Тесты СинергияАртём Хелп
Артём Help онлайнПолучить расчёт
Бесплатно оценим сроки и стоимостьОтправить задание в Telegram
Системное мышление.фпдг_БАК

Системное мышление.фпдг_БАК

Просмотрите все вопросы и варианты бесплатно. Правильные ответы скрыты и открываются только после получения доступа.

60 вопросов Вариант 1 Доступ 7 дней
Содержание теста

Вопросы и варианты

Без отметок и подсказок к правильным ответам

Вопрос 1

Подход в научном исследовании, выявляющий общие закономерности развития, существования и взаимодействия объектов

  1. Идиографический
  2. Номотетический
  3. Инвариантный
  4. Интерсубъектный
Вопрос 2

Установите соответствие между предметом изучения и именами известных представителей отечественной психологической школы

  1. Гальперин П.Я.
  2. Платонов К.К.
  3. Рубинштейн С.Л.
  4. Теплов Б.М., Небылицын В.Д.
  5. Ориентировочная деятельность
  6. Психические явления
  7. Личность
  8. Структура свойств нервной системы
Вопрос 3

Автор работы «Логика и рост научного знания» (1934)

  1. Имре Лакатос
  2. Карл Поппер
  3. Томас Кун
  4. Роберт Вудвордс
Вопрос 4

Установите соответствие между типами восприятия и индивидуальными особенностями личности

  1. Аналитический тип
  2. Синтетический тип
  3. Аналитико-синтетический тип
  4. Эмоциональный тип
  5. Склонность к обобщенному отражению действительности
  6. Склонность к детализации, скрупулёзному анализу, подробному описанию
  7. Склонность подменять реакцией на раздражитель содержание предмета или объекта
  8. Склонность соотносить фактологию с пониманием основного смысла
Вопрос 5

Кто является автором этого высказывания: «Подготовка психолога должна начинаться с его собственного воспитания и образования… Психологии невозможно научить только лекциями и книгами…, необходима творческая осознающая практика…»?

  1. Блонский П.П.
  2. Выготский Л.С.
  3. Лурия А.Р.
  4. Рубинштейн С.Л.
Вопрос 6

Установите соответствие: имена известных теоретиков – научной вклад в исследование интеллекта

  1. Бине А.
  2. Векслер Д.
  3. Гилфорд Дж.
  4. Разработка объективного теста для измерения умственного возраста; шкала интеллектуальных способностей школьников; предтеча использования тестовых технологий в педологии
  5. Создание первой шкалы интеллекта для взрослых; модифицированный тест для диагностики интеллекта для детей и взрослых
  6. Автор кубической модели интеллекта; ввел понятие «дивергентное мышление», обнаруженное у людей, склонных к нестандартному мышлению
Вопрос 7

Выберите из списка ученых-эмпириков, которые утверждали: «Все знание исходит только из опыта; сознание - это отражение мира, а разум человека при рождении – это tabula rasa»

  1. Аристотель
  2. Беркли
  3. Декарт
  4. Локк
  5. Эббингауз
  6. Юм
Вопрос 8

Ученый, который открыл одно из основных свойств детского мышления – синкретизм, проявляющееся в тенденции детского мышления связывать между собой разнородные явления без достаточных на это оснований.

  1. Л.С. Выготский
  2. Э. Клапаред
  3. А. Р. Лурия
  4. Ж. Пиаже
  5. У. Штерн
Вопрос 9

Установите в хронологической последовательности утверждения авторов концепции о том, что люди в своём поведении абсолютно реактивны

  1. Скиннер
  2. Уотсон
  3. Роттер
  4. Бандура
Вопрос 10

Сущность интеллектуальной адаптации, по Пиаже, заключается …

  1. в переходе ребенка на новый качественный уровень интеллектуального функционирования
  2. в инстинктивном механизме импринтинга
  3. в установлении равновесия между воздействием организма на среду и влиянием среды на организм
  4. в уменьшении разницы между актуальным и его потенциальным уровнями развития ребенка
Вопрос 11

Установите соответствие между стадиями интеллектуального развития ребенка и его когнитивными характеристиками

  1. Дети учатся мыслить, используя символы и внутренние образы; мышление бессистемно, непоследовательно, алогично; сильно отличается от мышления взрослых
  2. Младенцы формируют схемы своих физических действий (сосание, хватание, нанесение ударов) для адаптивного взаимодействия с ближайшим окружением
  3. Подростки проявляют способность мыслить систематично на абстрактном и гипотетическом уровне
  4. Дети способны мыслить систематично, но только опираясь на конкретные объекты и действия
  5. Дооперациональное мышление
  6. Сенсомоторный интеллект
  7. Формальные операции
  8. Конкретные операции
Вопрос 12

