Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Современные образовательные технологии.ДРБ_ПДвОО

Современные образовательные технологии.ДРБ_ПДвОО

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

50 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Интерактивный подход к обучению, определение:

  1. обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта
  2. обучение, направленное на осмысление опыты педагога и проработка полученной информации
  3. обучение, организованное с помощью методов работы с аудиторией
Вопрос 2

Роль участника в интерактивной форме обучения:

  1. активный слушатель
  2. полноправным участник учебного процесса
  3. наблюдатель учебного процесса
Вопрос 3

Компоненты интерактивного подхода:

  1. пространство
  2. наглядность
  3. структура
  4. взаимодействие
  5. подготовка
  6. визуализация
Вопрос 4

Правила организации результативного процесса обучения:

  1. вовлечение всех участников процесса обучения
  2. отстранение педагога и самостоятельная проработка темы
  3. разработка методического материала
Вопрос 5

Максимально количество участников интерактивного занятия для одного педагога:

  1. 30
  2. 25
  3. 18
Вопрос 6

Усвоение материала при использовании интерактивной формы обучения:

  1. 100%
  2. 70%
  3. 90%
Вопрос 7

Логика построения интерактивного подхода к обучению:

  1. от теории к практике
  2. от формирования нового опыта к его теоретическому осмыслению
  3. формирование навыка по средствам практических занятий
Вопрос 8

Основное составляющее интерактивного подхода к обучению:

  1. взаимодействие всех участников
  2. полная свобода действия в процессе обучения
  3. компетентность педагога
Вопрос 9

Достоинства интерактивного обучения:

  1. расширение ресурсной базы
  2. повышение мотивации к обучению
  3. игровая форма занятия
  4. широкие возможности для творчества
  5. повышение уровня усвоения материала
  6. легкая подача материала
Вопрос 10

Принципы работы на интерактивном занятии:

  1. занятие – не лекция, а общая работа
  2. все участники равны независимо от возраста, социального статуса, опыта, места работы
  3. участники не имеют возможности выражать собственное мнение
  4. каждый участник имеет право на собственное мнение по любому вопросу
  5. нет места прямой критике личности (подвергнуться критике может только идея)
  6. теория создается по средствам общей критики участников
Вопрос 11

Визуализация –

  1. процесс представления данных в виде изображения с целью максимального удобства их понимания
  2. процесс создания материала для самостоятельного изучения
  3. процесс изучения нового материала
  4. метод организации групповой работы
Вопрос 12

Преимущества визуализации в обучении:

  1. помогает обучающимся правильно анализировать информацию
  2. развивает критическое мышление
  3. позволяет связывать полученную информацию в целостную картину
  4. делает процесс обучения более красочным
Вопрос 13

Метод визуализации хронологической последовательности событий –

  1. таймлайн
  2. интеллект-карта
  3. скрайбинг
  4. инфографика
Вопрос 14

В процессе донесения новой информации, Вы можете использовать метод, позволяющий изобразить ключевые моменты и идеи. Укажите, как называется такой метод:

  1. таймлайн
  2. интеллект-карта
  3. скрайбинг
  4. инфографика
Вопрос 15

Использование цвета делает в визуализацию более эффективной. Какое количество цветов оптимально использовать?

  1. два
  2. три
  3. четыре
  4. более трех
Вопрос 16

Укажите метод, который позволяет обучающимся сконцентрироваться на содержании визуализации?

  1. контраст расположенных рядом цветов
  2. красный заголовок
  3. крупный текст
  4. яркий текст
Вопрос 17

Типографика – это …

  1. оформление наборного текста
  2. способ расстановки слов на слайде
  3. способ донесения информации
  4. правило расположения текста на слайде
Вопрос 18

Укажите универсальный шрифт для оформления презентации:

  1. прямой
  2. округлый
  3. наклонный
  4. округлый
Вопрос 19

Какой шрифт можно использовать для передачи смысловой нагрузки содержания?

  1. стилизованный декоративный
  2. округлый
  3. рукописные шрифты
  4. строгий квадратный
Вопрос 20

Укажите правила подготовки эффективной презентации:

  1. создайте собственный шаблон презентации
  2. используйте хорошее сочетание цветов
  3. используйте много цветов и оттенков
  4. соблюдайте контрастность текста и фона
  5. шрифт должен быть читабельным
  6. на слайде не должно быть много текста
Вопрос 21

Что привлекает обучающихся в игровом формате обучения:

  1. удовольствие
  2. эмоциональное включение
  3. взаимодействие
  4. изучение нового материала
Вопрос 22

Выберите подходящее определении, геймификация – это…

  1. технология адаптации игровых методов к неигровым процессам
  2. технология разработки обучающих игр
  3. процесс внедрения игры в интерактивное занятие
  4. игровые технологии для знакомства участников обучающего процесса
Вопрос 23

Укажите основные элементы геймификации:

  1. сторителлинг
  2. взаимодействие
  3. показатели прогресса
  4. легкость усвоения материала
Вопрос 24

Роль геймификации в структуре занятия:

  1. разминка
  2. знакомство
  3. изучение материала
  4. приветствие
Вопрос 25

В процессе занятия возможно использовать игры, которое позволяет повысить эмоциональное составляющее группы. Такие игры принято называть …

  1. ледоколы
  2. энерджайзеры
  3. разминки
  4. настольные игры
Вопрос 26

Для эффективного выстраивания взаимодействия на этапе знакомства, важно использовать игровой подход. Такие игры принято называть …

