитесь с нами чай пить...».     Один из определяющих компонентов воспитательного процесса, предполагающий формирование умений и навыков, дающих возможность поступать с учетом общественных требований и норм поведения – это…?

  1. нравственное воспитание;✓ Правильный ответ
  2. моральное восприятие;
  3. асоциальное поведение;
  4. девиантное поведение
✓ Правильный ответ

нравственное воспитание;

Вопрос 204

Какие традиции в истории культуры сложились в понимании нравственного воспитания?

  1. патерналистная
  2. религиозно-церковная
  3. авторитарная
  4. просветительская
  5. прогрессивная
Вопрос 205

Что рассматривает нравственное воспитание в качестве основной цели?

  1. развитие нравственное культуры личности
  2. развитие когнитивных способностей
  3. развитие интеллектуальной культуры
Вопрос 206Ответ открыт бесплатно

Какие качества формирует нравственное воспитание?

  1. благородство✓ Правильный ответ
  2. высокомерие
  3. терпимость✓ Правильный ответ
  4. порядочность✓ Правильный ответ
✓ Правильный ответ

благородство ; терпимость ; порядочность

Вопрос 207

… – основной показатель того, насколько глубоко и органично основы морали и требования нравственности воплотились в стремлениях, суждениях и поступках человека.

  1. культура личности
  2. эстетическая культура
  3. художественная культура
  4. нравственная культура
Вопрос 208

Ветеран Великой Отечественной войны прислал письмо в газету: «Маму свою я не знаю, даже на фото ее не видел. так как никакого фото вообще не было. Мама умерла, когда мне было всего шесть месяцев. Но по рассказам родственников я представлял, какая у меня была добрая и хорошая мама. А жизнь моя началась нелегко. Рос сиротой. Воспитывался в Вяземском детдоме Смоленской области. Потом - война, горе народное. Все - на фронт, и я туда же. Воевал в составе 12-й инженерно-саперной бригады. Участвовал в боях. Всякое бывало. Однажды едва не погиб. А случилось это зимой на Ленинградом фронте. После удачного штурма Новгорода наша часть вырвалась вперед и оказалась вблизи местечка Медаль. Тут фашисты попытались задержать наше наступление. Мы заняли оборону. Кругом леса да замерзшие плота. Расположились в шалашах на опушке, выставили боевое охранение. Ночь была морозная, но я заснул сразу. Крепко сплю вдруг во сне вижу: идет моя мама по полю в черной шали - высокая, красивая. Я любуюсь ею, и на душе легко-легко, как в детстве бывает. Только вижу, мама какая-то встревоженная. Подходит она близко, наклоняется ко мне и шепчет: «Лешка, вставай...» Мне просыпаться не хочется, а она опять: «Вставай, Лешка!..» Открыл глаза - впереди немцы на снегу. Схватил автомат, поднял тревогу. Потом оказалось, что в наше расположение проникла вражеская разведка - двенадцать человек. Мы их отбили... А когда все утихло и бойцы узнали, кто меня разбудил, они сказали; «Да, мама есть мама. А мне сказали, что с такой мамой, как моя. я буду долго жить. Я и живу. Сам давно дед. Имею девять внуков, а маму свою люблю и помню всеыгда...» Вот такой случай, едва ли не чудо. Впрочем, его нетрудно объяснить. Чутко, видно, спал солдат, потому и проснулся мгновенно, услышав шорох.       Создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России – это цель какого направления развития личности?

  1. духовно-нравственное
  2. социальное
  3. спортивное
  4. общекультурное
Вопрос 209

Какие задачи относятся к основным задачам духовно-нравственного развития личности?

  1. принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей
  2. формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала
  3. овладение навыками универсальных учебных действий
  4. формирование основ морали
  5. формирование патриотизма и гражданской солидарности
Вопрос 210Ответ открыт бесплатно

Любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству – это…

  1. творчество
  2. гражданственность
  3. патриотизм✓ Правильный ответ
  4. социальная солидарность
✓ Правильный ответ

патриотизм

Вопрос 211

На каких принципах основываются приоритеты государственной политики развития личности в гражданском обществе?

  1. саморазвитие
  2. конкуренция
  3. правовая культура
  4. приоритет жизни и здоровья человека
  5. патриотизм
Вопрос 212

Свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство – это?

  1. образование
  2. социальная солидарность
  3. патриотизм
  4. экологическое сознание
Вопрос 213Ответ открыт бесплатно

На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил девочку по голове портфелем. - Ты что делаешь? - возмущенно вскрикнула мать мальчика, - Ручка у портфеля совсем слабая—отлетит! С чем в школу ходить будешь? - Разве можно так, мальчик? - послышалось со всех сторон. - А пусть не плюется на переменке! - с искренней убежденностью в правоте содеянного ответил тот. - Видите, что получилось? - воодушевившись объяснением сына, обратилась уже женщина к людям: - Он защищался! - И тут же поощрительно ребенку: - Правильно. сынок! Не давай себя в обиду. В следующий раз не плюнет. Но портфель все же беречь надо. Слов не стало слышно; мальчик и женщина, взявшись за руки, быстро направились со двора. Последней уходила «справедливо» отмщенная девочка.     Кто играет особую роль в жизни первоклассника?

  1. учитель✓ Правильный ответ
  2. сосед по парте
  3. родитель
✓ Правильный ответ

учитель

Вопрос 214

При каком типе неблагоприятного развития младших школьников, ребенок нарушает правила поведения, стремясь получить внимание?

  1. хроническая неуспеваемость
  2. вербализм
  3. негативистическая демонстративность
  4. интеллектуализм
Вопрос 215

По наблюдениям В. А. Сухомлинского, ошибки в поведении учителей приводят к отклонениям в поведении учеников.

  1. безучастность
  2. напускная беззаботность
  3. хорошая успеваемость
  4. высокая самооценка
  5. озлобленность
Вопрос 216

Воспитательная работа должна быть направлена на всестороннее развитие ребенка, основой развития в младшем школьном возрасте является …

  1. формирование речевых умений
  2. нравственное формирование личности
  3. формирование некогнитивных способностей
  4. формирование широкого кругозора
Вопрос 217Ответ открыт бесплатно

Что является основой всех основ, в зависимости от того, что вложил педагог в душу ребенка младшего школьного возраста, что будет зависеть, что возведет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими?

  1. моральное воспитание
  2. социальное воспитание
  3. духовно-нравственное воспитание✓ Правильный ответ
  4. интеллектуальное воспитание
✓ Правильный ответ

духовно-нравственное воспитание

О материалах и доступе

Что входит в набор «Современные воспитательные практики.dors»?

217 вопросов с вариантами из опубликованных тестов (14). Сверьте формулировки и варианты с вашим заданием перед покупкой: разные программы могут содержать разные вопросы.

Какие ответы можно посмотреть бесплатно?

Нажмите «Показать ответы бесплатно»: после завершения индикатора откроется бесплатная часть ответов. Бесплатные ответы отмечены зелёным. При нескольких правильных вариантах отмечены все варианты из ключа ответа. Остальные ответы доступны после покупки.

Как получить полный доступ?

Стоимость — 2 499 ₽. Войдите в личный кабинет и оплатите выбранный предмет. Доступ действует 7 дней; подписки и автоматических списаний нет.

Что делать, если обнаружена ошибка?

Напишите нам и пришлите номер заказа, формулировку вопроса и подтверждение ошибки. Гарантия: 1 ошибка — вернём деньги.

Связаться с АртемХелп · Условия покупки · Политика конфиденциальности