Дивергентное мышление способствует развитию у личности …

  1. креативности
  2. конформности
  3. критичности
  4. оригинальности
  5. спонтанности
  6. тревожности
  7. шаблонности
  8. эмоциональности
Вопрос 13

Абстрактно-логическое мышление тождественно …

  1. эмоциональному интеллекту
  2. образному представлению о мире
  3. понятийному мышлению
  4. практическому интеллекту
Вопрос 14

Психологический процесс, связанный с поиском и открытием новых знаний на основе творческой действительности человека, относится к понятиям … (выберите два)

  1. анализ
  2. внимание
  3. конкретизация
  4. логика Высшая форма мышления-это:
  5. мышление
  6. умозаключение
  7. этика
Вопрос 15

Описательный тип методологии иначе называется …

  1. дифференциальная
  2. дискриптивная
  3. инструментальная
  4. рефлексивная
Вопрос 16

В научный оборот «принцип фальсифицируемости» ввёл …

  1. Имре Лакатос
  2. Карл Поппер
  3. Томас Кун
  4. Эрих Фромм
Вопрос 17

В теории этого ученого темперамент представлен тремя взаимосвязанными аспектами: энергетическим, временным и аффективным

  1. Вундт
  2. Стреляу
  3. Павлов
  4. Теплов
Вопрос 18

Представления о структуре и механизмах функционирования личности, сформированные в повседневной жизни, а не в научном исследовании называются …

  1. рефлексивные теории
  2. описательные теории
  3. теории смены парадигм
  4. имплицитные теории
Вопрос 19

В теории типов личности этого учёного чувствительность к стимуляции является важнейшим признаком различий между экстравертами и интровертами.

  1. Айзенк
  2. Кеттелл
  3. Стреляу
  4. Юнг
Вопрос 20

Тест «лимонной капли» выявляет экстравертов и интровертов по параметру …

  1. выносливости к боли
  2. скорости адаптации к раздражителю
  3. чувствительности к стимуляции
  4. эмоциональной реактивности
Вопрос 21

Личностная переменная (центральный конструкт) в теории Роттера.

  1. Локус контроля
  2. Проприум
  3. Психотизм
  4. Самоэффективность
  5. Социальный интерес
Вопрос 22

Известно, что тестовая тревожность имеет отрицательную корреляцию с показателями интеллектуальных тестов и позволяет сделать вывод о том, что ….

  1. высокий уровень тревожности пагубно сказывается на школьном обучении ребенка
  2. интеллектуальное развитие человека возможно лишь при умеренном уровне тревожности
  3. тревожность возникает из-за ситуации тестирования
  4. тревожность мешает человеку проявить свой интеллектуальный потенциал
Вопрос 23

Наука о ребенке и его проблемах, объединенная в рамках одной дисциплины.

  1. Этология
  2. Психология
  3. Педология
  4. Антропология
Вопрос 24

Расположите уровни взаимодействия человека с психологической информацией (поиска ответов на сложные психологические вопросы) от низшего к высшему:

  1. эвристический уровень
  2. рефлексивный уровень
  3. уровень действий по шаблону
  4. уровень оптимизации деятельности
Вопрос 25

Установите соответствие между этическими принципами в работе психолога и их ключевыми характеристиками:

  1. Компетентность
  2. Конфиденциальность
  3. Ответственность
  4. Уважение
  5. Честность
  6. решение только тех вопросов, по которым психолог профессионально осведомлен и для решения которых владеет практическими методами работы
  7. строгий учет полученной информации, вплоть до применения системы кодирования
  8. использование в работе безопасных и валидных методик, приемов, технологий работы
  9. стремление к поддержанию у клиента чувства симпатии и доверия, а также удовлетворения от общения с психологом
  10. безупречность в научной работе, преподавании и психологической практике
Вопрос 26

Структура личности в психологии – это …

  1. классификация профессиональных навыков человека
  2. совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека
  3. совокупность этапов прохождения личностного роста индивидом
  4. система ценностей человека на определённом этапе жизненного цикла
Вопрос 27

Психологический процесс, связанный с поиском и открытием новых знаний на основе творческой действительности человека, относится к понятиям … (выберите два)

  1. анализ
  2. внимание
  3. конкретизация
  4. логика
  5. мышление
  6. умозаключение
  7. этика
Вопрос 28