  1. ледоколы
  2. энерджайзеры
  3. разминки
  4. настольные игры
Вопрос 27

Игровая технология, требующая от игроков решения умственных задач для продвижения по сюжету:

  1. ледоколы
  2. энерджайзеры
  3. квест
  4. настольные игры
Вопрос 28

Игровая технология, которая позволяет моделировать процессы изучения …

  1. ледоколы
  2. энерджайзеры
  3. квест
  4. конструктор-технологии
Вопрос 29

В структуре занятия, гумификация может быть внедрена с разным уровнем погружения участников…

  1. глубокое погружение
  2. легкое погружение
  3. промежуточное
  4. полное погружение
Вопрос 30

Определите задачи, которые важно учесть при разработке игры:

  1. образовательные
  2. поведенческие
  3. игровые
  4. организационные
Вопрос 31

Групповая работа – это…

  1. совместная деятельность, где реализуются все виды взаимодействий группы
  2. деятельность для изучения нового материала
  3. деятельность для совместного обсуждения
  4. работа над проектом
Вопрос 32

Варианты формирования групп?

  1. работа в кругу (поле)
  2. статичные группы
  3. мигрирующие группы
  4. малые группы
Вопрос 33

Укажите наиболее распространенные варианты объединения в группы…

  1. по желанию
  2. случайным образом
  3. по определенному признаку
  4. самостоятельно
Вопрос 34

Укажите Этапы работы в группе:

  1. подготовка к выполнению группового задания
  2. работа над задачей
  3. заключительная часть
  4. подготовка методического материала
Вопрос 35

Цели использования технологии групповой работы:

  1. обеспечение активности учебного процесса
  2. достижение высокого уровня усвоения содержания
  3. решение поставленной задачи
  4. выстраивание взаимодействия
Вопрос 36

Фасилитация это…

  1. группа навыков и набор инструментов, позволяющих эффективно организовать групповое обсуждение
  2. упражнения для группового поиска решения
  3. способ взаимодействия между группой и педагогом
  4. способ визуализации задачи
Вопрос 37

Фасилитация в рамках занятия предполагает управление:

  1. содержанием работы
  2. вовлеченностью участников
  3. процессом работы
  4. результатом деятельности
Вопрос 38

Фасилитатор это…

  1. педагог, способный организовать групповую работу таким образом, чтобы она достигла определенных целей
  2. инструмент позволяющий организовать взаимодействие
  3. метод объединения в группы
  4. лидер группы
Вопрос 39

В рамках работы с группой возможно использовать метод «работы в кругу». Такое взаимодействие эффективно использовать …

  1. в начале, для выхода на тему урока
  2. в середине, когда требуется зафиксировать и обобщить результат
  3. в конце, когда нужно подвести общий итог
  4. для достижения общего результата
Вопрос 40

В рамках работы с группой статичные и мигрирующие группы эффективно использовать для …

  1. изучения нового материала
  2. закрепления пройденного материала
  3. в начале, для выхода на тему урока
  4. в середине, когда требуется зафиксировать и обобщить результат
Вопрос 41

Групповая динамика используется:

  1. в создании команд
  2. в длительной работе с учебными группами
  3. в краткосрочной работе в группе
  4. в проведении игр
Вопрос 42

Групповая динамика — это…

  1. развитие группы людей во времени, которое вызвано взаимодействием участников между собой и внешним воздействием на группу
  2. взаимодействие участников в процессе обучения
  3. вклад группы в обучающий процесс
  4. результат взаимодействия обучающихся в процессе решения задачи
Вопрос 43

На стадии «знакомства» развития групповой динамики, педагогу важно дать ответ на два ключевых вопроса:

  1. цели и задачи интерактивного занятия, и почему это важно?
  2. кто присутствует в группе?
  3. план занятия
  4. план перерывов
Вопрос 44

Укажите признаки группы в стадии «распределения внутригрупповых ролей»

  1. группа может разделяться на пары, тройки
  2. большая активность, много вопросов, уточнений, возражений
  3. появляется несколько активных ярких участников
  4. группа проявляет больше активности к взаимодействию
Вопрос 45

Укажите способы удержать групповую динамику на продуктивном уровне?

  1. не создавать монотонность
  2. уделить внимание к переключению процессов
  3. организовать больше обсуждений в группе
  4. делать большие перерывы
Вопрос 46

Для улучшения динамики группы и взаимодействия участников, Вы можете использовать:

  1. менять состав групп
  2. менять роли участников
  3. использовать больше визуализации
  4. использовать мультимедиа
Вопрос 47

Для снятия усталости группы, педагог может использовать в структуре занятия …

  1. гимнастику для глаз
  2. физкультминутки
  3. больше перерывов
  4. кофе-брей
Вопрос 48

Укажите важные факторы поддержания групповой динамики:

  1. потребность в движении
  2. потребность в питании
  3. потребность в кислороде
  4. потребность в общении
Вопрос 49

При проведении групповой работы в группе возникают разные споры. Укажи возможные действия со стороны педагога:

  1. переведите споры в дискуссию
  2. используйте различие мнений в целях обучения
  3. введите в правило работы группы принцип не обсуждения, а принятия чужой точки зрения
  4. не стоит реагировать на споры
Вопрос 50

В случае проявления сопротивления со стороны участников, педагог может использовать приёмы:

  1. скажите, что у каждого члена группы есть возможность покинуть ее
  2. если это всего один участник, то не тратьте на него много времени, дайте ему высказаться и работайте дальше
  3. используйте активные формы работы
  4. не стоит реагировать на сопротивление