Направленность личности в психологии – это …

  1. знания, навыки и практический опыт
  2. наклонная прямая жизненных целей индивида
  3. свойство личности, в котором продемонстрирована совокупность стремлений к деятельности
  4. установка на достижение определенных результатов
Вопрос 29

Теории личности в психологии – это …

  1. типовые психологические клише, позволяющие вычислить и продемонстрировать определенные навыки индивида
  2. гипотезы о механизмах развития личности, пытающиеся объяснять и предсказывать поведение людей
  3. предположения о направлении жизненного пути человека
  4. описания фрагментов жизни индивида с опорой на личный опыт наблюдений исследователя
Вопрос 30

Волевые качества личности в психологии – это …

  1. система свойств, сформировавшихся в ходе жизненного опыта, связанные с преодолением препятствий и выработки силы воли
  2. сильные стороны характера индивида, позволяющие ему хладнокровно реагировать на жизненные трудности
  3. способность к стрессоустойчивости в сложных жизненных ситуациях
Вопрос 31

Свойства личности в психологии – это …

  1. способность раскрывать свой потенциал
  2. совокупность личностных качеств человека
  3. статичные психические явления, которые влияют на действия индивида и отражают его с социальной и психологической стороны
Вопрос 32

Системный анализ поведения человека рассматривается в рамках классического …

  1. ассоцианизма
  2. бихевиоризма
  3. гештальтподхода
  4. психоанализа
Вопрос 33

Процесс воспитания в наибольшей степени детерминирован …

  1. врожденными особенностями
  2. направленностью личности
  3. наследственностью
  4. способностью к коммуникации
Вопрос 34

Динамическая система личности, связанная с самооценкой – это …

  1. самопрезентация
  2. эмоциональность
  3. саморегуляция
  4. Я-концепция
Вопрос 35

Установите соответствие понятий и их определений:

  1. Методы исследования личности
  2. Структура личности
  3. Сферы личности
  4. Теории личности
  5. способы и приемы изучения психологических характеристик личности
  6. совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека
  7. особенности человека, характеризующие его поступки, действия, мотивацию, потребности
  8. гипотезы о механизмах развития личности, пытающиеся объяснять и предсказывать поведение людей
Вопрос 36

Процесс преобразования внешних предметных действий в действия, совершаемые в уме, – …

  1. интериоризация
  2. классификация
  3. сублимация
  4. экстериоризация
Вопрос 37

Установите соответствие между психическим процессом и его свойством

  1. Константность
  2. Целостность
  3. Предметность
  4. Структурность
  5. свойство восприятия, которое проявляется в относительном постоянстве некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия
  6. свойство восприятия, состоящее в том, что всякий объект, а тем более пространственная предметная ситуация, воспринимаются как устойчивое системное целое
  7. способность восприятия отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов
  8. свойство восприятия, которое заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой
Вопрос 38

Установите последовательность проведения мозгового штурма.

  1. Генерация идей
  2. Отбор идей
  3. Группировка идей
  4. Оценка идей
  5. Улучшение идей
  6. Коллективное комбинирование
Вопрос 39

Выберите критерий, который не является характеризующим для творческого типа личности:

  1. независимость
  2. открытость ума
  3. стремление отказаться от шаблона;
  4. готовность к риску;
  5. зависимость от чужого мнения
Вопрос 40

Основой креативности является ...

  1. конвергентное мышление
  2. дивергентное мышление
  3. стереотипный способ мышления
  4. «сходящееся мышление»
Вопрос 41

Правое полушарие обеспечивает

  1. целостное, синтетическое, аналоговое описание мира
  2. планирование и анализ
  3. творческий подход и неожиданные идеи
  4. нормальное функционирование органов пищеварения
Вопрос 42

Выберите способы преодоления психологической инерции

  1. Доверять самым первым решениям и ответам
  2. Рассматривать ситуацию с разных точек зрения
  3. Развивать воображение
  4. Морфологический анализ
Вопрос 43

Последовательность фаз в четырехэтапной модели творческого процесса Г. Уоллеса:

  1. Подготовка
  2. Инкубация
  3. Озарение
  4. Проверка
Вопрос 44

Дж. Гилфорд выделил четыре основных параметра креативности. Укажите, какие из перечисленных являются верными

  1. Активность, креативная оригинальность, конвергентное мышление, индивидуальность;
  2. Семантическая ригидность, оригинальность, адаптивная гибкость, семантическая спонтанная гибкость
  3. Оригинальность, семантическая гибкость, образная адаптивная гибкость, семантическая спонтанная гибкость
Вопрос 45

Выберите способы преодоления психологической инерции

  1. Доверять самым первым решениям и ответам
  2. Рассматривать ситуацию с разных точек зрения
  3. Развивать воображение
  4. Морфологический анализ
Вопрос 46

Исследования личности в психологии – это …

  1. способы и приемы изучения психологических характеристик личности
  2. набор характеристик для поэтапного рассмотрения поведения индивида в социуме
  3. приемы для изучения этапов развития личности
  4. обобщение личного опыта посредством экстраполяции
Вопрос 47

К факторам развития личности в психологии относят …

  1. образование, возраст, наследственность
  2. воспитание, наследственность, среду
  3. темперамент, образование, сферу деятельности
  4. градацию поступков, осуществляемых личностью
Вопрос 48

Установите иерархию выдвинутых гипотез в порядке убывания степени точности полученных результатов:

  1. поиск закономерностей с помощью методов исследования
  2. имплицитные теории
  3. обобщение повседневных психологических знаний
  4. мнения и суждения других людей
  5. анализ личного опыта и экстраполяция на другие объекты
Вопрос 49

Эмпирической проверке доступны такие категории, как … (укажите 3 варианта ответа)

  1. вера
  2. мотивация
  3. нравственность и мораль
  4. поведение
  5. познавательные процессы
  6. политические пристрастия
  7. система воспитания
Вопрос 50

К особенностям житейской психологии относятся …

  1. Рациональность и осознанность
  2. Наличие эмпирических и логических доказательств
  3. Опора на жизненный опыт и здравый смысл
  4. Понятийный аппарат
Вопрос 51

В широкий научный оборот понятие «парадигма» ввёл …

  1. Имре Лакатос
  2. Карл Поппер
  3. Томас Кун
  4. Эрих Фромм
Вопрос 52

Установите соответствие между именами теоретиков и их научным вкладом в системные исследования мышления и интеллекта

  1. Эббингауз Г.
  2. Гальтон Ф.
  3. Пиаже Ж.
  4. Кеттелл Дж.
  5. Впервые использовал тесты арифметического счета, объема памяти и тесты на завершение предложений для диагностики интеллектуального развития
  6. Первый предложил идею количественно измерять умственные способности
  7. Автор концепции развития мышления ребенка
  8. Ученик Гальтона; впервые ввел в научный оборот термин «умственный тест»
Вопрос 53

Отечественный классификационный подход в исследовании личности, который соответствует зарубежной классификационной шкале «холизм – элементализм»

  1. Принцип детерминизма
  2. Принцип развития
  3. Принцип системности
  4. Принцип активности
Вопрос 54

Отечественный классификационный подход в исследовании личности, который соответствует зарубежной классификационной шкале «проактивность – реактивность»?

  1. Принцип активности
  2. Принцип объективности
  3. Принцип системности
  4. Принцип детерминизма
Вопрос 55

Укажите адекватный термин, обозначающий особый род знания о научном познании.

  1. Научная парадигма
  2. Научный мониторинг
  3. Научная рефлексия
  4. Научный подход
Вопрос 56

Установите соответствие между именами теоретиков и их научным вкладом в исследование психики.

  1. Сеченов И.М.
  2. Челпанов Г.И.
  3. Бехтерев В.М.
  4. Павлов И.П.
  5. Ухтомский А.А.
  6. Учение о мышечном чувстве
  7. Учение о душе и её существовании вне тела
  8. Учение о поведении (рефлексология)
  9. Учение о высшей нервной деятельности
  10. Учение о доминанте
Вопрос 57

Оцените тезис и назовите автора данной гипотезы: «Личность человека формируется в первые пять лет жизни и существенно не меняется или меняется очень незначительно по прошествии этих пяти созидательных лет»

  1. Адлер
  2. Маслоу
  3. Скиннер
  4. Фрейд
Вопрос 58

Кто из психологов обнаруживает приверженность положению о проактивности личности?

  1. Адлер
  2. Маслоу
  3. Скиннер
  4. Фрейд
Вопрос 59

Многие персонологи придерживаются гипотезы о том, что «внутренний мир человека оказывает более существенное влияние на его поведение, чем внешние, объективные факторы (стимулы), а люди скорее совершают поступки и действуют, чем реагируют». Какой принцип в наибольшей степени указывает на системность в интерпретации данной гипотезы?

  1. Принцип детерминизма
  2. Принцип проактивности
  3. Принцип холизма
  4. Принцип рационализма
Вопрос 60

Впервые ввел в научный оборот термин ассоциация в 1700 году …

  1. Фрэнсис Бэкон
  2. Христиан Вольф
  3. Дэвид Гартли
  4. Джон Локк